让梦想住进我心里

宋艳英

一个偶然的机会，我有幸拜读了北京小学翡翠城分校张文凤校长的著作《翡翠城——梦开始的地方》，这本书真的让我爱不释手，书中的很多理论和事例都让我耳目一新，脑洞大开。心里也暗暗地给自己定了一个目标：要像张校长一样，做个始终追梦的人，让梦想住进我心里。

张校长说：“从某种程度上来讲，梦想成就事业。身为校长不仅自己心中要有梦，还要善于將梦想传递给师生，用激情点燃师生的梦想，用责任成就师生的梦想，形成一个发展的共同体。”作为管理者，我们也要向张校长说的那样，用责任成就教师的梦想;激情点燃教师梦想;活动促教师实现梦想。

一、激情点燃教师梦想

园所里每位教师都是一首感人的诗歌，在“生态校园，绿色童年”的追寻中，他们缔造着自己的梦想，充实着自己的故事，用自己整个的生命浇灌着可爱的孩子们，领导迷恋着教师的成长，教师迷恋着幼儿的成长，在这个过程中我们自己也不经意间成为了让别人迷恋的人。

激励法，让教师各美其美。称职的领导不在于处处表现自己的精明能干，而是让自己的下属各得其所，每人都觉得自己有用武之地，教育的艺术在于激励、呼唤和鼓舞。

我在与教师的交流中一般会运用“二八定律”，八分肯定，二分建议。有效利用罗森塔尔效应，激励每一名教师她能行，她可以做的很好。对待教师就像老师对待幼儿一样，尊重个体差异，尊重每一个生命的成长，准许教师犯错误，把出现的错误作为课程进行研究，以便下一次能够规避。每一名教师都是我激励的伙伴，当然她们也非常懂我，在激励中思考，在激励中稳步成长，各美其美。

雁阵引领法，促教师个显神通。在我的雁阵队形中不是墨守成规，一成不变的，我的宗旨是：根据教师个性特征和园所活动需要，随时调整领头雁，在小幼衔接工作中，让协调能力强、做事有魄力的心怡、冉冉当头雁，再如在培养新教师中，我会让园级学科带头人高老师成为领头雁，带着新教师队伍振翅高飞。在小班分离焦虑研讨会中，让经验比较丰富的佳琳和丹丹飞在最前边，丹丹老师家长工作一直做得扎实、有时效，这学期园所成立了家长义工组织，丹丹任主任，在组织活动时有想法、有思路，真正起到了家园共育的作用。在陶艺活动中，让心灵手巧的文文作为头雁等，这样的雁阵随时调整，人人带领一个领域，经过一个学期的发展，大家都在不同的领域小露锋芒。

压担子法，激发教师内在潜能。记得老人们经常说，没有担子轻飘飘。孩子有最近发展区，老师们也有，当她们达到一个标准后，紧接着要提更高的要求，接着压，接着激励，这样他们会在一个又一个的挑战中迸发出内在的潜能，产生前行的最大马力。

二、责任成就教师梦想

古人云：授之以鱼不如授之以渔，我们需要做的就是要通过一些方法，让每一名教师都能有责任，有担当，都能自发、主动地去工作。

教练反教练法，让教师自发、主动。教练法大家都知道，那么反教练法是我尝试的一种新方法。我们变枯燥的集体学习指南为让教师自学，然后结合工作实际，展示出自己认为重点的知识和理解了的知识。展示当天，教师们结合自己班级区域开展的实际情况和理论支撑，作出一个个精美课件，展示的教师在汇总知识和查找理论依据的同时掌握了指南，而听讲的老师在一个个鲜活的小案例中茅塞顿开。这种自上而下，自下而上的教练模式让教师们不仅受益匪浅而且在潜移默化中养成了责任意识。

师带徒法，促教师团队和谐共长。单位每年都会有新教师的加入，为了能让新教师尽快融入集体，我们都会为他们举办隆重的“拜师”仪式，一方面让他们感觉到集体的温暖，师傅可以无时不刻的在工作上、生活上给予指导。另一方面，也加强了“师傅们的责任意识”通过观察，我们发现师傅指点认真，晓之以理，动之以情。徒弟虚心好学，做事谦虚谨慎，达到了师徒和谐共长的目的。

裁缝法，有的放矢促教师发展。北京十一学校校长李希贵是我崇拜的名校长之一，他说：管理应当借鉴“裁缝”的做法，作为中层管理者我们要让适宜的人做适宜的事，这样会事办功倍。 在基本功考核中，我就根据教师情况量体裁衣，例如在弹钢琴考核中，专业教师考三首，其中两个规定曲目，一个自选的。而非专业的则一个规定的，一个自选的。专业教师在自选曲目中百花齐放，各展自身水平。而非专业教师既完成了任务自尊心也得到了保护。其他工作也是如此开展。尺有所长，寸有所短，各自有各自的优势和不足，我们要有的放矢地激励和促进教师们稳步发展。

三、活动促进教师实现梦想

“自主式”区域活动让幼儿更加自主。在自主式区域活动中实行教师三要三管一体现：三要：一要静心观察幼儿;二要将区域目标进行分层实施，让每一个幼儿都能自主发展;三要引导幼儿多元式交流分享。三管：管住自己的手，管住自己的腿，管住自己的嘴。一体现：体现幼儿自主、自发、自愿的游戏场景。

“加餐式”体能活动能够将零散的时间充分利用，有效地提高幼儿的体能发展。1.规定加餐时间： 晨间接待、户外活动的分散游戏、室内体育活动三个时间段。2.明确加餐内容：结合指南要求的走、跑、跳、跳、钻、爬、平衡等体能项目。依据指南中的明确的年龄班目标进行活动：例如：双手悬空吊起项目，小班10秒，中班15秒，大班20秒，鼓励幼儿日常做力所能及的事，打倒灰太狼，玩转桌椅和轮胎、小螃蟹爬呀爬等游戏。

做一个始终追梦的人，让梦想住进我的心里，脚踏实地、坚持不懈地去追求;让梦想住进师生心里，大家齐心协力，彼此欣赏、相互激励;让梦想住进每一个幼教人的心里，一边修身养德，一边锐意进取，继续我们的幼教梦想。