BIM与职业大学模式下工程造价专业教学改革——以山东WS职业大学为例

肖文佳彭顺

（1.山东外事职业大学 山东威海 264504 2.北京市政四建设工程有限责任公司 北京 100176）

山东WS职业大学2018年12月，经教育部批准升格为本科院校。2019年5月更名为“山东WS职业大学”。工程造价专业作为该校工程学院的主流专业之一，在当今BIM技术迅速发展的时代潮流中，教学模式亟待进行优化，以适应职业化教学的发展。

随着BIM技术的发展，工程量的计算已经实现软件化，工作人员可以根据具体情况对软件进行操作，设置参数，精准计算。BIM技术可以对工程建设中的造价数据信息进行储存、分类、管理，便于各部门进行协调管理。此外BIM技术可以对工程建设过程中的成本进行检查、比较、分析，对工程的成本进行控制。全国各地的项目在应用BIM技术后质量、进度、成本管理改进显著。

山东天齐置业集团有限公司承建的山东省医科学院附属医院门诊病房综合楼工程2015年8月22日开工，2018年3月17日竣工，建筑面积54892.5m2，获得国家“鲁班奖”。该工程在建设时面临深基坑、高支模、3.3m顶板大体积混凝土、450厚大钢板的技术难题。该工程运用BIM技术构建施工信息平台，提供信息查询，协调组织资源；形成4D-BIM，实现工程进度动态管理；工程量自动计算，提高合约管理水平等。

中国中铁一局集团城市轨道交通工程有限公司承包的西安地铁四号线试TJSG-11标工程历时43个月，总造价66326万元，于2018年6月30日竣工。该工程在施工中应用BIM技术对基坑开挖及周边所涉及的地形、地质以及主体结构等模型，并对其进行工艺仿真、工程量的计算、造价文件的形成，并在施工过程中进行进度及成本管理，提高了工作效率。

随着BIM技术在工程造价行业的应用越来越广泛，广联达、品茗、鲁班等软件平台的技术越来越成熟，工程造价专业面对的挑战也越来越大。国家的多个政策鼓励工程造价专业的学生学习BIM技术，并且把《BIM技术在工程造价中应用》这门课列为专业核心课程。

1 山东WS职业大学工程造价专业的教学模式现状

工程造价专业从业人员主要是在建筑、安装等领域从事工程计量与计价、项目招投标等工作，本专业的毕业生主要面向咨询服务企业、建筑施工企业、工程设计勘察企业以及房地产开发公司。其主要的典型工作任务有：编制工程量清单、编制工程量清单报价、编制招标文件、编制投标文件、编制工程结算、工程结算谈判、建设项目工程造价控制等。

当前山东外事职业大学工程造价专业的人才培养方式越来越注重理论与实践相结合，但对于BIM技术引入课程教学中还有不足之处。目前BIM的教学的焦点在BIM设计大赛，培养学生主要目的是适应大赛机制，而且对于大部分的学生的BIM技术学习集中在毕业前广联达实训时再学习应用。这样这对于培养真正的具有BIM技术的工程造价专业生是远远不够的。当前工程造价的培养课程已经逐渐完善，亟需将BIM的内容融合到现有的课程体系中。并对程造价人才培养方案进行修订，在核心教学中改变传统以造价基本技能教学为主，信息技术能力培养为辅的观念，突出以BIM实践能力培养的项目化教学，培养既掌握工程造价基本理论知识，又掌握现代化技术的工程造价毕业生。

结合工程造价专业学生应具备的专业能力，本文从工程造价的专业基础课程与专业核心课程入手，分析房屋建筑结构、建筑工程项目管理、建设工程招投标与合同管理、建筑工程施工技术、建筑工程定额与预算、安装工程定额与预算等课程出现的问题。

2 山东WS职业大学工程造价专业课程体系改进

2.1 课程体系分解

工程造价专业的课程体系进行拆解，整个课程体系分为基础课程（房屋建筑结构、建筑工程项目管理、建设工程招投标与合同管理等），专业核心课程（建筑制图、建筑工程施工技术、建筑工程定额与预算、安装工程定额与预算、工程量清单计价等）。

2.2 课程体系改进

BIM进行项目管理应用流程可分为revit翻模、碰撞检查、三维动画渲染、场布、工程计量计价、编制网络进度计划、BIM5D等，这些流程可分别与课程内容相匹配，在日常教学中，使学生掌握该内容，而不仅仅是集中在毕业前广联达实训时再学习应用。

