大学生党员助力乡村振兴建设探究

2020-01-04 07:15董小娟
现代职业教育·高职高专 2020年9期
关键词:专业知识助力党员

董小娟

[摘           要]  当前,我国进入了全面建成小康社会的关键之年。党的十九大报告提出,全面建成小康社会,关键在于实施乡村振兴战略,由此可见,实现乡村振兴意义重大、任务紧迫。青年兴则国家兴,青年强则国家强。我国乡村振兴战略的开展,离不开青年人才的支撑,大学生是青年群体中的主力军,大学生党员作为学生群体中的先进分子,理应自觉担当作为,肩负起崇高使命,助力乡村振兴建设。以大学生党员助力乡村振兴建设为切入点,从乡村振兴建设的大背景、大学生党员助力乡村振兴建设的优势、大学生党员助力乡村振兴建设的意义以及大学生党员助力乡村振兴的途径分析四个方面进行探究。

[关    键   词]  乡村振兴;大学生党员;途径

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章編号]  2096-0603(2020)09-0024-02

党的十九大报告提出,“要动员全党全国全社会力量,坚持精准扶贫、精准脱贫”,明确把精准脱贫作为决胜全面建成小康社会必须打好的三大攻坚战之一。在我国,全党全国全社会中数量庞大且又有较高知识文化水平的群体属青年大学生,青年大学生是建设国家的栋梁,是国家未来的希望。

2019年初教育部也下达关于《高等学校乡村振兴科技创新行动计划(2018—2022年)》的通知,组织和引导高等学校深入服务乡村振兴战略。高等学校中的大学生投入到乡村振兴建设中,为农村发展贡献智慧和力量义不容辞。高校大学生中,大学生党员虽然只占青年大学生的一小部分,但是发展为党员的大学生都要求素质高、能力强、专业知识过硬,大学生党员综合素质在大学生群体中是比较高的,发挥好大学生党员的优势,让他们在乡村振兴建设中贡献智慧和力量,可以有效地助力国家乡村振兴建设,意义重大。大学生党员作为一支高素质、高文化的知识群体,也应充分发挥其精准扶贫的主力军作用。

一、大学生党员助力乡村振兴建设的优势

目前,大学生服务乡村振兴建设的主要途径有两种:一是高校组织的寒暑假大学生“三下乡”社会实践活动,二是国家“三支一扶”就业政策,两者均存在局限。高校组织的寒暑假的大学生“三下乡”社会实践活动,开展周期短,一般为一到两周,存在着帮扶不连贯,对农民、农村了解不深入。大学生志愿者能力和责任欠缺,志愿活动以干农活为主,帮扶作用不大。国家“三支一扶”政策的开展可以引导一部分毕业大学生前往农村就业,给农村注入智慧和力量。当然,其中,也存在着部分大学生以找工作为目的前往农村,对农村并未了解,也不热爱。

大学生党员是大学生中比较特殊的群体,他们是大学生群体中的先进分子,他们有全心全意为人民服务的服务意识,有强烈的责任意识和社会责任感,他们在专业知识方面比较扎实,理论水平高,将这股力量注入农村,开展长期性的社会实践活动,可以有效助力乡村振兴建设,让农村焕发新的活力。由高校基层党组织搭建平台,组建队伍,带领大学生党员开展长期性的志愿服务活动,扎根农村,让大学生党员在乡村振兴建设中发挥自已的专业知识特长,学有所用,助力乡村振兴建设,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量。

二、大学生党员助力乡村振兴建设的意义

在乡村振兴战略中,大学生党员的助力,在农村、大学生党员个人、高校、乡村振兴战略层面上都有重要意义。

(一)农村层面

在乡村振兴战略背景下,大学生党员的社会实践活动可以为农村注入新的活力,让农村恢复生机和活力,农村最缺的就是青年人和智慧。大学生党员将自己的知识带进农村,为农村的发展提供智慧力量和人才支撑,有利于乡村的发展。同时,大学生党员在实践过程中加深了对农村的了解,也能吸引大学生党员毕业后“返乡”到农村就业与创业,激活农村经济。

(二)大学生党员个人层面

在乡村振兴建设中,大学生党员积极参与和实践,能够更深入地了解农民、农村,了解到生活的不易,能提升大学生党员的社会责任感和使命感,激发大学生党员学习和报效国家的动力。在社会实践过程中,大学生党员将专业理论知识应用于乡村建设的实践,将理论与实践相结合,从而让学习的理论知识得以升华,大学生党员能够在乡村建设中不断提升自身的能力。

(三)高校层面

在乡村振兴建设中,大学生党员的社会实践活动,能够帮助大学生党员进行思想政治教育,进而激发大学生党员学习的动力。同时,也能帮助大学生党员树立职业目标,提高大学生党员的社会实践能力,从而更好地完成高校的人才培养目标。

(四)乡村振兴战略层面

在中国特色社会主义新时代,开展乡村振兴战略,离不开人才的支撑,也离不开大学生丰富多彩的服务和实践。当代大学生作为新时代社会主义建设的中流砥柱,大学生党员积极参与可以为精准脱贫提供活力。

三、大学生党员助力乡村振兴的途径分析

大学生党员助力乡村振兴不能仅停留在口头上或形式上,而应该落到实处,体现在行动上,大学生党员应当树立乡村振兴建设的责任和使命意识,努力学习专业知识并积极参加社会实践,为乡村振兴建设贡献一份力量。

