AI老师：人工智能真能教育人吗？

■ 文/ soso

不管是作文阅读，还是英文单词、各种数理化公式，“踩点给分”是各学科考试获得分数的技巧之一。在一场考试里，就算临时抱佛脚，只要蒙上几个常用的关键词或公式，也总能拿上几分。反之，即便写下的答案算得上言之有理，却因为没有踩中关键词，也可能与高分失之交臂。现在，人工智能技术正借助踩点给分“潜规则”进入考场。那么，作为真人老师的替代者，AI老师的评分机制到底如何，真的能在考场上独当一面吗？

AI老师已上线，是智能还是假象？

想象中的AI老师，和蔼可亲，任劳任怨，同一个简单的问题被问上好几十遍都依然春风化雨。现实中的AI老师，一丝不苟，鸡蛋里挑骨头，再细微的错误都逃不过它的火眼金睛。只要你的答案不在它的数据库里，分分钟能请你吃“鸭蛋”。

这并不是危言耸听，美国一名初一的学生就尝到了AI老师的厉害。因为疫情，超过2万所美国学校启用了Edgenuity公司的网课平台，这名学生就是使用者之一。在家乖乖上网课的他突然忧从中来，因为网课的一道历史题，他只拿了50%的分数。这意味着他必须把剩下的题目全部答对，才能及格。

而让他感到更加疑惑和委屈的是，明明答得头头是道，言之有理，为什么分数却被砍半？一起来看看他的题目与解答——题目是“君士坦丁堡（罗马帝国时期的城市，今伊斯坦布尔）的地理位置是如何帮助拜占庭帝国变得富有强大的？”他给出的答案是“在黑海和爱琴海之间存在天然海湾，可建成码头，以供贸易与商旅。而且君士坦丁堡处于欧洲与小亚细亚的交界，经营贸易优势明显。当时在那边有很多的商路”。显然，这个答案超越了许多人，然而最终获得的分数却很“骨感”。

这名学生的母亲也对后台的评分实体产生了质疑。她认为给出分数的应该是AI系统，而非真人老师。于是，她按照同样的路径重做了一次题，唯一不同的是，她并没有重新梳理逻辑和知识点，只是简单粗暴地加入了“利润、西班牙、商队、中国、印度”等关键词。结果，出人意料，她收获满分！

她把自己的经历发到网上，很快，网课平台承认了后台评分的规则：按照关键词的百分比来评分，没有关键词为0分，有一个就会得分，全部命中得100分。这一语道出了该平台的评分漏洞。

由此可见，这类AI老师的智能与精明有时只是一种流于表面的假象。

“AI+教育”遍地开花

事实上，并不是所有“AI+教育”都浮于表面，我国就有许多AI老师的产品处于行业上升期。

01 改卷

阿里推出了AI批阅中文试卷系统，产出了“全球第一份机器人批改的作文”。浙江外国语学院国际学院，11名分别来自俄罗斯、韩国、赞比亚等6个国家的留学生有幸成为这位AI老师的第一批学生。

AI老师在40秒之内，精准地在学生的考卷上画满了红圈圈——多词、缺词、错词和词序错误等中文语法错误，没有一个能逃过“老师”的法眼。比如，“中文的难点并非是字，而是像女朋友一样善变。我是不会放弃的，除非中国人也放弃我才会放弃”，乍一看，并没什么不妥，甚至连某汉语系教授也表示“不认真看还真看不出问题”。但正解是，这两句话都是病句，存在句式杂糅和语义重复的错误。

02 出题

除了改卷，AI老师还能出题。科大讯飞带着自己的人工智能技术走进了校园。在后台算法下，AI老师会对每个学生的知识图谱进行数据挖掘，会记住每个学生在什么地方犯错，应该在什么地方提升，从而为每个学生匹配出最优化的学习路径，推荐最有价值的知识点和习题，最大限度地提高学习效率，真正做到因材施教。

作为第一批体验到高科技教育的学校，温州市第二十一中学校长徐海龙这样评价AI老师：“通过人工智能算法，计算机可以给学生精准推题，及时巩固薄弱知识点，扫除学习盲区，实现精准学习。”看起来，AI老师可以给每个学生对症下药，出最狠的题，提最高的分。

03 装在手机里的App

老师只能在学校看着你，而AI老师能通过手机24小时守护你。根据艾瑞咨询的AI教育报告，这类“AI老师”大致分成两类：

一类是修炼“火眼金睛”的学习类App，比如拍照识别的作业帮、智能出题的猿题库、主观题自动识别批改的科大讯飞……这一系列学习类App，能帮助老师识别部分学习情况，但主要的教学工作仍旧由真人老师完成。

另一类学习类App更是高屋建瓴，是真人老师的有力竞争对手。它们能模拟特级教师的教学方法和教学策略。教育的“测教学练测”五个阶段，全部都能由AI完成，比如英语流利说、松鼠AI和论答等App。其中，英语流利说一直专注于提升使用者的英语口语，利用语音识别技术，可以鉴定使用者的口语水平。通过积累大量的原始数据，英语流利说还开发出了全球首款AI英语老师，能上课，能出题，能改正，能答疑，堪称AI全能老师。

未来教育是人类老师和AI老师共同教授的

显然，就目前智能教育发展的情况来看，AI老师有“好”有“坏”。我们在大力推进智能教育的同时，还应注意AI老师的作用不能被夸大，比如智能刷题系统，可能会在基础教育期间，耗尽我们的创新激情。

中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远表示：“‘AI+教育’正在使教育发生革命性变革，但教育的本质不会变。”虽然从许多案例和数据来看，AI老师在效率、运算能力等方面，完胜了人类老师，但教育的本质是要提高人的生命质量和生命价值，人类老师的作用不仅仅是传道授业解惑，还应该是我们精神领域的引路人。

未来，教育不只是AI老师的，更确切地说，应该是属于善于同AI老师倾力合作的人类老师的。擅长使用智能科技从事教育活动的人类老师，花费更多时间去思考更有创造性、更具人文关怀的教育方式，才能让教育变得更有温度。