湖南第一师范学院学报2020 年总目次

·专家特约·

论国家治理现代化需求的道路自信………………………………………………………彭升，羊丽雅（1-1）

中国精神的三重内核及其涵养……………………………………………………………张承安，贺晓莉（2-1）

第一师范学人开创湖南建党先声……………………………………………………………………曾长秋（3-1）

成就困境出路：对高校课程思政建设的反思……………………………………………吴增礼，欧妍池（4-1）

西方法哲学对微观和国家宏观主体认识的嬗变……………………………………………………李云峰（5-1）

王闿运对毛泽东的影响简论………………………………………………………………王向清，雷定京（6-1）

·特色栏目·

——毛泽东思想与马克思主义中国化

习近平新时代体育思想——“以人民为中心”……………………………………………陈永辉，曾小玲（1-8）

“特立精神”及其传统文化渊源探析……………………………………………李学全，梁堂华，伍春辉（1-14）

试论毛泽东对马列主义建国思想的发展…………………………………………………………周伟东（1-20）

毛泽东国家形象战略思想的发展理路、定位与伟大实践…………………………………………陈秀梅（1-25）

毛泽东《湖南农民运动考察报告》以人民为中心思想及其当代意义………………………………贺全胜（2-6）

新中国成立初期毛泽东处理群众来信探析………………………………………………林志生，张安（2-14）

试析毛泽东日常谈话中的游泳观…………………………………………………………胡慧敏，唐正芒（2-20）

毛泽东对民族独立之路的破解……………………………………………………………毛玉美，鞠杨秀（3-11）

毛泽东思想利益观的历史进程、核心内容和未来进路……………………………………………岳松君（3-16）

中国工人运动先驱黄爱思想演变研究……………………………………………………………苗体君（3-22）

毛泽东统一战线思想的历史逻辑……………………………………………………………………邹顺宏（4-7）

基于词频分析的毛泽东文化自信观及新时代的启示……………………………………徐来富，闫鹏（4-13）

青年毛泽东婚姻观探微……………………………………………………………………谢宏芝，周小李（4-19）

毛泽东早期对文化救国问题的思考与探索…………………………………………………………汪义力（5-8）

毛泽东政治建党理论与中国革命的伟大胜利……………………………………………胡蕾蕾，周树辉（5-15）

毛泽东对中国特色意识形态话语权建设的贡献……………………………………………………韩雷（6-5）

毛泽东在“第二次结合”中的理论创新与初步实践………………………………………………胡颖（6-10）

——小学教育研究

城市小学流动儿童课堂失语现象研究…………………………………………黄朝霞，张莹湘，赵华（1-30）

师范类专业认证背景下小学教育专业人才培养模式探究………………………………宋彩琴，杜含荣（1-36）

现行小学音乐课程面临的困境及其改革探讨……………………………………………………王雨辰（1-40）

基于教师资格国考的小学教育专业教师教育课程体系构建……………………………吴骏，文萍（2-27）

论全科型小学教师乡土文化基因培养的必要性、可能性及可行性………………………………艾述华（2-32）

新时期中小学英语教师职业技能培养研究………………………………………………………冯燕（2-37）

城市周边农村中小学校的发展困境及出路研究………………………………………………吴虎强（2-41）

“主题浸润式”教育见习模式初探…………………………………………………………………陆平（3-29）

小学开展情境体验式劳动教育活动刍议…………………………………………………刘钊，罗嘉怡（3-34）

基于学科核心素养的小学教育专业英语口语课单元教学设计…………………………………吴海明（3-38）

高校师范生“教育科学研究方法”课程体验的实证研究………………………刘延金，刘子玲，严芸（4-25）

实践取向：小学教育专业课程建设的路径选择……………………………………………………姚炎昕（4-31）

家校协同父母知情权与未成年子女隐私权的协调策略…………………………………………宋丽丽（4-37）

小学中年级歌唱教学现状与反思…………………………………………………………………刘佳蓉（4-42）

少年儿童利他行为的问题审视和培育路径………………………………………………肖彦，王双婷（5-21）

数学情感传递培养小学生的“乐学”精神…………………………………………………张文霞，金宇婷（5-26）

“数学广角”的深度教学意蕴………………………………………………………………………刘丽佳（5-30）

运用问题教学法培养小学英语教师批判性思维…………………………………………陈喜贝，曾碧锋（5-34）

论园艺活动对某校4—6年级学生自我意识发展的影响………………………………王国锋，罗娜（5-40）

教师幸福感影响因素层级研究…………………………………………戴小春，何彪，彭宇红，马攀婷（6-17）

儿童本能与地方文化课程建构…………………………………………………邓菊香，叶逢福，彭小红（6-24）

英国“联合学校”办学实践对我国中小学集团化办学的启示……………………………………袁耀宗（6-30）

·专题研究——拼音教学·

