全球化背景下的大学生文化自觉

晁钟丹

摘 要： 以高度的文化自觉和文化自信，推进社会主义文化大发展大繁荣，是中国特色社会主义建设的重要任务之一。在全球化背景下，中西文化交流日益频繁，大学生文化自觉关乎人材培养、国家稳定、社会和谐。高校是提升大学生文化自觉的主阵地。本文从高校层面，提出相关建议。

关键词： 全球化;大学生;文化自觉

一、大学生文化自觉的当代内涵

文化自觉最早是由费孝通先生提出来的，他认为：“文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化有自知之明，明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它的发展趋势，不带任何文化回归的意思，不是要复归，同时也不主张全盘西化或全盘他化。”实质是认同本民族文化，继承发展传统文化，学习借鉴西方文化，达到文化创新，从而推动社会的进步。大学生文化自觉的当代内涵即大学生对本文化有“自知之明”，对传统文化批判继承，对外来文化博采众长，积极进行文化创新，丰富未来文化。

二、一些大学生文化自觉缺失的表现

（一）对本民族传统文化认同感降低

中华文化博大精深，有五千多年的发展历史，蕴含着中华民族取之不尽、用之不竭的精神财富，大学生应该为此感到自豪。在全球化背景下，一些大学生在多种价值观的冲击下不能正确理解本民族传统文化的内涵，不了解我国古代文化、古代文明的价值，对本民族传统文化的认同感降低。据了解，部分大学生在课余时间很少阅读《红楼梦》《三国演义》等类的经典史书典籍，而是在课余时间用手机、电脑浏览言情、武侠小说等。国粹京剧在大学校园里被各种流行歌曲所替代，不少大学生不喜欢甚至不想了解京剧文化。

（二）主流意识形态淡薄

意识形态是文化的重要组成部分。大学生作为国家的中坚力量，大部分同学能树立马克思主义科学信仰，能够坚持中国共产党的领导，能够认同我国制度优势。但是存在一些问题，如部分同学没有从根本上理解主流意识形态的价值。部分大学生只是从理论上认同主流意识形态，忽视其在学习和生活中的指导作用。

（三）崇拜西方文化

随着全球化进程日益加快，部分大学生盲目崇拜西方文化。主要表现为：不了解西方节日的真正内涵而盲目跟从;没有全面了解并理性分析西方生活的文化背景而盲目接受，一些大学生身上出现了非求实消费的消费异化行为。

（四）文化创新能力薄弱

在全球化背景下，大学生在中西文化交融中学习，文化素养、文化品位在一定程度上得到了提高，但是文化创新能力还比较薄弱。文化创新的基础，是对传统文化的继承和反思。全球化背景下，一些大学生在多元文化的冲击下，缺乏对本民族文化的关注和反思，导致没有形成成熟的文化体系，也没有深刻的文化见解，不能有效进行文化创新，在运用理论、科技等进行文化创新时存在一些不足。

三、全球化背景下大学生文化自觉的重要性

（一）有利于促进大学生全面发展

马克思指出：“未来的共产主义社会将代替存在阶级和阶级对立的资产阶级旧社会，在那里，每一个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”他认为人的自由而全面的发展是人自身发展的终极追求，也是社会进化的理想状态。在全球化背景下，大学生的思想和行为受到各个方面的影响，大学生的全面发展不仅需要家庭、学校、社会等外界环境的支持，更需要自身不断学习和提高。大学生的文化自觉有利于大学生全面发展，体现在：一，文化自觉意识能使大学生辩证对待传统文化和西方外来文化，在掌握中西方文化的过程中潜移默化地成为博古通今、中西贯通有学识、有眼界的大学生，利于大学生全面发展。二，大学生的文化自觉是对文化认同、反思、创新的过程，这一过程的训练有利于大学生在对其他事物的理解上做到透过现象看本质，客观辩证地分析事物的利弊，培养大学生的辩证思维，对大学生全面发展有积极作用。

（二）有利于建设社会主义文化强国

文化作为人类社会实践的产物，是一定时期内的经济、政治的反映。全球化背景下国与国之间的竞争日益剧烈，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，越来越成为综合国力竞争的重要因素。中国想要立足于世界之林必须先成为文化强国。在全球化浪潮下，世界各国文化交流日益密切，不同民族、不同地区频繁的文化交流对于中国来说既是机遇又是挑战。大学生作为社会发展的栋梁、民族的未来，是文化发展的践行者、推动者。在全球化背景下，强化大学生的文化自觉意识，一方面，能够使大学生积极主动地把握全球化带来的文化发展的机遇，在充分认可本民族传统文化的基础上，吸收借鉴外来有益文化，在继承民族文化的基础上发展创新，推动社会主义文化建设。另一方面，能幫助大学生理性看待我国的文化，自觉摒弃西方文化的糟粕。党的十八大明确提出：“我们一定要坚持社会主义先进文化前进方向，树立高度的文化自觉和文化自信，向着社会主义文化强国宏伟目标阔步前进。”全球化背景下，提升大学生文化自觉有利于建设社会主义文化强国。

