切实扛起主体责任，扎实开展主题教育

李明瑶

（吉林广播电视大学，吉林 长春 130022）

吉林广播电视大学党委按照省委统一部署，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，紧紧围绕守初心、担使命、找差距、抓落实的总要求，将学习教育、调查研究、检视反思、整改落实四项重点措施贯彻始终，坚持在“实”字上下功夫，做到了组织领导务实、学习教育扎实、调查研究踏实、检视问题真实、整改落实做实、抓“九个一”求实，实现了理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率的工作目标。

一、打牢“三个基础”，组织领导务实

1、提前谋划，打牢政治基础。第一批主题教育开展后，学校党委就及时组织班子成员和相关部门人员提前学习，吃透上情、摸清实情，在认真学习中央和省委主题教育动员部署会议精神的基础上，深刻领会四个迫切需要、四个必然要求，紧密结合学校实际，精心细研、反复易稿，制定了学校主题教育实施方案。同时，我们坚持积极同巡回指导组联络、沟通、请示、汇报，认真完成指导组下达的工作任务，及时汇报我校主题教育进展情况，了解请示具体工作任务的最新精神和相关要求，认真接受指导，保证主题教育高标准、高质量、不走样，奠定开展主题教育坚实的政治基础。

2、营造氛围，打牢思想基础。全省“不忘初心、牢记使命”主题教育第一批总结暨第二批部署会议召开后，学校党委立即行动，在巡回指导组的指导帮助下，召开了动员大会，学校全体教职工参加会议。主题教育开展以来，我们坚持大力宣传报导，及时发布中央、省委和省委教育工委关于“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要精神，跟进报道学校开展主题教育进展情况，在校园网和“新时代e 支部”上发布新闻报道89 篇。同时，在党建工作微信群内推送学习资源，在办公楼电子屏上发布宣传标语，营造了良好的舆论氛围，奠定开展主题教育坚实的思想基础。

3、落实责任，打牢组织基础。学校第一时间成立了“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组及办公室，办公室下设组织协调、综合调研、学习宣传和专项整治四个工作组，切实履行工作职责，严格按照“四个到位”“四个注重”要求，对照工作任务分解表，坚持周计划、进行周总结，在细致部署的同时，盘点收获、检视不足、整改问题，从严推动任务落实。主题教育开展以来，学校领导班子成员既是主题教育的组织者和推进者，更是亲身参与者和具体实践者，坚持把作风亮在明处、把示范做到细处，将“带”的作为落实到行动中，做到了先学一步，先改起来，带头参加集中自学、带头做好专题发言、带头深入调查研究、带头检视问题、带头整改落实，同时加强对分管部门、所在支部的督促指导，层层传导压力，奠定开展主题教育坚实的组织基础。

二、做到“四个坚持”，学习教育扎实

1、集中统一，坚持原原本本学。针对学校中层干部人数相对较少，易于集中的特点，采取“三个统一”的方式开展集中自学，即统一学习时间、统一学习地点、统一学习内容。主题教育开展以来，共组织集中自学12 次，每次两小时，领导班子和全体中层干部集中到学校大会议室共同自学，真正做到了静下心、坐下来，读原著学原文悟原理，原原本本学。

2、围绕专题，坚持深入思考学。采取召开理论中心组扩大会的方式进行学习研讨，领导班子和全体中层干部参会，围绕党的政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨性质、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律、弘扬爱国主义精神、学习十九届四中全会精神等方面，共召开理论中心组扩大会6 次，党委常委专题发言8 人次，14 名中层干部交流了学习体会，把大道理讲通、小道理讲实，以相互学习、相互启发、相互补充、相互促进的新状态，提升了学习质量。

3、及时跟进，坚持全面系统学。采取线上学习与线下学习相结合的方式，运用好“学习强国”“新时代e 支部”等学习平台，制定了学习十九届四中全会精神学习计划，组织党员及时学习新理论，跟进学习时事政策。丰富了党员学习材料，做到必读书目原文系统学，自读书目精细侧重学，增强了学习效果。

