奇葩校规的背后

熊丙奇

“校内卖的所有饮品都不许加盖，不许装袋。”近日，河南郑州某高校的奇葩校规引发舆论关注。店员称，这一规定，已实施3年。校方回应，此举是为校园环境考虑，减少塑料垃圾，防止学生外带乱扔。

减少塑料垃圾的出发点“光明正大”，可是由此不许加盖，不许装袋，却给人学校管得太宽、不务正业之感。因此有网友质疑，学校把精力用在管学生购买饮品上，哪还有精力抓教育教学，抓教育质量？退一步说，即使是为了美化环境，也可采取其他更人性化的管理方式，需充分考虑学生的诉求。

这种奇葩规定，暴露出学校在管理学生中的简单化思维和形式主义做派。事实上，类似的奇葩规定，被媒体曝光的还有不少，诸如，同样为了美化校园环境，建“文明宿舍”，有学校规定，阳台不能晒被子、地上不能有头发、桌子上不可以有镜子、垃圾桶里不能有垃圾，等等。执行这样的规定，会让学生宿舍像没有学生住过一样，“干净”“整洁”，可是，这是学校应该追求的吗？花这么多精力来要求、检查宿舍卫生是否达标，学生也不得不对照规定把镜子藏起来，小心翼翼地检查地上有无头发，这有何意义？

这样的学校，首先不清楚自己的核心功能和职责是什么。与事无巨细严苛要求学生要搞好宿舍卫生、校园环境卫生相比，如果对课堂教学要求却不严格，又有什么意义呢？

宿舍卫生、个人生活，这主要应该由学生加强自我教育、自我管理解决，严格说来，这属于学生自治的范畴。但不少学校却乐于介入学生自我教育、自我管理领域，这一方面是出于长期以来的管教思维，另一方面则源于错误的办学理念，学校把校园一尘不染作为办学成果，来迎接上级检查，做办学的表面文章，而忽视了校园建设、校園环境皆是为育人服务的。

建立现代大学制度，是我国近年来最重要的教育改革之一，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对现代大学制度的要求是“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”，换言之，奇葩校规背后，是学校的家长制治理，而非学校的现代化治理。如何建立现代大学，提高学校的管理水平，给学生营造健康成长的校园环境，是这些学校应认真思考的。

（选自光明网）

?小编有话说

种种奇葩校规免不了和当前考核、评价高校办学的体系以及学校的治理模式有关。高校如此重视校园环境，某种程度上就和中小学有时一天要组织学生扫三次地一样——为了应付上级部门的检查或者各种参观团的参观。因此，要治理高校的奇葩校规现象，就需要整顿、清理对高校不合理的检查、评估，要把学校的办学精力引导到重视学生教育教学上来，不要做迎接检查的表面文章。

从校园管理层面来看，形式主义的奇葩校规的出台，也是由于学校在制定相关规定时，学生没有参与权、表达权和决策权等。校规由校方单方面决策，甚至由某个校领导直接拍板，既不符合学校现代治理的要求，也可能和学生真正的需要相去甚远。

适用话题

形式主义;规则的背后;教育的重点……