2.2.1 专业基础课程体系改进

房屋建筑结构：该课程教学中学生对于实物构件与二维图纸的相对应关系，切换不熟练，往往看到实物模型能确认是哪个构件，二维图纸确难以理解。在教学过程中植入BIM技术，利用BIM技术中的虚拟仿真类实训课程里的房屋建筑构造仿真与工程三维识图（造价版）进行训练。此外，对于该课程可利用大三学生绘制的工程revit或广联达GTJ三维模型来辅助教学。

建筑工程项目管理：该课程学生掌握项目管理知识的衡量是做测试题，缺乏真正的项目管理实践。在教学过程中植入项目管理沙盘执行软件学习，对给定的工程进行策划，编制横道图，根据编制好的横道图编制资源计划，并模拟执行，发现问题。另外在进度计划编制时植入斑马—筑龙网络计划学习，利用该软件绘制网络计划图。此外，在进行施工现场布置时，植入BIM施工现场布置软件，利用该软件对施工现场进行布置，更加形象生动。

建设工程招投标与合同管理：该课程理论知识较多的是讲招投标与合同管理的程序性内容，对于招标文件、投标文件这些实际的文件并没有特别注重，但是现实中编制招标文件与投标文件是工程造价人员必备技能。在该课程教学过程中植入电子招标文件编制软件与招投标沙盘执行软件，使学生掌握招投标实操技能。

2.2.2 专业核心课程体系改进

建筑制图：该课程的开设学期为第一学期，学生对于工程实体的理解不足，在绘图过程中经常是比着原图绘制，对于所绘制的内容缺乏三维的思维模式，在制图教学中植入大三学生绘制好的revit模型，图纸与实体相对应，帮助学生把平面图、立面图、剖面图结合起来，绘图的过程中对工程思维建模。

建筑工程施工技术：本课程的重点是介绍各工种工程的施工技术的基本理论、基本知识和基本施工方法，施工操作规程、规范以及质量要求和完全技术措施。

本课程在教学中应该是理论与实践相结合，但是由于施工中的项目有一定程度的危险性，带领整个班级的学生去工地进行学习可行性很低。在教学过程中植入虚拟BIM技术的虚拟仿真课程的施工技术，利用建筑施工技术仿真软件与工程三维识图（施工版）进行实训学习。使学生对施工工序与施工机械等有直观形象的理解。

建筑工程定额与预算：通过本课程的学习，使学生了解基本建设和建筑工程计价的各种理论依据（清单、定额等）的基本概念及工程量计算方法与计价的程序。在本课程的学习中暴露出的问题主要有学生识图能力不足，算量的过程中大部分时间耽误在识图中。学生对于构件的钢筋识别不清。由于时间限制，学生，没有充足的时间进行完整的算量。在教学过程中植入建筑工程计量计价三维仿真，钢筋平法三维仿真软件。在教学中利用软件中提供的三维模型与理论学习相结合，对工程量的计算有形象直观的理解。对于计价部分为了提高效率，植入云计价平台，利用导入学生编制好的工程量表格进行匹配定额，换算等操作，得出总造价。

安装工程定额与预算：通过本课程的学习，使学生掌握安装工程造价的基本原理和方法，了解安装工程造价基本的算量以及套价过程。①根据图纸计算工程量能力；②培养学生依据工程量正确套用定额能力。

在本课程的学习中暴露出的问题主要有学生识图能力不足，算量的过程中大部分时间耽误在识图中。在教学过程中植入建筑安装工程实训仿真软件，安装算量算量，云计价软件，利用软件计算安装工程量及造价。

工程量清单计价：通过本课程的学习，使学生深入了解清单计价的程序。掌握工程量清单的内容、工程量清单计价方法。熟练运用清单，掌握一般土建工程施工图预算的编制方法。在教学过程中植入软件项目实训，广联达GTJ算量软件，云计价软件，使学生对一个单项工程例如学校的某教学楼从建模开始到输出带报价的工程量清单工程量表。

3 结语

BIM在工程造价行业的应用越来越广泛，对工程造价专业学生的培养方式影响越来越深。职业大学的兴起也对工程造价专业学生的培养方式带来新的挑战。文章探索了如何将工程造价专业的培养体系与BIM技术相结合。但是这条探索之路还需要更进一步的验证与完善。