在高校思想政治教育中加强生命教育的研究

■天津大学仁爱学院 高 雅

一、生命教育和思想政治教育的关系

（一）生命教育与思想政治教育目标一致

对于人类而言，所有相关教育和哲学都源于一个基本问题，即人应该怎样活着，怎样能不死？不同的文明对于该问题的解答虽然有所差异，但其存在的共同之处都是精神不死。人生的意义除了是生物意义上的生存、物质方面的生活外，最关键的就是精神意义上的生命。在大学教育中，思想政治教育和生命教育之间存在共同目标，即引导大学生向着健康积极的方向发展和进步，只有实现思想政治教育和生命教育的共通融合，才能使大学生深切感受到生命的珍贵。

（二）思想政治教育能够促使大学生实现生命社会化

思想政治教育直接将个体的生命放在整个大的社会领域当中，由此实现你我他之间的有效连接，最终达到生命共振。在思想政治教育下，人能够认识到自己的生命并非是毫无价值和孤独的，而是和整个社会及国家的命运联系在一起的。在这之中，个体的生命价值将会被放大，并在不断发展中逐步追求实现“大我价值”。

（三）生命教育能促进思想政治教育实现以人为本

当前高校思想政治教育中最关键的一项内容就是马克思主义教育理论，该理论重点倡导将追求自由作为最高的理想价值观念；同时，在当前的教育改革下也极为注重以人为本的科学发展观念，这一点不但充分体现了当前社会发展的基本价值取向，而且直接审视了马克思主义理论。在社会不断发展的当下，人们开始追求更加多元化的精神发展，这其中不但包含了珍爱生命和热爱生活，而且特别强调了生命安全的重要性。在这一基本理念的支持下，高校的生命教育需要及时改革创新；而马克思主义指导下的生命教育则能够促使思想政治教育向着人本方向发展。

二、在思想政治教育下加强生命教育的基本意义

（一）能够加强思想政治教育实效性

实现生命教育和思想政治教育的有效融合，是高校践行立德树人及培育人才的主要路径，同时也能够进一步强化思想政治教育的实效性。第一，从培育内容分析，生命教育能够使大学生在珍惜人类生命的同时尊重其他生命，这一点和思想政治教育育人理念完全契合。第二，从教育目标分析，生命教育可以引导大学生对生命现象进行观察，找到生命机理所在，最终促进全面发展。这一点和思想政治教育注重培育促进国家未来发展的人才及促进大学生全面发展的内涵完全契合。

（二）能够丰富思想政治教育内容

在思想政治教育下加强生命教育，不但能够进一步丰富思想政治教育内容，而且能够最大程度地促进思想政治教育体系优化完善。当前生命教育涉及范围比较广泛，相应的教学内容也比较丰富，包含了生死观念、心理健康、人际关系、就业指导、环境适应等方面的教育。如果给思想政治教育加入这些内容则能够进一步深化思想政治教育内涵，使其理论更为丰富和全面。总之，在思想政治教育下开展生命教育，不但能够对大学生的生命价值进行科学指导，而且能够完善和健全思想政治教育体系。

（三）能够帮助大学生塑造健全人格

在思想政治教育下开展生命教育，能够有效健全大学生人格，促使其实现健康成长，降低各项不良事件的发生率。高校是健全大学生人格的主要地方，大学生在大学期间的思想观念逐渐成熟，在这一过程中产生和渗透的思想观念都会给其处事方式带来直接影响。因此，在思想政治教育中融入生命教育能够使大学生在面临困境和挫折的时候积极应对，并在任何情况下都不轻言放弃生命，明确生命存在的主要价值，逐渐形成成熟的思想观念，降低偏激和冲动行为的发生率。

三、在思想政治教育下加强生命教育的主要路径

教育的起点是人，对大学生开展思想政治教育应当回到教育本身，即将人的生命作为基础。所以就需要加强生命教育，使大学生学会尊重、热爱自己及他人的生命，深入感悟生命存在的价值与意义。大学时期的思想政治教育是思想政治教育的特殊内容，在思想政治教育之下开展生命教育能够更好地强化两者的契合度，由此完成对大学生思想素质、道德品质、心理素质、文化素养等方面的培养和构建，最终培育出积极向上、热爱生命、品质优良、博学多才的新时代大学生。