(一)树立责任和使命意识

责任和使命意识是大学生党员助力乡村振兴的重要前提。大学生党员具有丰富的专业知识,充裕的个人时间,这些让大学生党员助力乡村振兴建设有了可行性。大学生党员只有在乡村振兴建设中,有强烈的责任意识和使命意识,才能够有助力乡村振兴的动力。因此,一是要引导大学生党员树立正确的人生观和价值观;二是培养大学生党员爱农村、爱农民、奉献农业的精神。

(二)加强专业知识学习

专业知识是大学生党员助力乡村振兴的有力支撑。国家开展乡村振兴战略,需要人才的大力支持,乡村振兴的关键是人才振兴。作为大学生党员,想要在乡村振兴中助力,需要有扎实的专业知识功底,在乡村振兴志愿服务中,不能仅仅停留在体力劳动上,更应该体现在利用专业知识帮助农民和农村上。

(三)积极参与社会实践

社会实践是大学生党员助力乡村振兴的必要途径。大学生党员的社会实践一方面可以促进乡村发展,另一方面,自身不管在体验上还是在能力上都能有收获。大学生党员想要有效助力乡村振兴建设,需要在针对乡村实际现状的情况下深入而又连贯性地开展社会实践。本人认为,主要从以下几个方面着手,从而做到精准扶贫。

1.开展乡村现状调研

通过大量的走访调研和问卷调查,一方面让大学生党员与农民交流,更快地与农民认识,建立融洽的关系,为以后开展各方面的工作打好基础。另一方面,通过收集材料和数据,了解乡村贫困的根源所在,为如何助力乡村振兴提供思路。同时,能够加深大学生党员对农民和农村的认识,让大学生党员充分了解农民的疾苦,立志为问题的解决尽自己的微薄之力。在调研过程中,需要保证调研的客观性、全面性和科学性,这是乡村振兴建设的前提和基础。

2.进行乡村农产品设计包装

我国是农业大国,在农村有大量的农产品资源,这是城市人们所喜爱的。但是由于农民知识有限、乡村道路闭塞、没有打开销售渠道等原因,生产的农产品基本上都是自己使用,很少或者不能很好地进行销售。如果大学生党员利用自己的专业知识,如设计专业学生对农产品进行外包装设计,可以为农产品增加大量附加值,使产品更有吸引力,可以方便购买,也可作为礼物送给他人,让农产品变成商品,增加农民收入,为乡村振兴加油助力。

3.开展乡村绿化美化行动

作为乡村振兴的重要载体,美丽乡村建设是一项系统工程。开展乡村绿化美化,是實施乡村振兴战略、推进农村人居环境整治的重要内容,事关全面建成小康社会和农村生态文明建设,国家林业和草原局也下发了《乡村绿化美化行动方案》的通知。大学生党员一方面可以通过开展农村人居环境整治村庄美化志愿行动,让农村变得更美丽,另一方面保护乡村自然生态,结合保护古村落、古建筑、名人古迹等,打造特色小镇,开发农村旅游产业。

4.加强对农村的宣传

大学生党员可以利用自己的知识,通过网络途径,帮助农村建立宣传网址,指导农民进行网址建设与宣传,一方面为农村的农产品作宣传,另一方面对农村风景特色进行宣传,吸引更多的人来旅游、参观,带动产业发展。

5.结合专业优势开展支教活动

随着城市化的发展,越来越多的农村的青年人外出务工,农村里多是留守儿童和孤寡老人,它们是需要关注的弱势群体。农村老人大多不识字,且农村教育资源缺乏,小孩的教育问题是农村亟待解决的重要问题。精准扶贫、乡村振兴不能仅仅停留在物质扶贫阶段,更重要的是精神扶贫,即“扶志、扶智”,大学生党员可以利用专业优势为农村小孩教育注入新的血液,可以帮助农村孩子接触现代人必备的知识,为农村孩子开启眼界和心灵窗户。因此,大学生党员开展志愿支教活动意义重大。

(四)基层党组织提供保障

基层党组织提供大学生党员实践的平台是其助力乡村振兴的保障。大学生党员要在乡村振兴建设中发挥作用,需要基层党组织成立助力乡村振兴建设实践小组,吸收成员加入,扩大队伍。助力乡村振兴建设不是一朝一夕的,需要长时间共同努力,基础党组织要不断更新成员,以保证实践活动的连续性和完整性。同时,基层党组织还承担着团队日常管理建设的任务。

四、总结

实施乡村振兴战略是一项长期的历史性任务,任务艰巨、意义重大。我们要注意几点:一是乡村振兴建设需要国家、社会、乡村和高校共同努力,大学生党员起到的是助力作用。二是乡村振兴建设和大学生党员的成长是双提升、双促进的,大学生党员可以助力乡村振兴建设,大学生党员也会在助力乡村振兴建设过程中提升实践能力。三是将我国的乡村振兴战略与大学生党员志愿服务工作相结合,是对传统扶贫方式的创新及对乡村振兴战略路径的创新。

参考文献:

[1]屈先锋.乡村振兴战略下大学生参加“三下乡”社会实践的价值评析与对策[J].湖北农机化,2019(19):42-43.

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[3]于晶晶.价值、动力与路径:精准扶贫场域中的大学生参与[J].高等建筑教育,2019,28(6):155-163.

[4]赵雪,李丽丽.新时期大学生在乡村振兴战略中的责任与使命[J].中国报业,2018(11):38-39.

[5]赵莹莹,杨克毅,李勋华.以志愿服务为载体助推乡村文化振兴[J].农村经济与科技,2019(16):193-195.

◎编辑 武生智

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