教育现代化视野下的现代学徒制研究

陈 晨

(江苏工程职业技术学院， 江苏南通226007)

一、教育现代化与现代学徒制

教育现代化是指教育的模式随着时代的改变，从传统走向现代，具有世界先进水平，满足现代需要。现代学徒制是现代的教育模式或者关于教育的活动，隶属于众多教育形态中的一种，现代学徒制与教育现代化的本质是一致的，都体现出了现代性，并随着国家现代性的增长而上升。因此，现代学徒制对教育现代化非常依赖。现代学徒制对教育现代化的依赖性体现在众多的方面，如果教育没有人性化，学生就没有自由的发展，现代学徒制也不会重视学生的生涯发展；如果教育没有民主性，学徒就不能进行个性的发展，没有个性化现代学徒制也将成为噱头，埋没于传统的教学当中。现代学徒制对于教育现代化的依赖性以及推动性，需要从多角度去看待，要认识到现代性的本质。

二、现代学徒制的“现代性”特征

(一) 现代学徒制的国家化2019年教育部办公厅发布了《关于全面推进现代学徒制工作的通知》。现代学徒制已经成为了我国一种人力资源培养战略，由此可以得出现代学徒制已经具有了国家化。我国对现代学徒制进行资金援助，就是现代学徒制国家化的基础表现。如今现代学徒制的任何培训成本不是一个家庭或者是一个企业去单独承担，而是国家将现代学徒制当成一种投资事业，与个人家庭、企业共同分担，并且国家的资金援助也是多方面的，只要参加现代学徒制，就能够得到国家的经济援助。国家对现代学徒制的管理也体现在众多的方面，比如培训的课程指导、专业的培训人员以及培训机构等等，都是由国家来进行支持。

(二) 现代学徒制的制度化现代学徒制与传统学徒制的区别之一是制度化。以往，传统学徒制一般都是由培训机构或者个人去定义管理制度。而今，现代学徒制已经成为国家推动高等职业教育发展的重要抓手，国家政策也给予支持。而国家政策也会随着现代学徒制的推进得以完善。

(三) 现代学徒制的民主化近几年，每个国家的现代学徒制的发展都希望与如今的教育体系相符，而且还强调在政府的管理之下进行多方的合作，进行分层次的管理，每个人都有着属于自己的任务。而这也体现出了现代学徒制的民主化越来越强，学徒制已经不仅仅是徒弟与师傅之间的关系，而是有着更多的合作者，比如政府的管理、一些教育机构的帮助以及老师的帮助等。现代学徒制的民主化越来越明显，徒弟的地位也与传统的地位有所不同。在传统的师徒关系中，老师的地位是要优于学生的，学生要时刻对老师抱有尊敬之心，而现代学徒制的学徒将不再依赖老师，而是老师与学徒之间的关系是平等的，是相互尊重的。

(四) 现代学徒制的理性化现代学徒制已经不再是传统的学徒制，不只是老师给学徒传授知识，而是成为了有国家的支持以及其他机构支持的培训模式。培训的内容是与企业的需求相关的，并且现代学徒制可以选择众多的企业，现代学徒制正在理性化地发展。现代学徒制的理性化还表现在培训的内容方面。不仅传授给学徒技能、知识，还重视学徒的全面发展，各个国家的现代学徒制都是将学徒的技能传授以及知识传输同时进行着。比如：德国在开展现代学徒制的过程中，学校负责传授学徒知识、理论，而企业则是负责学生的工作，让学徒通过实践去积累工作的经验。现代学徒制的现代性，是现代社会的产物，体现了如今社会的本质，虽然如今大多数学校还是使用传统的学徒制模式，但是现在国家大力支持现代学徒制教育模式的开展，国家提供资金援助、法律援助，现代学徒制是现代社会发展的必然产物。所以，现代学徒制是一种合理的教育创新，主张学习主体平等，而且国家也大力支持，是非常合理的教育制度。

三、我国现代学徒制的发展路径

(一) 现代学徒制发展的国家职责现代学徒制是国家教育中改革的重要一部分，而且各个国家也已经加大力度去干预现代学徒制的开展。所以，我国也要加大干预现代学徒制的开展力度，制定出相关的规章制度，并投入大量的资金，对现代学徒制的各个方面进行管理，不浪费任何的资源，推动现代学徒制的开展。现代学徒制的发展与许多的机构相关，政府需要进行资源的整合，比如教育机构、企业等。教育对于我国来说，是属于公益的事业，国家应该投入大量资金，让教育事业得到充分的发展，国家投入大量的资金才能让现代学徒制得到发展。政府不但要投入大量的资金发展教育事业，还要促进校企之间的合作，体现出现代学徒制的现代性。而且我国还可以参照其他国家的制度，从每年收的企业税当中，抽出一部分税收用作教育资金。要想大力开展现代学徒制，国家必须要占据主导地位，对现代学徒制提供策略、制定相关的法律条文、投入大量的资源等等，带动各个机构参与其中，使得现代学徒制得到良好的发展。

(二) 加强现代学徒制的法律制度建设一要加快劳工用工制度的改革脚步。劳动用工制度能够对企业的用工情况起到监管的作用，提供企业的用工标准，防止企业违规用工，如果企业有违法用工的情况，应该加大惩罚的力度，避免因企业违规用工出现的安全事故，更好地保障工人的利益，让学徒能够学有所用。二要制定出合理的学徒培训合同制度。制定出合理的学徒培训合同制度，要有法律的担保，最大程度上保障企业与学徒之间的诚信，让企业能够正确地开展培训工作，保护学徒的合法权益，让学徒能够更好地符合企业的需求。三要完善技能资格认证制度。企业定期给学徒提供资格认证考试，使学生学徒实践学习活动能够得到公正的评价。

(三) 民主发展，实施普职融通教育现代学徒制已经成为了普职融通的教育模式，在学习技能的时候也要学习相关的理论知识，边学习边实践，让学徒成为有技能有理论的高等技术人才。我国要大力开展现代学徒制，就需要紧跟现代社会的民主化脚步，满足如今社会民主化的标准，这样才能够培养出具有民主精神的技能人才，还要满足如今社会的多元化发展，才能培养出创新性技术人才。我国要开展现代学徒制，就需要教育与培训共同进行，让学徒能够得到全面的发展，加快现代学徒制的开展步伐。

(四) 理性选择现代学徒制的发展领域对于如今现代学徒制的情况，许多地区都已经开始开展现代学徒制，我国的许多学者也呼吁积极开展现代学徒制。要加快现代学徒制的开展速度，要与企业相连接，在企业的指导下开设专业的课程，为学徒量身定制，满足学徒的技能学习需求。发展现代学徒制需要将教育与技能培训结合起来，还要分配好在学校接受教育的时间与在企业接受技能培训时间的比例，根据实际的专业情况去进行比例分配，让学徒能够得到良好的知识教育与技能培训，成为全能型的技术人才。

四、结语

现代学徒制是社会发展的产物，是必然经过的过程，所以，应该对现代学徒制进行更深层次的探究，让其成为我国的现代教育制度。我国要想加快现代学徒制的开展步伐，就需要将现代学徒制加入到现代化的进程当中，国家也需要投入大量的资源援助，为现代学徒制制定管理制度，理性化地发展现代学徒制，而且还要重视劳工用工制度、学徒培训合同制度、技能资格认证制度这三种制度，保障学徒的权益，让学徒能够得到全面的发展，提升学徒的整体素养，让现代学徒制能够得到多元化、快速的发展。