突出职业特色是职教体育教育的改革的核心

刘兴龙

【摘要】职业特色是指某个职业的特点，包含了这个职业所必须的一些品质以及能力，这些内容是一个人从事一个职业的关键。而我国的职业教育学院，目前在教育教学之中，开始逐渐重视职业特色的内容，希望可以通过突出职业特色的方式，来强化学生自身在市场之中的竞争力。尤其是在职业教育学院体育教育专业，更需要作出类似的改革，才能确保其本身更加符合市场的特点，从而满足就业的要求。这种情况下，本文将从以职业特色为核心的体育教学的意义入手，全面的展开突出职业特色是职教体育教育的改革的核心探究。

【关键词】职业特色  职教体育教学策略  职教体育教育改革

一、以职业特色为核心的体育教学的意义

目前我国的职业教育学院体育教育之中，提出了要进一步的突出职业特色，采用这种独特的教育办法，来有效的强化学生的能力，可以让学生更好的发展。则对于职业教育学院体育教育而言，以职业特色为核心，具有两个重要的意义：第一个意义就是改变成传统的教学模式。传统的教学模式一般比较简单，就是反复的进行学生的体能训练，让学生在一个动作上无数次重复，来增加学生的肌肉记忆，从而保证学生能够更好的发展。这种情况下，也就导致了很多的学生在技能上非常的强大，但是在实际的应用中存在一定的问题。即很多的学生只知道体育的经济作用，却并不清楚体育能力的其他作用，导致学生未来的日常生活中，几乎无法做到体育能力的市场化应用，这些学生也就找不到合适自己的工作。而职业特色为核心就是将学生直接培养成某一类职业人员，其也就找到了未来的发展方向。第二个意义就是充分的解决了就业难的问题。相对于其他的教育模式而言，这种以职业特色为核心的教育模式，其核心就是为了就业，所以在后续的教育教学之中，都是不断的强化学生自身的就业能力。这就让学生毕业之后就具有很强的工作能力，在应聘的过程中，也能够更加轻易的打败自己的对手，是企业最需要的人才。

二、以职业特色为核心的职教体育教学策略

（一）剖析职业特点，设计体育课程内容

职教教育覆盖多个专业，包括多项课程，不同专业针对不同的就业领域、服务于不同的职业，职教体育要想體现职业特色，就要围绕学生所学专业、未来所从事职业来进行课程设计，这样才能确保体育教育契合学生职业专业，让职教体育教育体现出职业特色，实现职教体育教学的目标和任务。

首先，剖析不同职业、专业的特点，根据职业特点来设计体育课程教学内容。对于部分以体力劳动为主的职业，例如钳工、焊接工人、管道工等，这些人员实际工作中涉及多项肢体动作，而且运动量较大、涉及各种姿势，是对人的体力和身体素质的综合考验，这就要求职业从业者有着强健的体魄，因此在体育课程中应重点训练他们的体力和四肢力量，将“长跑健身”设为常规性课程内容，通过长跑训练有效提升学生的身体素质，培养学生强健的体力。同时，还应增设“健美肌肉训练”，通过训练他们的肌肉、四肢等增强他们的四肢力量，为未来的高负荷、高强度的体力工作做好准备。

（二）模拟职业劳动，开展体育针对性教学

职业教育多数是直接围绕某一领域职业就业所展开的教学活动，多数职业教育是培养体力劳动者，这就需要职业教育学生具备一定的体力和体育能力，而且职业学生未来从事的体力劳动工作还可能涉及一些特殊的动作姿势，对身体局部构造提出特殊要求，因此需要体育教学围绕学生劳动特征、职业工作特点等有针对性地教学，借助体育课堂来充分锻炼学生，通过课堂模拟未来的职业劳动来开展教学，培养并提高学生的身体素质，使之更好地适应未来的职业就业。

例如，对于机械工程、电气工程等专业学生来说，往往需要较大的臂力、体力，因此体育课堂教师可以组织学生统一聚集操场，彼此间保持一定的间距、位于特定的高度，形成一个圆圈，再借助一个实心球在彼此间传递、传输，这样就可以锻炼学生的臂力、承受力，也能增强学生的体力，塑造学生良好的意志力，而且由于学生站在操场中的不同部位，也可以借助哑铃、杠铃等工具进行自行锻炼，夯实自身的臂力，增强体力。学生通过反复地锻炼、搬运、传输等，不仅锻炼了自身的强健体力。也培养了自己的灵活度，更重要的是学生在一个集体内来锻炼，学生不会感到累和困倦，为未来的职业就业做好体力和耐力方面的准备。

（三）预防职业损伤，强化体育保健教育

任何一项职业、一门工作由于长期投入其中都可能使工作者面临身体局部的威胁，甚至整个身体的损伤，对此要加强防损伤教育，通过体育课堂来培养学生抵御损伤的能力，让学生更好地适应职业环境，投入更多的精力和耐力。对此职教体育课程应该专门设置防劳动损伤类课程，教会学生抵御职业损伤或者损伤后自我保护的方法，学生掌握了自我保护与自我防卫的能力才能更好地参与到工作中。例如，钳工职业在实际工作中很容易碰触一些金属元件、器具等，如果钳工未掌握正确的操作姿势，则有可能受伤，对此则需要抓住体育课堂的机会，对学生进行操练，使他们掌握正确的工作姿势，防止因为不良操作、工作失误等带来的损伤问题。

三、总结

综上所述，我国的职业教育学院体育教育之中存在的问题比较明显，主要是在日常的教育教学之中，都采用常规的教育教学办法，很多的学生自身的技能非常的出色，能够参与体育竞赛，但是在其能力的市场化应用方面，却存在很大的问题，这些学生都不能有效的按照自身的能力寻找适当的专业。这种情况下，就需要职业教育学院体育教育能够做出相应的改革，积极的在教育过程中融入职业特色内容，确保学生能够具有更强的就业竞争力。针对此类情况，则本文提出了上述内容，详细的阐述了突出职业特色的教育方法，希望我国的职业教育学院体育教育之中能够谨慎的参考其中的内容，从而确保学生可以更好的就业，未来有更好的发展，这才是教育的核心。

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