不劳动，无幸福

升格示例：

亲爱的同学们：

很荣幸能在这里跟大家交流“劳动”这一话题。

科学技术日新月异，社会分工日益精细，人工智能的发展和财富的充裕，让我们享受到更多的便利，但同时这一切也在改变着一些青年的劳动观，频频出现的逃避劳动、不尊重劳动的现象，实在应该引起我们的注意和深思。

在此，我想说的是，作为新时代青年，我们应当继承中华民族的优良传统，热爱劳动，拒绝安逸和享乐。因为，不劳动，无幸福！

不劳动，无幸福，因为我们将感受不到生命的诗意。何为幸福？从某种意义上说，就是人对于生命的诗意体验。从“采采苤苢”群体劳动的欢乐场面，到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的水乡劳动场景，再到“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活趣味，在中国的传统中，是劳动赋予生命以诗意。劳动的过程，不仅创造了财富，也和谐着身心，协调着人与人、人与自然的关系。你内心的愉悦、满足、充实，你与他人之间心灵的沟通，你与周边环境的交融，都让你感到生命的美好。有人说，没有了劳动，人就无法感知世界的美。诚然！同样的，如果我们厌弃劳动，自然也会失去生命的诗意，失去幸福。

不劳动，无幸福，因为我们将找寻不到生命的价值和意义。何为幸福？从生命本质上看就是能够实现生命的价值，而生命的价值一定要通过劳动来实现。累累硕果，最能体现农民的价值，而它们是用辛勤的汗水换来的；优质产品，最能体现工人的价值，而它们是用勤奋的工作换来的；科研成果，最能体现科学家的价值，而它们是用卓绝的努力换来的……马克思说“劳动是人的本质属性”，那么，失去劳动这一属性也就难称为人了，又谈什么生命的价值？又何来什么幸福？我想对那些以种种借口逃避劳动的人说，幸福，只能存在于劳动中，逃避劳动就是抛弃幸福！

无劳动，不幸福，因为我们将会成为时代的弃儿。幸福何来？从历史的角度看它往往取决于人对于时代做出的贡献。回看历史，总有那么一些时代的寄生虫，从两晋衣冠到八旗子弟，他们不知劳动为何物，坐享其成，坐吃山空，一个没有灵魂的空洞躯壳，又怎能体会什么是真正的幸福？反观那些劳动者，他们流血、流汗、奋斗、牺牲，用双手推动历史的车轮向前，他们才是真正的幸福者。生逢新时代，助力伟大复兴的中国梦的实现不正是我辈青年最大的幸福吗？而实现这种幸福，需要的不正是我们勤劳的双手？一个逃避劳动的人，终将会成为时代的弃儿，还有什么幸福可言？

同学们，身为复兴中学的学子，我们更应清楚复兴二字的内涵与份量，更应清楚自己肩头的责任与使命。那我们就更应清楚这个道理：劳动者最光荣，劳动者最幸福！

热爱劳动，从我做起！

我以此与大家共勉！

（文：李凌起）

升格心得：

一是提升了文章立意的高度，拓展了思维的广度。笔者保留了原文的立意角度，然后站在生命发展与时代进步的高度思考劳动的价值，从生命体验、生命本质以及历史发展三个不同维度进行挖掘，这样就对劳动的价值有了更深刻的认识。

二是丰富了文章的材料和内涵。在论证过程中，根据需要引入了更多的材料，也注意了角度的变化，有古有今，有概括有具体，有诗文名言，有事例列举，这样就更能增加文章说理的力度。

三是注意了行文的逻辑。先结合材料指出问题，提出观点，然后从三个角度逐层深入展开论述；在每一部分的论述中，又遵循先说理，再分析，最后回归现实进行总结的顺序，行文思路更为清晰流畅。

四是全面调整了文章的语言。为了适应演讲稿的特点，修改时多用短句和整句，尤其注意运用对偶和排比来增加文章气势；合理使用反问句和感叹句来增加文章的情感力度；还注意添加了引用，来增加文章的底蕴。