建立现代培训理念对煤矿安全培训的重要性分析

杨刚 陕西德源府谷能源有限公司三道沟煤矿

煤矿是现代工业发展必不可缺的能源之一，近些年随着国内工业的急速发展，对于煤矿资源的需求量也是与日俱增。但是落后的生产面貌并不能够满足现代化的工业需求，并且煤矿安全事故频发。基于这一现状就需要进行现代培训理念下的煤矿安全培训，有利于促进煤矿企业全体员工提高安全生产意识，促进该行业的健康发展。

一、现代煤矿安全理念概述

随着社会经济的快速发展，对于煤矿安全的培训理念，也需要随着时代的发展而不断地做出革新。同时还需要结合当前社会现状以及科学技术的发展程度，制定相适应的培训方式，不断完善师资力量以及资金和设备的投入，才能从根本上实现安全生产。

（一）现代培训理念

要将以往的说教改变为注重理论和实践的学习平台，作为教师就需要转变思想以服务学员为主，要注重对他们兴趣的培养，要使其主动积极地参与到安全知识培训中，在掌握学习方法的同时，也需要不断提升自我学习的能力。在培训的内容上尽量减少理论式的说教，加强意识与能力的提升着重培养操作技能，方法的培养上也应当转变为互助教学，有利于增强学员主观能动性通过积极的参与个人感悟能力得以提升。

（二）培训流程

要知道现代培训理念并不只是讲究最终的结果，着重是在于不断循环的过程。因此在内容上就需要明确培训对象的实际需求，进而根据需求制定出针对性的培训计划，选择适宜的培训内容和课程进行开展培训，对最终的实际效果进行评估检验是否达到最终的培训目的。总的来说整套流程既科学又便捷，有着极强的针对性能够有效提升煤矿安全生产。

二、培训中所存在的普遍问题

（一）师资力量薄弱

师资力量的高低对于培训的结果好与坏是起到了直接的显著影响，同时也是提高煤矿安全培训机构质量的重要节点之一。但是在现阶段主要表现为相当一部分教师缺乏专业的知识储备，同时实际教学经验缺乏过多的注重理论教学，缺乏一线管理的技术和经验等。由于下矿经验次数少或者是没有，因此在教学过程中也就无法进行针对性的教育，导致效果不理想。教案知识没有定期进行更新，学校也并没有制定较为完善的奖惩制度，导致教师教学的积极性比较差，同时在很多培训机构当中，有相当一部分教师是属于兼职或者是临时聘用，这样的教学效果自然是大打折扣。

（二）培训内容问题

由于所涉及的培训项目和类型相对比较多，但学员组成情况就显得有些复杂人员素质是参差不齐，参加培训人员的工作岗位以及所接受的任务也是不尽相同。作为煤矿企业，其规模的大小和产业结构的不一致，也是作为培训机构必须要面临的现实问题。为了能够达到预期的培训目标和效果，因此就需要对参加培训的企业人员进行详细的梳理，要对他们的学历层次，年龄构成、技能和工作进行充分的了解，通过系统性的分析，从而制定出科学合理的培训内容和方式以此提高最终的效果。此外，由于相当一部分安全培训机构并没有配备相应的实验仪器和设备，或者是在配备了以后并没有及时更新，以至于无法达到理想的培训效果因此在持续性的投入上存在较大不足。在培训的内容上，教材内容无法满足当前生产实际需求，教师的教学方法相对单一仍然只是采取被动的说教方式，以至于学员始终是处于被动听课，在学习的过程中很容易走神或者是产生抵触的情绪。

（三）缺乏理论研究

当前虽然各大媒体都非常重视安全培训，但是有部分培训机构是以追求企业的经济效益为主，因此其主要的经历并不是在于对工作理论的研究和提升，而是在于尽量的争取培训资源，而这样的机构不仅没有专门从事于理论研究的工作人员，同时对于现代煤矿安全培训的技术理念以及流程都没有进行深入的研究，大多数都是做表面文章，在宣传上是格外的下大功夫，因此实际的培训效果显然是无法满足现代煤矿生产需求。因此为了保证培训工作持续健康的有序发展，作为培训机构就应当积极适应新形势下的发展，在加强理论研究的同时，也需要积极吸取国外先进的培训理念与技术，同时结合我国煤炭行业自身发展的特点，进而不断创新教学模式促进煤矿企业持续健康发展。

