浅谈高中历史非选择题解题方法

马文军

非选择题通常指材料解析题，这类试题主要由情境、设问和立意三个要素组成。非选择题对于同学们的理解能力和思维能力都提出了更高要求，需要大家在读题和分析时准确得当，在答题时清晰准确;需要大家具备很好的问题剖析与解决的能力。大家在处理这类问题时还可以多掌握一些有效的方法和技巧。

一、做好读题、审题工作

在非选择题的解析过程中，首先需要完成的工作就是读题和审题。不同的材料和不同的问题类型，读题审题的方法和侧重点有所差别。通常情况下，一段材料会给我们提供一些核心信息，如材料背景、涉及的历史事件、相关的历史人物等。同学们在审题时一定要具备敏锐的视觉，能够在看到这些关联信息后立刻作出反应，回顾当时的历史背景，看看有哪些关键的历史事件、有哪些有代表性的历史人物等。这可以帮助大家很快地读懂材料，能够从材料出发，将一些相关的知识内容进行汇集。

通常情况下，审题时一般要注意四个步骤：一审时间（时期、朝代）;二审空间（国内、国外）;三审设问（原因类、目的类、影响类等）;四审限定的其他内容。同学们在看到材料后可以按照这样的方法和顺序进行读题审题，并且要在平时的训练中养成良好的解题习惯。这样可以促进大家思维连贯性的形成。在读题审题的环节中，同学们还要注意一些方法和要点。比如，在读题时怎样抓核心词、关键词，怎样确定回答内容的多少等。

二、找到解题的关键依据

在读完题后，同学们要找到解题的关键依据。一般情况下，材料中都会存在相应的“题眼”，有的在材料描述的内容中，有的在最后提出的问题中。同学们在读完材料后要有针对性地作出分析，找到解题的突破口。在这个过程中，不同的材料有不一样的处理方式。如果是相对翔实，且涉及多个历史事件的材料，同学们要懂得分析材料间的关联。如果是单一材料，且材料内容相对简单，大家一定要保证自己充分读懂材料。

三、注重解题方法和技巧的选择

非选择题通常有一定的解题难度，也是大家容易失分的试题。在处理这类试题时，同学们不仅要夯实自己的理论基础，训练自己的思维素养，而且要从相应的解题方法和技巧出发，让自己的解题能力得到强化。大家通常在做完很多的练习后会慢慢领悟到一些解题规律，也会逐渐领会到一些解题方法和思路。这些都是值得梳理总结的经验。此外，同学们还可以对于老师总结的方法、技巧多做理解记忆，并且在实际中加强对这些内容的掌握。

非选择题有很多解题方法和技巧值得同学们学习总结。同学们在下笔前，最好先列提纲，这样做思路不会乱，不会漏要点。这是保障大家答題准确和完整的一种方法，也是一种非常实用的解题技巧。同时，在遇到一些复杂或者难度较大的问题时，同学们要学会转换思维方式。转换思维方式这种方法对于复杂问题的解析很有帮助。