仪式感中的人文关怀

丁小晋

当今社会，人们大都只在乎利益或是自我的感受，而容易忽视是否给予他人温暖的关怀。具体说来，可能是亲人间的关怀，对陌生人的关心，或是教师对学生的关爱……

这样的场景很多。比如说开会……

记得有一次开会，要不是热烈的掌声将我惊醒，估计我会成为那天最后一个走的人。我醒来时，好友正笑着说，终于结束了——但这次掌声我是真心的。青春很短，会议太长;青春很短，学生很忙！讲这个故事并不是说我反对开会，因为会议本身是一种仪式感很强的活动，但遗憾的是，当下很多会议，往往领导重复讲话，流程机械，因此大多数学生认为事不关己，开会时便灵魂出窍。这是否也体现了学校对学生人文关怀的缺失？

但也并非所有学校都采用重复机械形式的会议而忽视学生感受。中国科学院大学原定一个小时的开学典礼，因为山雨突然来袭，仅用两分钟就宣布结束，白春礼院士仅发表了55字演讲，这或许是史上最短的开学典礼之一，该消息一出就收获了“越自信越简短”“这是人文关怀的彰顯”等大量点赞。一场两分钟的开学典礼，非但没有招致寒酸、简陋的讥诮，却迎来一片热切真诚的掌声，按网友的话说，“在两分钟里让人看到了教育该有的样子”。

汤姆·彼得斯曾提醒人们：“不要让形式主义淹没和窒息了精神。”当仪式沦为机械的流程时，那就如莎翁所言：“充满了声音和狂热，里面却空无一物。”时下很多教条甚至粗暴的仪式，正是空无一物，只剩下了表面的浮华，这很让人反感。仪式的意义不仅反映在看得见、摸得着的形式上，它真正的意义在于能滋养人们的心灵。毕业典礼珍藏的是同窗时光的酸甜苦辣，开学仪式表达的是对未来的期望和祝福……

要改善流于形式的典礼，要改变只有表面形式而无深层意义的会议，以及学生不愿开会的现象，我想，学校不妨在会议中多尊重个性，想方设法体现学生价值，让学生具有参与感，不让学生沦为配角。同时校领导的演讲也不宜过长，篇幅短小不会影响其所包含的内容，相反，若是长篇大论，也不会取得想要的效果，反而使学生更加反感。一切形式都是为人服务的，开学礼与毕业礼都应以人为本，体现学生需求。

或许仪式的精髓正在于此，以人为本才是仪式的终极关怀，才是让仪式充满庄严和活力的关键所在。

【评点】

本文从有趣的会议故事入手，委婉批驳了当下会议冗长无趣的现象，继而以广受点赞的“最短开学典礼”为例，阐明了仪式感与形式主义的区别，进而分析了教育会议的精髓所在，很好地诠释了“仪式感中的人文关怀”。文章语言精练，观点明晰，且写得有趣味、有深度，有很强的现实意义。

袁庆峰