（三）有利于培育和弘扬社会主义核心价值观

积极培育和践行社会主义核心价值观，是文化自觉的高度体现。全球化背景下，人们的价值观念、思想活动受到一定的冲击，生活方式发生了一定的变化。只有大力培育和弘扬社会主义核心价值观，才能保证中国特色社会主义发展的正确方向。高校是培育和弘扬社会主义核心价值观的阵地，大学生是社会主义核心价值观的重要传播者，是培育和弘扬社会主义核心价值观的重要践行者。全球化背景下大学生的文化自觉意识能够促进大学生主动维护社会主义核心价值观，明辨主流价值观与其他价值取向的差异，进行文化觉悟与反省，在全社会践行社会主义核心价值观中起到重要作用。

（四）有利于维护我国意识形态安全

意识形态安全是国家安全的重要组成部分，全球化背景下维护我国意识形态安全尤为重要。提升大学生的文化自觉有利于大学生深刻认识我国优秀传统文化，有助于大学生弘扬社会主义先进文化，在学习与继承中加深对马克思主义理论的认识，能够辩证看待社会主义发展进程中出现的新问题、新情况，主动摒弃拜金主义、享乐主义，抵制奢靡之风，坚持正确的舆论导向，自觉维护我国意识形态安全。

四、全球化背景下高校提升大学生文化自觉的路径

（一）发挥社会主义核心价值观对大学生文化自觉的引领作用

大学生文化自觉缺失的重要表现是主流意识形态淡薄、文化创新能力低等。为强化大学生文化自觉意识，高校要时刻以正确的思想意识作为指导寻求提升大学生文化自觉的路径。党的十八大提出要积极培育和践行社会主义核心价值观，高校以社会主义核心价值观为指导，能使大学生的文化自觉意识和主流文化及主流意识形态结合起来，提高大学生对主流文化和主流意识形态的认知，加深大学生对主流文化和主流意识形态的理解。而且，使大学生以正确的价值观辨别我国民族传统文化和西方外来文化，继承优秀传统文化，吸收外来文化的优点，实现文化创新，从而提高大学生的文化创造能力。

（二）以选修课为主，专业课为辅加强民族传统文化教育

高校是培养大学生文化自觉的主要场所，现行教育模式下课堂仍然是传播民族文化的主阵地。高校要有计划地增设传统文化的选修课，开办文化课堂，以选修课为主加强对大学生的民族文化教育。专业课老师要坚定立德树人的教学理念，进行课程思政建设，潜移默化地融入传统文化的元素。另外，高校教师要有目的地把地域文化融入传统文化教育中。地域文化具有浓厚的亲和力和感染力，将其融入课堂教育中，能更好地增强大学生对传统文化的认同感，强化教学效果，增强大学生对民族文化的认同感。

（三）营造良好的校园文化自觉氛围

校园环境对大学生的成才成长具有重要影响，为此高校应积极营造良好的校园文化自觉氛围，使大学生潜移默化地提升文化自觉。首先，高校要搞好校风建设，充分挖掘、利用学校现有资源，发挥各社团各部门的作用，努力营造书声琅琅、奋发向上、人际关系和谐的氛围。高校要把德育、智育、美育、体育贯穿于整个校园文化建设的全过程，使大学生形成德智体美全面发展的学习氛围。其次，高校必须加强教风建设，高校教师是大学生最直接的榜样力量，为此高校教师应该以身作则，努力形成尊重学生、勇于创新、无私奉献的优良教风。最后，高校要致力于学风建设，把德育、智育、美育、体育贯穿于整个校园文化建设的全过程，引导大学生营造勤奋刻苦、积极进取、德智体美全面发展的学习氛围。良好的校风、教风、学风，能够使大学生时刻受到优秀文化的熏陶，强化文化自觉意识。

（四）以自媒体为教育平台提高大学生的文化创新能力

网络信息时代，高校应充分利用学生乐于接受的方式，如微博、QQ群、微信等信息平台与学生进行文化交流，并充分利用校园广播、电视台、校报校刊等传统平台加强对大学生的熏陶感染，形成网络与现实文化教育的合力，搭建起新时期大学生文化自觉教育的立体平台。高校网站可以开设文化创新的专题，随时向大学生提供有关文化创新的内容，并时刻了解大学生文化创新的需求与困难，给予支持和幫助。高校教师可以利用微信、QQ及自媒体随时随地与大学生交流互动，引导大学生树立文化创新意识，主动进行文化创新。各班级也可以通过其开展文化创新的专题班会，通过大家的讨论、参与、互动提高大学生的文化创新能力。自媒体为提高大学生文化创新能力提供了强大的教育平台，大学生文化创新能力的提高有助于提升大学生的文化自觉。

参考文献：

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