校企合作模式下的高职院校医务室发展途径探讨*

王玉仲，林敏琳，陆基伟，陈文芳，欧寿荣

广东江门中医药职业学院，广东 江门529000

高职院校医务室作为高等院校中的一个组成部分，承担着职业院校师生基本医疗保健工作［1］。然而，医务室依附于学校而生，属于非盈利性医疗结构，普遍存在投资不足，规模较小等问题，基础设施及相关配套设备不能达到相关的标准［2］。因此，新时代背景下的高职院校医务室急需新的发展途径，以破解其发展困局。

校企合作是近些年高职院校发展转型的热门方向，2015年，教育部提出部分地方高校向应用型转变后，为了实现校企无缝对接，许多应用型大学都开始进行校企合作的尝试［3］。通过校企合作，高职院校学生能直观地感受到临床一线对专业人才需求的变化，从而及时制定专业规划，因此校企合作既是将来技能型人才培养的办学方向，更是高职院校赖以生存发展的基础［4］。本项目单位在开展课题实践研究过程中，有了如下观察与思考。

1 发挥校企合作优势，拓展医务室发展通道

医务室本质上属于具有独立运营资质的机构，而不应简单的作为学校的附属机构存在。虽然医务室收到就医规模、场地规模、设备及人员限制，但是若能合理的整合资源，充分对接优质资源，本着走出去、请进来的原则，吸收知名医疗机构、药企等资源，开放就医市场，合理营销，随着诊-销这一良性循环的模式带动下，医务室必能走出一条属于自己的特色发展道路。

高职院校的校企合作是学校与企业利用自身教育资源与业务环境，来培养人才、开展科研和培育职业道德，达到学生从校门到企业的无缝衔接过程，最终实现职业院校、企业与学生协同发展、三方共赢的重要举措。企业、学校和学生的需求各不相同，如何才能更有效整合，搭建一条符合各方利益的合作模式，需要找准突破点，各个突破。学院医务室的良好运转，是学生患病后能得到准确及时的救治，使学生顺利复课的重要保证。但是现实情况确是医务室的人员、设施配备严重不足，常用药品及辅助设备也未充足配齐［5］，这就导致了学生不及时、不愿意到医务室就诊，造成了学生时间、精力的浪费，甚至延误了病情。造成这种状况的原因是未能找准医务科定位，没有充分发挥其优势作用。

2 创新校企合作领域，开创共建共创的新局面

医药企业在发展过程中，自身已经积累了明显的优势，包括设备优势、产能优势和人才储备优势。医疗机构中的医生，无论是技术水平，还是教学意识，都要强于医务室的医生，但是他们之前受相关政策限制，只能在注册机构中开展诊疗服务，但是自从《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》的发布，医生可以合法的开展多点执业，这既放开了医生的手脚，又是医务室发展的福音，打破了医务室招聘医生的限制，可以吸引更多的名医来此坐诊。而做为医疗环节中的重要一环——药品销售环节，大部分医务室中的药品都是自进自销的，药企因为多方面的原因，迟迟未能充分开拓学生市场。其实随着国家大健康战略的提出，以及居民健康意识的深入加强，健康养生观念也已经走入了大学生群体，但是医务室仍难以满足学生在防病、养生方面的需求，相关辅助器械及药品欠缺，而这正是广大药企的优势所在。

广东江门中医药职业学院医务室采取了各个击破的方式，充分破解了这一发展难题，首先，学院以人才交流名义，聘请了一批合作医院的医生，其中不乏本地有着良好口碑的名医，对这些医生进行排班坐诊，并将排班安排表公之于众。这些平时很难挂上号的医生，通过流动坐诊，吸引了一大批周边居民，方便了群众就医，无形中扩大了学校的名声。其次，学校同本地知名药企“国大药房”开展深入合作，通过共建共办的模式，将原医务室药房改扩建，办起了“校中厂”，并且完全按照企业的经营模式，统一管理，对外经营。这种模式既方便了学生的日常诊疗需求，又发挥了药企强大的营销宣传能力，做大了健康养生产业。最后，学校、企业、医疗机构深入加强合作，互派管理人员参加交流、学习，了解现代企业治理原则，掌握医药科学前沿发展动态，熟悉企业的发展理念，这对于职业院校的教师非常重要，才能更好的向学生传授职业技能和培育职业道德，真正做到学校与企业的无缝衔接。

3 突破自身发展局限，构筑校企合作，融合发展新常态

医药类职业院校医务室的发展，可以充分发挥其人才资源便利性，在校企合作道路上走的相关顺利。反观非医药类职业院校，医务室发展受限，在校企合作的道路上任重而道远。其实这种想法是片面的，在国家大力大健康产业背景下，社会多家医药类企业苦于找不到对接单位而发愁。非医药类职业院校的医务室更应该坚定不移的走校企合作，融合发展的道路，实现校企共赢局面。

各类非医药类高职学校应选择与本区域内影响力较大的医疗卫生机构或与医药相关企业作为合作对象，组建校企合作共同体，利用医疗企业的人才优势和生产企业的实践优势，多方位提高学校医疗健康服务事业的服务水平和质量，开发一批认可医院医疗水平，信任企业产品质量的年轻大学生。这种校企合作培养模式既有利于提升医务室医疗服务水平，也有利于为企业积累初始资源，为企业培养长期发展的忠实客户。通过签订合作协议，形成有利于各方面发展的共同体，各主体之间互惠互利，共谋发展。

4 总结与展望

随着社会融合发展的局面不断推进，过去“单打独斗”的时代已经成为过去，管理者对如何有效的“协同作战”越来越重视。各类院校理应着重于以包容开放的心态组织各种对外交流协作，加大优势资源的整合力度，勇担使命，积极建立起发展战略联盟，推动校企合作模式发展，有助于更快地实现共同发展。

综上所述，职业院校在大力推进校企合作发展模式的同时，不能遗漏了任何一块短板，学校的总体发展规划中对医务室的发展要有政策扶植，医药企业在对接学校人才培养过程中，医务室是接触学生的重要一站。因此，高职院校医务室的未来发展要搭上职业院校向校企合作方向发展的快车，走上融合发展、精准服务的道路，才能适应新时代发展的潮流。