2019年全国Ⅰ卷文综环境保护类试题分析

>>>赵文丽

一、解读高考题

[2019年全国Ⅰ卷，地理——选修6.环境保护 ］（10 分 ）

19世纪中期，美国芝加哥市向注入密歇根湖的河流直接排污，严重影响了水质。当地通过修建人工运河和清淤工程，使原本流入密歇根湖的河流转而注入伊利诺伊河，连通了五大湖和密西西比河两大水系。图7示意运河及水系位置关系。简述该工程对当时环境的影响。

本题主要从城市发展与河湖水系关系、河湖自然生态两大视角，通过城市发展——湖水污染、河水逆转——生态互扰，考查考生用辩证思维方法协调人类活动与自然环境关系的观念与逻辑思维能力，突出考查了地理四大核心素养中的人地协调观。人地协调观的内涵是人们对人类与地理环境之间关系秉持的正确价值观，具体表现为“地”对“人”、“人”对“地”和评价“人地关系”这三个方面。

首先审材料，明确关键信息，并对关键信息进行重点标注：19世纪中期，美国芝加哥市向注入密歇根湖的河流直接排污（污染了河流及沿岸、湖泊及沿岸），严重影响了水质（影响主要体现在水质上）。当地通过修建人工运河和清淤工程，使原本流入密歇根湖的河流转而注入伊利诺伊河（密歇根湖污染减轻，但污染物影响了伊利诺伊河及沿岸），连通了五大湖和密西西比河两大水系（污染继而影响到密西西比河）。图7示意运河及水系位置关系。

然后解读题干，明确设问的着重点。简述（即简要叙述）该工程（修建人工运河和清淤工程，使排污河流注入伊利诺伊河）对当时（河流转向前后对芝加哥市区河道、密歇根湖及沿岸、伊利诺伊河及沿岸、密西西比河及沿岸）环境（污染和生态破坏）的影响（有利影响、不利影响）。

接着进行答案分析：

有利影响——芝加哥及沿岸市区河道、密歇根湖及沿岸污染减轻，水质改善。

不利影响——伊利诺伊河及沿岸、密西西比河及沿岸水质污染，水生生态系统受到影响；同时渗入周边污染地下水及土壤等；连通了五大湖和密西西比河两大水系，两大流域水生生物相互干扰，生态系统受到影响。

最后整理语言，形成答案：

市区河道与密歇根湖附近水域污染程度降低，湖泊水质得以改善；伊利诺伊河水量增加的同时污染物也增加，污染物还会通过河水和侧渗过程污染周边底下，及下游地区；伊利诺伊河是密西西比河的支流，密西西比河流域南北跨度大，其下游地区与五大湖地区地理环境差异巨大，水系连通后两大流域水生生物相互干扰，水生生态系统受到影响。

二、答题常见问题

分析考生的作答情况，主要有以下几个方面的问题。

1.字迹潦草，影响得分

2.答题思路不完整

①考虑到了有利影响，忽视了不利的方面。

②考虑到了对密歇根湖的影响，没有考虑到对伊利诺伊河的影响；考虑到了对伊利诺伊河的影响，没有考虑到对密西西比河的影响。

3.语言表述欠规范，指向不明确

如“使污染范围扩大”“使生物多样性减少”“维护当地生物多样性”“促进当地生态平衡”“减少了生物多样性”等。使哪个区域污染扩大？“当地”又指哪个地区？减少了哪个区域生物多样性？诸如此类的表达不够清楚。此现象在考生的答案中非常普遍，平时练习要高度重视。

4.对题意理解不透

如：“连接两大水系，有利于水体交换”“促进了水循环，将五大湖与密西西比河相连，有利于调节气候，增加了空气中的湿度”“连通五大湖和密西西比河，五大湖补给水量增加”“提高了美国航运的通航能力”，答案五花八门，根本没有理解题目设置的问题，把不足当作优点。

5.答案要点自相矛盾

如，在答“使密歇根湖鱼类种类增加”的同时，又写到了“影响五大湖水质减少生物多样性”。这种现象给人一种猜答案的嫌疑。

6.答案要点少，无话可写，或时间紧只匆忙写了两条

三、如何规范答题

1.穷尽材料信息

深度挖掘题目的材料，包括文字、数字及图表等，充分获取显性及隐性信息。

2.把握空间尺度

空间尺度不同，得出的结论不同，所以树立空间尺度思想很重要。当遇到小区域时，要关注其空间背景，不能以大区域的规律来说明小区域的特征。

3.规范语言表达

主观题的答案要有层次，要做到要点化、序号化，重要的点先写，次要的点后写。语言表达要科学、简洁、规范，并且符合逻辑，一般表达为显而易见的事实+结论。

4.方法提炼

观题号要看准，从前到后思路清，字迹清晰条理明，穷尽材料写重点，再调储备补周全，题干分解要细化，注意尺度和大小，人地协调记心间，综合思维保平安，熟题当作生题做，生题按照程序做。

四、环境保护题的答题模型

从近几年的高考得分情况看，环境保护题更容易得高分，同学们要做好环境保护题的整理和汇总。

1.资源短缺类问题产生的原因

（1）资源总量与人均拥有量少；（2）时间或地区分布不均；（3）利用效率低或产生污染；（4）人口过快增长，需求增加；（5）工农业生产发展、城市规模扩大导致需求增加。

2.环境污染的防治措施分析

不同的污染问题成因不同，采取的防治措施也会不同，只有针对具体污染问题分析原因，才能找到解决问题的措施。

一般来讲，根本措施在于清洁生产、减少污染物排放（可通过提高利用率、净化处理达标后排放、使用环保原料和燃料等达到目的），同时加强绿化，以增强环境的自净能力。最后还要加强宣传教育，提高人们的环保意识。对于全球性污染问题，还需加强国际合作。

同学们在复习时可以针对环境污染及生态破坏的原因、各类环境问题的危害及防治措施进行专题整理，形成适合自己的答题思路，建立此类试题的答题模型，但在具体情境中要具体问题具体分析。