通信工程专业创新型人才实践教学培养改革研究与探索

曹红梅，刘晓慧

（西安邮电大学，西安 710121）

随着信息化时代的到来，电子信息类产业迅速发展，物联网技术等各种信息技术也发生着日新月异的变化，优秀的通信工程专业创新型人才在社会市场上越来越受欢迎。近些年以来，我国各通信主管部门对通信人才培养越来越重视，比如2013年我国工业和信息化部通信行业职业技能鉴定指导中心对工业和信息化部电信研究院西部分院授权建立实训基地和培训机构。因此加强通信工程专业创新型人才的实践教学培养显得尤为重要。

1 现如今通信工程专业毕业生的状况

现如今通信工程专业毕业生可以分为三个类别，第一个类别是研发型人才，研发型人才在科技研发公司工作，随着时间的累积和能力的提升其可以升职为研发工程师，甚至做高层管理人员。第二个类别是运营商人才，运营商人才在电信运营商做设备管理等工作，其具有众多的工作选择机会，并且成为中高层管理人员的几率非常大。第三个类别是销售型人才，销售型人才在各种公司进行销售工作，通常销售各种上游设备和通讯器材，随着其业绩和能力的提升，职位也会有所上升。一般来说，本科毕业生往第一个类别方向发展较少，而第二个类别和第三个类别是现如今大多数通信工程专业本科毕业生选择的方向。

2 现如今通信工程专业创新型人才培养的有利条件

近些年以来，物联网技术等各种信息技术飞速发展，社会对通信工程专业创新型人才的需求量越来越大，导致现如今通信工程专业创新型人才数量无法满足当今社会市场的需求。因此，加强通信工程专业创新型人才实践教学培养改革研究与探索显得极其重要。

现如今通信工程专业创新型人才的培养具有极其有利的条件，首先，华南经济圈迫切需要通信工程专业创新型人才，其次，西部大发展为通信工程专业创新型人才提供了良好的社会市场。还有面对当前通信工程专业创新型人才极度短缺、人才供需极度不平衡的形势，实践教学迫切需要得到改革，从而达到培养高素质人才的目的。

3 现如今通信工程专业创新型人才实践教学的状况

3.1 教师教学指导的理论与实践不统一

现如今越来越多的高校发现了传统教学模式的缺陷，即其忽视了理论和实践的统一，由此导致众多毕业生在就业时频频碰壁，于是其逐步选择一些培训机构进行其他专业的培训，或者选择考各种认证。因此启示在通信工程专业创新型人才实践教学中，应当做到改革传统的实践教学模式，在培养方向上应当坚持“理论培养－实验加强－实践巩固”的理念。

3.2 学生自主学习积极性不高

良好的学习状态对学生的知识掌握度具有重大的决定作用，因此使学生保持良好的学习状态，提高学生的自主学习积极性是通信工程专业创新型人才实践教学培养中至关重要的一部分，且其有利于学生适应信息类行业的各项工作。

3.3 学生的团队协作意识薄弱

拥有较强的团队协作意识有利于营造良好的学习和工作氛围，有利于构建和谐的社会学习和工作环境，有利于提高学习效率和工作效率。团队协作意识是道德品质的重要组成部分，学生拥有较强的团队协作意识有利于其形成良好的道德品质。

4 现如今在实践教学中对通信工程专业创新型人才的阶段性能力培养

4.1 掌握基础理论知识能力的培养

基础理论知识贯穿通信工程专业学习的整个过程，在现如今的创新型人才培养策略中通信工程专业学生需要掌握电路分析、电路基础、数电模电、低频电子线路、高频电子线路、信号与系统、数字信号、微机原理及其应用、单片机技术、DSP开发、微波技术与天线、通信原理、程控交换技术、移动通信、计算机网络通信和光纤通信等重要理论课程知识。通信工程专业的学习繁琐而复杂，因此教师的实践教学应当由浅入深，从而达到使学生牢固掌握基础理论知识的目的。还有，教师可以找到各门课程之间的联系，同步教学，帮助学生更好地掌握理论知识。

4.2 社会实习能力的培养

现如今校企合作已经成为了随处可见的一种教学模式，但在现阶段的通信工程专业创新型人才实践教学中实现人才培养和公司企业对接还存在着一些问题，这致使通信工程专业毕业生很难出现专业的人才，并且很难具备良好的社会实践能力。因此，在现阶段的通信工程专业创新型人才实践教学培养中，各高校应当给学生提供更多与企业接触的机会吗、与社会接触的机会，从而达到培养学生的社会实习能力、锻炼学生的社会实习能力、培养出符合时代要求和适合公司企业发展的通信工程人才的目的。

5 结束语

本文首先介绍了现如今通信工程专业毕业生的状况，然后分析了现如今通信工程专业创新型人才培养的有利条件，之后阐述了现如今通信工程专业创新型人才实践教学的状况，最后总结了现如今在实践教学中对通信工程专业创新型人才的阶段性能力培养，充分体现了加强通信工程专业创新型人才实践教学培养的重要性和必要性。