汉语拼音教学难点及其破解的实证研究…………………………………………………………曾晓洁（1-44）

小学汉语拼音教学存在的问题及其优化策略……………………………………………唐智芳，张艺绵（1-49）

城市小学汉语拼音教学效果测查………………………………………………易可，周果，朱唯嘉（1-55）

统编本教材汉语拼音的隐性知识点及其编写优化……………………………王妍，曾晓洁，陈芳芳（1-60）

·专题研究——劳动教育·

新中国劳动价值观教育的历史演进及现实维度…………………………………………赵灯峰，耿秀芳（2-47）

当前大学生劳动教育存在的问题及建议…………………………………………………肖湘愚，胡舜（2-57）

新工科背景下劳动教育与专业教育融合研究……………………………………………孙元，付淑敏（2-64）

心理学专业毕业生的硬核素养：情绪劳动管理…………………………………黄任之，李则宣，张茂林（2-68）

·专题研究——在线教学研究·

高校线上教学质量保障体系构建探索与反思……………………………………………………李婷（3-42）

移动互联环境下以学生为中心的线上教学实践与探索………………黄国盛，颜琳，张卓林，张玉鑫（3-48）

大学英语听力线上教学模式构建及实施效果研究………………………………………………薛雨（3-54）

云环境下区域教育信息均衡配置策略……………………………………………………祁玉娟，何向阳（3-59）

·专题研究——课程思政研究·

课程思政的价值本源、现实困境与实践进路……………………………………………赵浚，高宝珠（4-47）

六年制师范生思政课实践教学形式探新…………………………………………………………阮东彪（4-53）

“课程思政”融入“高等数学”课程教学的探究……………………………………………………曾玉华（4-60）

新时代外语课程思政研究三维探析………………………………………………………张丽红，阮东彪（4-64）

·专题研究——乡村教育研究·

新时代乡村教育的意义旨趣………………………………………………………………王巍，曾芙蓉（5-46）

乡村学校校长学习的现状、问题及其对策………………………………………………陈坤华，柴琳（5-51）

乡村音乐教师队伍建设的实践策略研究…………………………………………………………肖辉（5-56）

乡村小学心理健康教育存在的问题及对策………………………………………………向章宇，肖晓凌（5-63）

·专题研究——《公共图书馆法》研究·

《公共图书馆法》实施过程中的跟踪调查研究……………………………………………李柯萍，董坚峰（6-35）

《公共图书馆法》与地方图书馆制度中读者权利保障研究………………………………………陈姣（6-43）

新生代农民工假日阅读服务模式研究……………………………………………………………周彤（6-49）

新时期图书馆员权益保障问题研究………………………………………………………伍海波，赵奇钊（6-53）

农村儿童阅读推广服务方案研究…………………………………………………………………陆俊（6-57）

·教育学·

大学绿色教育诠释：隐喻认知视角………………………………………………………谭敬德，李满红（1-64）

地方师范院校办学的困境与出路…………………………………………………………杨泉良，杨益（1-69）

大学教学病理的致病因素与防范策略探究………………………………………………………李盛幸（1-73）

基于OBE理念的抽象代数课程教学改革与实践………………………………………向红军，王金华（1-77）

高师“歌曲写作”课程改革应彰显师范性…………………………………………………………宁勤亮（1-81）

农村教师群体性事件治理的多元主体参与………………………………………………蒋蓉，柳燕（2-72）

师范生核心素养框架建构的探析…………………………………………………………………左崇良（2-78）

多元文化教育在卓越教师培养中的正当性分析…………………………………………………刘晨光（2-85）

高校知识管理与冲突管理的现状及相关性研究…………………………………………………李颖（2-91）

线上线下结合的“电路实验”教学改革与创新……………………………………………李新国，陈瑶（2-97）

工程认证背景下物联网工程专业建设…………………………………………刘三民，刘涛，王勇（2-101）

佞妄与真实：学校教育形塑人的规训策略与抗拒行为解蔽……………………………………谢泉峰（2-105）

当代大学教学的病理审视与防治策略……………………………………………………………王建平（3-66）

工科高等院校人文通识课程实施的困境与对策…………………………………………………冯英（3-73）

焦点解决短期咨询在高校思想政治教育工作中的实践研究……………………………………李想（3-80）

高校网络心理咨询的现存问题与发展趋势………………………………………………姜巧玲，王小凤（3-85）

论孔昭绶师范教育启蒙思想………………………………………………………………陈棋，周可（4-70）

武陵山连片特困地区教育扶贫创新模式研究……………………………………………………雷菁（4-75）

真实语料在高校英语作为二语习得课堂的应用之实证研究方法概评………李异飞，李艺辉，潘洞庭（4-78）

基于传承中国传统文化的学前教育专业美术教学切入点分析…………………………………谭芳（4-82）

