国防意识培养促进高职院校思想政治工作的研究

(武汉船舶职业技术学院，湖北武汉 430050)

高校国防教育工作是事关开创我国高等教育事业新局面的重大问题。高职院校作为高校的重要组成部分，应该高度重视以爱国主义为核心的国防教育，提高思想政治教育工作的实效。就现实而言，高职院校国防教育工作仍有许多不足，亟待改进和完善。开展高职院校国防教育工作，要因事而化、因时而进、因势而新。习近平新时代中国特色社会主义思想为高职院校国防教育工作指明了新方向和新路径，为高职院校思想政治教育工作新作为提供了新要求和基本遵循。将以爱国主义为核心的国防意识培养融入到高职院校国防教育工作中的研究将有利于高职院校思想政治教育效果的有力提升。

1 当前高职院校国防教育工作存在的不足

1.1 高职学生身体素质与时代需要不相适应

随着我国经济的迅速发展，人民生活水平不断提高，有部分00后大学生成为了最后一批独生子女，在家受到家长及长辈的溺爱；加上求学过程中由于客观上长时间从事脑力劳动，同时过于追求物质享受，而忽视体魄上的锻炼，导致部分大学生出现了身体素质明显下降等问题。高职院校大学生本应该是国家建设的后备军，肩负着国家未来责任，但是高职院校大学生所暴露出来的身体素质低下的问题与中国经济社会发展不相匹配，令人堪忧。因此，在高速发展的现代社会，高职院校大学生如何养成健康的体魄也是我们亟待重视的问题。

1.2 高职学生的道德思想面临多重文化的冲击

随着经济全球化的发展，高职院校思想政治教育也受到了全球多元文化的影响。中华民族的优秀文化同样也受到多元综合文化的影响，其中不乏优秀的外国文化以及先进科技。但是，全球化是一把双刃剑，带来新文化的同时也给高职院校思想政治教育带来了新的挑战。全球化使各个国家相互依赖、互相渗透，因而不同文化理念、思想价值在全球化的浪潮中相互碰撞，其中也存在不少没落腐朽的东西，首当其冲受到影响冲击的则是大学生。高职院校大学生有着对新信息接受快、性格感性冲动、辨别能力薄弱等特点，他们往往容易被西方不良思想所影响，导致道德信念动摇，更有甚者个别大学生共产主义理想、社会主义信念、爱国主义信仰、集体主义精神完全动摇，这使得高职院校思想政治工作难以顺利开展。

1.3 高职院校对于国防教育理论课程不够重视

现实中有很多高职院校对国防理论课程重视不够。国防相关的课程主要是以大型的公共课形式展开，教学效果不明显。国防课程考察方式较为简单，往往认为只要学生在课堂上听了相关国防教育理论知识就是完成了国防意识教育。同时，国防课程讲授方法较为简单，主要是由教师直接将相关知识单向度地传播给学生，缺少与学生的互动沟通。此外，现有国防教育课程内容过于单一化和军事化，主要从军队、战争等角度来论述国防相关内容，但实际上现代国防教育是一个集政治、思想、经济、教育、文化、社会等多方面相关联的综合性教育问题。

1.4 高职学生国防责任意识较为淡薄

大学生国防责任意识是指当代大学生对于自身在国家安全方面所承担的各种责任，其中包含在履行相关责任时所表现出来的意识、态度和行为。大学生的国防责任意识是国家国防实力的直接体现。参军入伍是体现高职学生爱国热情和责任意识的重要方面，现在高职院校学生存在功利主义思想，入伍动机不明确，态度不端正，存在享乐主义、个人主义、拜金主义，一定程度上反映出当代高职学生的国防责任意识较为淡薄。

2 国防教育对高职学生管理工作的意义

国防意识既是一种民族意识，也是社会道德的重要标准，更是关系到国家和民族的荣辱兴衰。高职院校加强大学生的国防意识教育是建设我国国防事业的必然要求，也是事关开创我国高等教育事业新局面的重大问题。因此高职院校应主动创新国防教育工作，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入到高职院校国防教育工作中，进而提升高职院校思想政治教育的效果。

2.1 培养高职学生的国防意识是我国国家安全的需要

随着世界格局的极大变化以及我国国力的迅速强大，新的安全威胁逐渐出现，就现实而言，新的安全环境形势令人担忧。因此，高职院校大学生树立以爱国思想为核心的国防意识是我国国家安全的现实需要。

国防意识的教育和培养与国家兴衰和民族的生死存亡息息相关，高职院校作为我国高等教育体系的重要组成部分，高职院校的人数、规模颇为巨大，如何培养当代高职大学生的国防意识、开展全民国防工作已成为迫在眉睫的重要问题。2018年习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时强调：“广大青年要坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格，在弘扬和践行社会主义核心价值观中勤学、修德、明辨、笃实，爱国、励志、求真、力行。”以爱国主义为核心的国防意识对于实现中国梦具有重要的意义。因此，践行中国梦要求当代青年大学生要有维护国家安全的意识和行动，具备捍卫国家主权、民族独立的国防意识和爱国思想。