（四）评估存在欠缺

现代培训流程中过多的重视过程和内容，但是却忽略了最终的培训效果。当然也有部分机构对这方面进行了分析，但是从参加培训的组织机构以及学员对于这方面的了解存在片面性的认识，在进行了评估以后也只是进行了较为简单的反应，比如学员最终的学习效果，不能够从深层次上开展评估，因此导致安全培训工作难以达到预期效果。

（五）企业领导不重视煤矿安全培训

近些年重大事故仍有发生，是由于长期以来对安全培训理念的落后忽视，那么要改变这种局面，就必须要树立全新的培训观念。作为企业负责人不仅仅只是将眼光放在效益上，更重要的还在于加强安全培训，在实际管理的过程中，应当对这方面予以资金以及人员和技术上的倾斜。

三、现代煤矿安全培训理念的应用

（一）培训需求分析

成年人学习的目标是在于解决工作和生活中所遇到的难题，在掌握新知识的同时，还需要掌握相关技能的实际使用，因此它的特点就在于全面提升人的素质和能力。和普通的教育相比主要还是在于能够快速解决工作中所遇到的难点，其本质就在于让理论和实际操作进行有效联系。煤矿安全培训的对象就是来自一线的工人，由于学历并不是很高，个人素质也参差不齐，但唯一的共同点就在于拥有大量的实际工作经验，也乐于通过相互交流实现技能共同提高，因此培训就是为了处理现实工作中所面临的问题而进行教学，所有的重点是为了解决问题，其内在的动力有利于促进专业技能的提升个人素养，并且在这个过程中还需要掌握新的知识和技能。如今已经有部分机构在培训方案上进行重新设计和调研，对于参加培训人员的学历层次，年龄工种需求进行充分和系统性的分析，以此了解当前各大煤矿企业的安全目标，以及不同岗位的任务和各种技能标准。对于不同参与培训人员的个人知识能力与岗位之间存在的差距，进行科学全面的培训方案设计，以此全面提升培训效果。

（二）培训内容设计

要针对不同层次不同工种的人群合理安排，对于已经掌握专业知识的人员，那么重点就需要放在对新技术的实际应用，以及隐患的排查和事故处理等方面；对于从事管理方面的人员，那么我们就需要着重提高或者是引导其理论水平的提升；对于年龄较大的参培人员，那么就需要根据其知识的掌握程度，选择相适应的教学进度。同时还需要深入一线工作，详细研究安全培训的内容以及方式，要充分了解岗位人员知识以及技能上的实际需求，在经过综合评估以后再将这种需求直接应用到实际教学中。

（三）培训组织与实施

重点是在于用什么方法进行培训从而达成预期目标，有别于学校教育成人培训主要是在于参与、互动。因此作为教师就需要转变思想，教学中要与学员进行双向互动活跃课堂的同时，有助于加强学员对知识和经验的获取。同时还需要考虑到对于参与煤矿安全培训的学员，基本都拥有较为丰富的工作经验，因此对于问题也有自己的看法。所以在实际教学过程中，教师也需要不断地进行探索以及实践不同的教学方法，比如案例分析法。通过当前煤炭行业当中的典型事故案例进行培训，进而详细分析事故发生的原因以及过程乃至于该如何处理，在整个教学过程中要让学员充分参与并且提出自己的意见，对于知识的理解程度也就更深。有利于理解难度比较大的内容，也有利于提高其解决问题的能力。根据不同参评对象进行筛选，目的是在于促进个性的发挥有利于以积极的心态去学习和探究，通过分组讨论，有利于学员表达自己的见解，提出实际工作中出现问题的解决方法，有利于拉近教育与学员的距离。

（四）培训效果评估

就目前来看，国内常用的评估方式是从4个层面来实施，分别为反应、学习、行为以及效果层面，因此从多维度提升学员自我思考的能力注重潜能的开发，并且还需要对教师的培训能力进行评估。

四、结束语

对于任何煤矿企业而言，进行开展安全培训工作是保障安全生产的基础所在。不仅仅只是煤企以及相关从业人员，对于相关监管部门以及培训机构，对此也必须要从高度上重视。建立煤矿安全现代培训理念，就需要进行详细的分析，进而制定出科学合理的培训方案，以便于提高参培人员技能以及知识，并且还需要对整个培训项目的效果进行评估，从而有利于推动煤矿安全培训工作的快速发展，保证煤矿企业安全生产。