最美好的遇见

黄福康

2020年4月的一天，我早上上班，走进办公室，桌上赫然放了一本《江西教育》（2020年第4期），我突然有种亲切感，仿佛是老友造访。翻开一看，我的一篇拙作《转变育人方式的思考、探索和实践》录用其中。

创刊于1950年的《江西教育》，是江西省委教育工委、省教育厅的工作指导刊物，刊物覆盖全省各级教育行政主管部门、各级各类学校，是全省教育系统最具影响的刊物之一。

我与《江西教育》结缘要追溯到20世纪90年代中期，可以说是因为我的学生。1983年我参加工作，在万年中学任教，方新田是我校的学生，尽管我没有教过他，但他们在高三紧张的复习阶段，还坚持办了一份文学刊物，当时学校也有不同的声音。我一直支持他们，他也总是很客气地叫我老师，给我留下了很深的印象。后來我们成了同事，并且同在一个语文教研组。他不时会写点散文、随笔之类，在各大刊物发表;他也有对教学教研的一些探讨思考，在《江西教育》上发表，引起了时任《江西教育》主编的注意。后来他直接去了《江西教育》工作。

一个普通老师能直接调入省教育厅工作，这让我非常佩服刊社负责人的胆识魄力，我对《江西教育》也就格外关注了起来。从那以后，《江西教育》就成了我不可或缺的朋友，每期必看，反复琢磨。刊物既有高大上的理论，也有接地气的实践;既有政策解读的前沿引领，也有课例的分析;既有管理工作者的谋划，也有一线班主任老师的思考。尤其难能可贵的是，《江西教育》办刊虽岁月悠久，但改革不停步，覆盖面越来越广，既有面向广大教育行政干部以及学校管理人员、德育工作者的上旬刊，聚焦教育改革热点，关注教育发展走向;也有面向各学科教师和教研员的中旬刊，聚焦课程改革，服务课堂教学;还有面向各级各类学校广大教育工作者的下旬刊，聚焦最新的研究动态，展示优秀教研成果。栏目内容越来越丰富，专题策划、苦味茶、特别报道、点击一线、心香一瓣、管理方略、育人艺术等应有尽有。我对《江西教育》肃然起敬，也从一个纯粹的阅读者，到后来发表多篇文章成为《江西教育》的作者，从一线老师、班主任，到后来担任学校管理工作者，与《江西教育》一路同行。

大概在1999年，我参加过一次《江西教育》的作者会，这让我对《江西教育》有了更多的了解。2013年12月18日，我在于都参加《江西教育》组织的“高中多校化办学”校长论坛，做了专题发言，对此2014年《江西教育》1-2期合刊做了专门的报道。非常荣幸的是我在2010年《江西教育》第4期作为封面人物被介绍。很感谢《江西教育》一直以来对我的启发与厚爱。作为它的忠实粉丝，作为一个学校管理工作者，我也陆续写了一些文章在《江西教育》上发表。比如，2010年在《江西教育》第5期发表《以课改助推文化名校建设》，2013年在《江西教育》7-8期合刊发表《正能量背景下的教育思考》。

今天，看着手中的《江西教育》，它于我来说亦师亦友。看着它，我会想起我的学生，是他让我结缘《江西教育》;看着它，我会想起自己这么多年来对教育的执着虔诚，是它让我撒下一颗等待花开的种子，可能彼时不能顿悟，但在此时突然顿悟，结出硕果，从而进入教育教学的全新境界。

正值《江西教育》创刊70周年之际，谨以以上文字表达我对《江西教育》的感激与祝贺！（作者系江西省鹰潭一中校长）