国际合作视域下农林经济管理专业人才培养模式研究………………陈帅宇，闵锐，黄炜虹，丁文斌（4-86）

数学心育与智育交融共生的路径探赜……………………………………………………………姬梁飞（5-69）

关于“基础”课学科属性淡化倾向的思考…………………………………………………赵绥生，刘权政（5-75）

美国服务学习课程评估方案研究…………………………………………………………………翁金芸（5-80）

基于创新设计竞争力培养的博物馆文创产品设计课程教学改革………………………………杨建蓉（5-85）

幼儿教师戏剧教育观研究…………………………………………………………………………王丽杰（5-88）

虚拟现实与艺术专业人才培养的创新研究………………………………………………………李璐（5-94）

一种走向实质的教育公平…………………………………………………………………………范根平（6-63）

农村家庭高等教育投资的影响因素分析…………………………………………………………肖瑜（6-68）

在线教学中学生沉默的成因与对策探讨…………………………………………………张青，龙玉萍（6-74）

地方高校新工科提升学业挑战度的课程教学改革………………………………………………王建军（6-78）

高校理工科课堂故事教学法研究与实践……………………宋彦坡，彭小奇，陈卓，张建智，张家元（6-84）

·文学·

略论厨川白村与胡风文艺观之异同………………………………………………………………魏邦良（1-85）

试探析侦破徐渭心程及艺术成就的正确思路……………………………………………………张兆勇（1-91）

以家之名，饱览人间…………………………………………………………………………………卢军霞（1-98）

集众书为一帙，汇众善于一书……………………………………………………………………寻霖（2-111）

论赵树理创作的清醒和困惑………………………………………………………………………乔军豫（2-114）

日本切支丹史上“潜匿”的再认识…………………………………………………………………陈秋霞（2-119）

“正在黎明中苏醒的巴黎”………………………………………………………………黄菁卓，宋德发（2-124）

论李晨对沈从文短篇小说的连环画改编…………………………………………………………秦红玉（4-113）

英语联觉音组sl-的概念结构及文化规范研究………………………………张昀霓，唐微，陈清（4-119）

徐悲鸿作为“伯乐”的图像叙事……………………………………………………………………陆飞（4-123）

王世贞“格调说”内涵探赜…………………………………………………………………………贾飞（5-99）

论中国歌剧之“戏”与“情”…………………………………………………………………………杨慧莹（5-104）

驯服的灵魂与越界的身体…………………………………………………………………………黄燕丽（5-112）

论《了不起的盖茨比》中的“夜”意象……………………………………………………仲娴，宋德发（5-118）

语用模糊理解的影响因素研究……………………………………………………………………康响英（5-123）

王夫之诗学的爱国精神研究………………………………………………………………………周阿红（6-88）

教育中主奴结构的形成与消散……………………………………………………………………居颖（6-94）

马基雅维利：“性恶”论者？…………………………………………………………………………常远佳（6-99）

中国英语学习者英语复合词产出特点研究………………………………………………………余清萍（6-105）

·翻译学·

多模态英语语篇图文关系识解能力调查研究……………………………………………………王佳娣（1-103）

文化自觉视域下《三字经》三译本之文化专有项英译比较……………………………李睿，杜雪琴（1-108）

中外著名服饰品牌名称命名及其翻译方式的调查研究………………………………陈敏哲，陈天歆（1-118）

传播学视角下中国文化负载词的英译…………………………………………………尹泸程，刘汝荣（1-124）

·哲学·

顾炎武政治思想的近代意蕴………………………………………………………………………欧阳斐（3-90）

卢梭的人学理论探析………………………………………………………………………………刘黎明（3-95）

查尔斯·蒂利历史社会学的重要贡献：重建欧洲社会史的概念和内涵…………………………林艳（3-103）

·经济学·

基于灰色关联分析的湖南省产业转移综合承接能力空间差异研究…………………陈国生，曹巍（3-110）

南岳康养旅游发展阐析……………………………………………………………………………蔡梅良（3-116）

金融市场发展、银企关系与民营企业信贷融资关系……………………………………………梁少定（3-122）

·哲学·政治学·

自主机器人的道德责任困境研究…………………………………………………………………简小烜（4-91）

从《默觚》看魏源的王道政治观……………………………………………………………………胡慧娥（4-96）

用爱国情怀铸造勇担时代责任的新青年………………………………………………匡立波，周双娥（4-106）

·艺术·

精神分析学视阈下徐渭的性格特征及其书画艺术审美风格……………………………………雷绍湖（6-114）

当代与传统的精神场域……………………………………………………………………………程颖（6-120）