4、活动牵引，坚持联系实际学。采取参观学习和警示教育的方式，丰富教育形式。开展了以参观学习为主题的党日活动，参观内容包括吉林省博物馆、伪满皇宫博物院、长春城市发展规划馆、“‘壮阔七十年奋进新时代’吉林省庆祝中华人民共和国成立七十周年成就展”、“伟大历程、辉煌成就——庆祝中华人民共和国成立70 周年大型成就网上展馆”；组织党员观看了爱国主义题材电影和警示教育片，强化正反典型对比教育。通过创新载体搞活动，拓展教育功能，举办了“庆祝建国70 周年全省电大系统教职工书画展”，开展了“铭记红色历程，争做时代新人”活动和全校教职工“共读一本好书”活动。

三、围绕“三个促进”，深入调查研究

学校成立了由班子成员带队的3 个调研组，深入基层党组织、市州分校、合作学校、街道社区、培训机构、老年大学等20 多个基层单位，围绕加强党的建设、规范学历教育、创新非学历教育的专题，开展调查研究。

1、激发活力，促进党建工作创新。以“落实全面从严治党主体责任，夯实党建工作基础，促进党建工作与业务工作深度融合，形成推动学校转型发展合力”为题，开展专题调研。其间，召开专题座谈会2 次；制作了网上调研问卷，110 人参与答卷，覆盖85%的在职党员；深入基层党支部2 次，赴定点扶贫村进行了调研；与班子成员、党委委员、支部书记、中层干部、普通党员进行了谈心谈话，对学校党建工作进行了全面梳理和总结，查找问题5 个并分析了产生问题的原因。在此基础上，领题调研的两名校领导分别从自上而下就如何进一步落实党建工作责任和自下而上就如何进一步激发基层组织活力两个角度，研究提出了解决问题、改进工作的思路和办法措施6 项。

2、稳定规模，促进学历教育规范。通过召开省校教师座谈会，实地考察延边电大、蛟河电大、松原分校和大安电大，对全省电大系统45 家教学单位进行问卷调查，梳理总结问题6 个，提出了强化系统办学观念，全力抓好办学体系建设等工作建议。

3、加速转型，促进非学历教育壮大。围绕建设开放大学的职责任务，着眼解决大力推进非学历教育方面存在的突出问题，开展专项调研，总结了学校非学历教育的形式和特色，分析了学校非学历教育的发展现状，指出了内部运行体制不够顺畅，市场运作能力不够强，专业师资配置不够实用，服务支持保障不够精准等方面问题，并提出了解决问题的对策和下一步发展建议。

四、突出“两个深入”，检视问题真实

1、多措并举，深入查找问题。一方面结合调查研究，通过落实“三会一课”、主题党日、谈心谈话等基本制度，采取个别访谈、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、新媒体留言等方式，广开言路、畅通渠道，真心诚意听取教职工、学生和基层电大的意见建议。另一方面，对照党章党规找差距，围绕“六个对照”、紧扣“18 个是否”，列出了问题清单。

2、聚焦问题，深入剖析原因。全体党员干部着力在把问题查摆准、根源剖析透上狠下功夫，认真撰写对照党章党规找差距专题会议发言材料，使发言材料深刻具体，见人见事见思想，并在巡回指导组的帮助下，反复修改，从初稿形成到最终定稿，每一次修改都是进一步聚焦、剖析、反思和提升的过程，体现出发自内心自查自纠、自我提升的勇气和自觉。通过召开对照党章规找差距专题会议，在检视问题的过程中，思想认识越来越深刻，整改决心越来越坚定。

五、注重“统筹推进”，抓“九个一”求实

针对学校党支部由多个部门联合组成、党务工作者多为兼职的现实情况，我们第一时间召开了支部书记和支委培训会议，指导各基层党组织按照任务分解表，主动衔接责任，抓好工作落实，并制作印发《落实“九个一”工作计划表》和《落实“九个一”工作记录表》，要求每周上报工作记录表，跟进督促各支部把“九个一”落细落实。在落实“九个一”的过程中，我们注重把开展主题教育同破解学校转型发展难题相统一，做到两手抓、两促进，将党员干部焕发出来的热情转化为攻坚克难、干事创业的实际成果。

在看到取得成绩的同时，我们也清醒地认识到，学校主题教育还存在一些不足，在下一步的工作中，我们将进一步落实省委和省委教育工委各项工作要求，坚持学习提高做到始终不渝，问题整改做到一抓到底，作风养成做到坚持不懈，制度落实做到持之以恒，不断巩固深化主题教育成果。