◎ 李晓英
一说起照片,同学们肯定会说,我家的相册里有许许多多的照片。今天我们就来写一张照片背后的故事。
精选照片。同学们的照片很多,我们不能随意拿一张来写,要从中选出一张有故事的照片。这张照片最好是你的,或者你与其他人一起照的,他们可以是你的家人,也可以是你的小伙伴,还可以是与你有关系的其他人。要想一想,这张照片是什么时候照的,是在什么样的情况下照的,照片蕴含着怎样一个有意义的主题。照片的背后必须有一个动人的故事。比如,你家乔迁新居时的全家福;你在全县作文竞赛上获奖,上台领奖时的照片;你的长辈过生日时的照片;你和家人旅游时的照片……这样的照片不仅有内容可写,写出来也有可读性。
回忆拓展。照片所定格的图像只是事情发展过程中的一瞬间,因此,必须通过回忆,对照片进行前拓后展,还原事情的来龙去脉。要打开记忆的闸门,好好回忆这张照片的前后都发生了什么,以此来丰富照片的内容,同时也体现事件的完整性。请看张鹏同学的习作《我的生日照》中的一个片段:
那天是我八岁的生日,妈妈买了好多我喜欢吃的菜,可是我左看右看就是没有看到蛋糕。这是怎么回事呢?“妈妈,怎么没有看到蛋糕呢?”我朝着妈妈大喊。正在这时,爸爸回来了。爸爸说:“你看看,这是什么?”啊,好大一个蛋糕哇!我迫不及待地打开外盒,顿时奶油和鸡蛋的香气扑鼻而来。我在蛋糕旁这里闻闻,那里闻闻,口水都要流出来了。突然,爸爸把我的头往蛋糕上一按,我“啊”的一声,刚一抬起头,“咔嚓”一声,妈妈用手机拍下了这个特别的照片。
片段把照片的来历写清楚了,也就是追忆了照片背后发生的事情。
突出重点。写任何文章都要有重点,因为没有重点的文章是不能很好地把主题表达出来的。这是一篇写事的作文,有的同学很容易把它记成“流水账”。就拿“我的生日照”这个题目来说,有的同学会这样写:“我”生日的前一个晚上,爸爸妈妈就商量着怎样给“我”过生日;生日当天爸爸妈妈一大早就出门采购了;回家后爸爸妈妈就在厨房里忙碌起来,中午时分,小伙伴们陆续到来;“我”高兴地接受小伙伴们给“我”的小礼物;生日宴席开始,“我”许愿、吹蜡烛,大家唱生日歌;生日宴结束后,“我”与小伙伴们做游戏;最后写“我”高兴的心情。内容平铺直叙,没有主次,是一篇地地道道的“流水账”。这样的作文,不但没有积极的主题,而且读起来味同嚼蜡。其实我们可以挑选一部分重点描写,如写清楚“照片的来历”后,重点放在“赠送礼物”这个环节。赠送的虽然都是小礼物,比如,一张贺卡,一支水笔,一个笔记本……但是每一个礼物都饱含着小伙伴们深厚的情谊。把小伙伴们赠送了什么礼物,当时说了什么,有什么神态与动作等写具体,字里行间可以体现小伙伴之间深厚的感情、美好的祝福以及殷切的期望。习作要重点突出,描写生动,主题明确,这样才能具有很强的感染力。