2.2 培养高职学生的国防意识是思想政治教育的需要

国防教育和大学生思想政治教育工作密不可分，二者相互渗透、相互促进，在内容上存在一定一致性。爱国主义是国防教育的核心和前提，同时爱国主义也是大学生思想政治教育长期的任务之一。同时，高职院校的国防意识培养者离不开思想政治教育工作者。军事理论课程和形势政策课程均为思想政治教育课程的生动体现，通过思想政治教育课程，引导学生培养以爱国主义为核心，以国家利益为重点的国防意识，努力将大学生塑造成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。国防意识教育与大学生思想政治工作协同发展，可增强高职院校思想政治教育的工作实效。

3 国防意识教育强化高职院校大学生思想政治工作的对策思考

国防意识教育的培养是强化高职院校大学生思想政治工作的有效手段，从高职院校国防教育工作的现状来看，特别是在充分发挥国防意识教育的作用来提高大学生思想政治工作实效性方面还做得明显不够。因此，针对高职院校国防意识教育强化大学生思想政治工作方面的现状提出以下对策。

3.1 因事而化、因时而进、因势而新

2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“因事而化、因时而进、因势而新”的“三因”理念。高职院校的国防意识教育是国家为适应新军事变革、新社会格局而采取的重要手段，因此国防意识教育是否能达到预期的效果，在一定程度上需要根据当代大学生新青年的新思想和新需求。要尊重规律来辩证开展国防意识教育工作，不断创新、不断进步、不断变化来提升高职院校思想政治教育的工作实效。

首先，积极启发高职院校大学生的新需求。高职大学生接受新事物能力强，但是同时对于辨别事情真相的能力较弱，所以开展国防意识教育需要从实际出发，联系到大学生的“新”特点，通过生动活泼的新方式来调动大学生的积极性，才能达到教育效果，促进高职院校思想政治教育的顺利开展。其次，分类分层开展新工作。要充分发挥国防意识教育对高职院校大学生思想政治教育的促进作用，需要根据不同类别、不同层次学生的国防需求，进行个性化、针对性的国防意识教育内容和手段的选择。针对大一新生的个性特点，除军训和军事理论课程等日常教学安排外，合理利用第二课堂，开展国防技能培训、国防教育讲座、国防电影观看等活动；根据大二学生的特点，可以通过军事社团开展国防技能培训、军事专题研讨会等来提升国防意识教育效果；大三学生面临着择业就业问题，可以开展征兵宣传等活动，鼓励大学生保家卫国，投笔从戎。高职院校应以社会实践为载体，利用寒暑假实践体验社会，开展社会调查，对大学生进行红色教育，了解中国革命胜利的艰难历史，学会珍惜现有的美好生活。

部队作为开展国防教育的主要阵地之一，应与高职院校进行合作，共同开展当代大学生国防意识教育活动。军、校共同合作不仅有利于提高高职院校大学生的国防意识，也对于军队军事人才的培养与部队将士整体素质的提升有着积极推动作用。开展军、校共建能实现高职院校大学生国防意识教育与军队人才培养建设双促双赢。

就现实而言，高职院校开展大学生国防意识建设不应仅仅只停留在国防理论教学与军训的基础课程的讲授中，更是要充分利用军、校合作的资源，积极开展合作共建活动，以弥补高职院校国防教育资源有限的问题，让大学生切身体会、亲身感受到国防意识教育的必要性，以促进高职院校大学生国防意识的提高。

3.2 内容合理、紧密思政、创新教学

近年来，我国的国防教育工作主要资源集中在部分本科院校中，对于高职院校的国防教育不够重视。高职院校的国防教育也缺乏创新的国防教学内容和指导，这在一定程度上影响了高职院校国防意识教育的顺利进行。

国防意识教育与高职院校大学生思想政治工作协同发展，不仅仅是在思想上有一致性，同时在教学实践中也应该紧密契合。高职院校思想政治工作中应包含国防意识教育，两者应有机结合。根据交叉相似的教育内容，可以通过不同的教育手段来实施。以“爱国”主题为例，可以通过军事训练来体现，也可以通过团组织生活会、情景剧表演来开展，虽然形式有所区别，但有机结合后可以达到最大的教育效果。针对不同的教育内容，则把握各自的特点，通过创新的教学方式手段，来发挥出最大的教育效果。

国防意识教育与高职院校大学生思想政治工作有机结合还需要将传统与创新相融合。高职院校可以充分利用现代信息化技术来开展网络思政工作和网络国防工作。利用网络来开展国防教育，可以使原本静态、平面的单向度教育教学方式转变为立体、动态式的互动性教学，使教学内容更具吸引力和感染性，能够充分调动起当代高职院校大学生的能动性和参与性，使他们从原本被动的信息接受者转变为一名共享自己观点的传播者，使国防意识教育深入到大学生的常态学习生活中，将国防意识内化至大学生的思想和行为当中。

4 结 语

高职院校在开展大学生思想政治工作过程中，应注重大学生国防意识的培养，以爱国主义为核心的国防意识教育对于提高大学生思想政治工作实效有着重要作用，是培养大学生内在核心素养必不可少的教学课程，也是育人工程得以有效实施的重要载体。国防意识教育的重要性需要广大高职院校高度重视，并把其有力融入到高职院校大学生思想政治工作中去，进而为社会主义培养合格的建设者和接班人。