我和学生们的“211计划”

陈奕耀

德育是一门技术，更是一门艺术。孩子的行为习惯是个不断养成、反复纠正的过程，今天做得好，不代表明天依然能做好，今天犯了错，明天说不定也会受到表扬。为了能及时了解学生的日常行为，并尽可能地正向引导，我和学生们制订了一个“高大上”的“211计划”。

一、我的“211计划”

“2”：每天两次的校园巡堂。学校每天上午有四节课，下午活动课有三节，48个班，二千多个孩子，事务繁杂、人员较多，随时都可能有事情发生。为此，我要求自己每半天到学校每个楼层、每个角落巡查两次，这样，不仅能对学校一天的教育教学工作有个大概了解，而且还能够对学生方方面面的事情有客观的认识。

“1”：每次巡查给班级留一句话。每次巡查后，我都会把各班的表现登记在笔记本上，对特别需要表扬的班级或是特别需要提出批评的班级，趁着该班级去多功能室上课或体育课的时候，在黑板写上一段简短的留言。如“很高兴你们下午能做得像上午一样好，给你们点个赞！”“好喜歡你们班的这期黑板报，设计新颖，布局合理，给力！”“同学们，班里的卫生保洁还做得不够好哦！要加油呀！”最后，画个笑脸或哭脸，签上名，写上日期……

“1”：每周提一个德育小目标。如文章开头所说，德育是个反复抓、抓反复的过程。为了巩固一周的德育工作，每周一次的“德育小讲堂”就尤为重要。于是，我利用升旗仪式对学生的一周表现进行评价，并向学生提出一个近期需要共同努力达到的小目标，如“这周我们要一起努力背会社会主义核心价值观”“下次的升旗仪式上，我们比比看哪个班的歌声最嘹亮”等，这样做既让学生了解学习生活中的得与失，也让学生能够明确近期的德育任务。

二、学生的“211计划”

“2”：每周两次的劳动时间。德智体美劳五育并举，其中德育为先，而劳动教育就是基石，我们不但四体要勤，五谷也要分。为此，我们制定了劳动记录册，要求学生每个星期最少有两次劳动体验的过程，每次劳动不得少于15分钟，如果能够参加社区或公益劳动的，可在最终记录册上适当给予加分。还可以邀请家长作为监督员，负责记录劳动体验的过程，并在微信群或QQ群里，以图片或是视频的方式进行打卡纪念。

“1”：每天运动一小时。学生良好的体质是学习生活的根本，国家也专门发文要求不打折扣地落实“阳光体育一小时”工作。但是，在执行上不可避免的因为这样或那样的原因，让体育活动大打折扣。为了响应国家教育部门的号召，我校在尽量开展跑操、广播操、体育课、特色体育活动的基础上，还充分利用学生在家的空余时间，组织学生以小组为单位，在家长的监管下，开展跳绳、篮球、足球等运动，每次小组组长记录好活动的起止时间、运动地点、项目、参加人员等信息，由轮值的家长或是同伴、同学签字证明。每周上交一次记录表，由班主任整理汇总。

“1”：每月养成一个良好的行为习惯。孩子的天性是活泼好动的，他们对所有新鲜的事情都充满了好奇，无论遇到的事是对是错，是好是坏，只要他们觉得有意思，就会去模仿和探究。我们教育工作者在引导时要耐着性子，不断纠正他们反复出现的错误。有人说，要养成一个好习惯，需要21天，我们以一个月为时限，每月定一项德育主题，如九月“唱红歌”的爱国主义教育，十月“静校园”的行为教育，十一月“会相互问好”的礼仪教育……每一次的主题活动，不能走形式，而是要出效果。要利用每月初的集会向师生反馈上个月的活动情况，然后再安排部署本月活动的具体要求和意义。如果上个月没能实现既定的目标，这个月将继续把该项活动坚持做完，直至活动“验收合格”。

把正确的事情认真做，认真的事情重复做，这应该就是德育的本质。德育的目标可以“高大上”，但是过程一定要细致入微，润物无声。

作者单位   深圳市宝安区天骄小学