（一）在校园文化中渗透生命教育

在开展生命教育的过程中应当重点发挥学校文化环境的基本作用：第一，注重校园文化建设。高校应当有效收集和整理好相关的校史档案，明确校规、校训，教育大学生对优秀的学校文化进行了解和传承；在自然环境方面，将教育功能和审美融合在一起，积极发挥学校各项自然景观的文化作用，营造出良好的氛围。第二，形成良好校风。加大共产主义信念教育，倡导勤俭自强和团结友爱的道德规范，培养热爱学习、热爱集体、诚实守信、乐善好施的品格。第三，充分发挥校园文化活动的作用。由于校园活动是大学生直接参与的，是良好的教育平台，所以可以通过讲座、比赛、晚会等活动使大学生在其中不断体验到生命的价值，锻炼各项能力，强化人际关系，体验到生命的美好。

（二）在课程设置中强调生命教育

在德育课程设置方面，应当积极借鉴一些优秀的思想政治教育经验，依照大学生的实际需求和特点，设置一些和生命教育相关的课程。通过课程的推进，大学生了解自身的心理建构和基本情况，积极寻找解决心理问题的方法，从而保持心理健康。此外，通过加强法律学习，大学生能够了解更多生命安全知识，提升其保护自我和他人生命安全的能力。

（三）在思想政治教育中强调生命关怀

应注重对大学生的生命关怀，进一步实现思想政治教育与生命教育的有效融合。一是在思想政治教育过程中注重个性化教育。由于学生本身就是一个独特的人，是具有独立意义的个体，因此需要从每个学生的实际入手，注重其内心思想，尊重个体的独特性和差异性，彰显教育的针对性，以提升个体生命价值。二是在思想政治教育过程中注重生活化教育，打破原先重专业轻教养、重科技轻人文的模式，始终从大学生的实际生活入手，密切关注其生活中出现的各种问题，从生活矛盾、人际交往、学习障碍等方面，帮助大学生正视困难、解决问题、积累经验，提升抗压能力，处理好人际关系，始终保持良好的心理素质和理想道德追求。

（四）在社会实践中渗透生命教育

高校思想政治教育和生命教育的最终目的是为了指导大学生在社会生活和实践中发挥一定作用。因此，为了在社会实践中培养和强化大学生能力与素质，就要开展各种社会实践活动，鼓励大学生积极参与其中。例如：可以通过实地考察、社会调研、岗前培训和社会志愿服务等形式关注生活、关注社会，使大学生深切体会到劳动创造人生价值的意义和作用，并认识到要用自身所学知识及技能服务社会。由于社会本身纷繁复杂，竞争性强，因此，提前参与社会实践能够促使大学生尽快认识到这一点，从而调整好心态去面对和适应社会，掌握自己的命运。实践活动还能使大学生在和他人及团体的接触过程中提升协调沟通能力，增强合作精神，培养和完善社会责任意识。

（五）在自我教育中强调生命教育

一切教育只有和学生个体教育实现有效融合，才能够达到相应的教育目的。自我教育就是要把塑造优秀自我作为基本目标，一是要培养健康乐观的心态，以帮助其在面对困难的时候能够泰然处之；二是应当通过积极的言语不断提升自己，始终保持振奋的精神，学会调节悲观情绪；三是要通过不断学习和塑造，形成良好的性格品质，掌握更多为人处世的技巧，更加热爱生活。

（六）在家庭教育中注重生命教育

家庭对于孩子成长的影响是深刻且广泛的，如果家庭幸福快乐、温馨和谐，孩子就能够感受到生命被珍视的快乐，进而怀着善意去看待生活，并学会珍视他人的生命。因此，家长需要和学校之间加强配合，多与辅导员、教师等交流，了解学生的生理和心理变化，由此给学生带来物质和精神上的关怀。在家庭教育中还要注重感恩教育，要让孩子始终用一颗感恩的心去对待生活和社会，要爱国家，实现个体和他人、社会及自然之间的友好共处，培养大学生健全的人格。