综合护理对呼吸道感染高热惊厥小儿的睡眠质量改善分析

李银香

(福建松溪县医院，南平，353500)

临床上，呼吸道感染是指致病微生物侵入呼吸并进行繁殖所导致的疾病[1]。因儿童引发呼吸道感染后，常伴有发热、呼吸困难等症状，使患儿在发生呼吸道感染期间出现高热，增加临床治疗难度[2]。本次研究对本院收治的50例呼吸道感染致高热惊厥患儿，现将结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2017年2月至2019年2月福建松溪县医院收治的呼吸道感染致高热惊厥儿童患者50例作为研究对象。按照就诊先后顺序分为对照组和观察组，每组25例。对照组中男11例，女14例；年龄2～6岁，平均年龄(4.3±1.6)岁。观察组中男12例，女13例；年龄3～6岁，平均年龄(4.5±1.6)岁。2组患者一般资料经比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

1.2 治疗方法

1.2.1 对参与本次的患儿均实施急救措施 协助患者平躺，松解颈部衣物，观察口腔内是否存在异物；保护患儿的唇舌，避免咬伤等。

1.2.2 对照组 患儿给予常规护理干预，包括对患儿呼吸道分泌物进行清理；开通静脉通路。

1.2.3 观察组 患儿实施综合护理措施，方法为：1)保持患儿室内空气环境干净整洁，定期消毒，调至适宜温度与湿度。2)对患儿家属实施健康教育，详细讲解关于高热惊厥的相关知识。3)于患儿清醒后，及时对其实施营养补充以及补液，促进患儿体内毒素排出。对患者饮食进行护理干预，以少食多餐、进食流质食物为饮食原则。4)对患儿皮肤以及口腔实施护理，同时，实施吸氧护理，促进患儿康复。5)睡眠护理。听过与患儿家长进行面对面交流，对患儿的睡眠情况加以了解；对室内的湿度与温度加以控制，分别保持在25 ℃、55%；嘱咐家长每日睡前可让患儿泡脚，并通过按摩方式使患儿头部、四肢放松；若患儿有午睡的习惯，切记每次睡眠不可超过30 min[3]。

1.3 观察指标 观察护理前后2组患儿睡眠质量，采用匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh Sleep Quality Index，PSQI)进行评定，表内共含有7个评价指标，分数在0～3分之间，分值越大代表质量越差。

2 结果

2.1 护理前、后2组患儿家属对疾病相关知识的掌握程度比较 护理前，2组患儿家属对疾病相关知识的掌握程度，差异无统计学意义(P>0.05)；护理后，观察组患儿家属对疾病相关知识的掌握程度，明显高于对照组患儿家属对疾病相关知识的掌握程度，观察组更具优势，差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。

表1 护理前后2组患儿家属对疾病相关知识的掌握程度比较分)

2.2 护理前、后睡眠质量组间数据比较分析 各组护理前各项睡眠质量评价指标评分比较，未见明显区别，差异无统计学意义(P>0.05)。各组护理后各项睡眠质量评价指标评分比较，观察组数值更低，差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。

表2 护理前、后睡眠质量组间数据比较分析分)

3 讨论

呼吸道感染为临床儿科常见病以及多发病，主要症状为喷嚏、流涕以及咽喉不适、扁桃体发炎等症状。惊厥是由于患儿脑部发育不完全，且刺激大脑神经元异常放电所引起的疾病，如治疗不及时，则有可能导致患儿发生细菌性全身扩散，在发生高热时还会加重患儿临床症状，增加其治疗难度，使患儿生命安全遭受严重威胁[4]。因此，应对呼吸道感染致高热惊厥患儿及时采取有效护理措施，保障患儿生命安全。综合护理措施为临床常用护理手段，该护理方法具有科学、全面以及权威的护理优势，通过对因呼吸道感染致高热惊厥患儿采取急救措施的同时，积极配合综合护理措施，对患儿室内环境、温度、湿度进行干预，且对患儿家属进行健康教育，及时对患儿口腔呕吐物进行清除、且对患儿及时实施补液、饮食等干预，其能有效改善患儿临床症状，缩短患儿惊厥发作停止以及体温恢复时间，并提高患儿家属对该病的认知程度，增加治疗依从性[5]。同时，于本院成立服务主管护士咨询平台后，使患者咨询的问题均得到快速、有效解答，提高了患者的临床满意度。

综上所述，对呼吸道感染致高热惊厥患儿在实施急救措施的基础上采取综合护理措施，其能有效改善患者临床不良症状，可促进其康复，该方法具有参考价值。