浅谈如何在初中英语教学中实施高效课堂

何文菊

（甘肃省庄浪县白堡中学，甘肃平凉 744600）

引 言

新课程标准对初中英语教学中高效课堂的实施提出了新的要求，它的广泛应用对教学改革工作的发展具有积极的推动作用。而且目前来看，它的成功实施还需要结合各学校的教学情况来开展。初中是学生英语“更上一层楼”的关键时期，教师应以引导学生兴趣为主，不断提高学生的英语水平[1]。初中英语教学中高效课堂的实施方法在随着学校教师和学生的需求而不断调整和完善，从而更好地为学校、教师和学生服务，更进一步地促使课程改革目标的完成。因此，研究如何在初中英语教学中实施高效课堂具有十分重要的意义。

一、初中英语教学中实施高效课堂的现状

与其他学科的教学不同，英语教学需要学生积累词汇量，更需要学生对说英语国家的文化背景进行了解。教学目标、教学材料、教学程序、教学方法和手段、师生关系、教师教学基本功和教学特色等都会影响实际教学活动的效果。教师应该认真把握每个教学细节，促进教学活动的顺利开展。高效的英语课堂需要学生通过充分参与学习互动、交流和合作的过程，提高自身的英语素养。高效课堂在一定程度上能促进学生更好地反思学习内容，并且提升学生的语言素养。

英语是一门语言学科的教学，教师需要与学生进行良好的沟通，才能够更好地推动教学工作的开展，真正培养学生的英语素养。现有的英语教学模式仍需继续完善，特别是以培养学生兴趣为主，我们要不断地挖掘更适合学生学习的教学模式，并结合现有先进的教学方法开展教学工作。而且，教师可以将这些常见的英语素养培养方式与高效课堂相结合，快速定位教学思路与内容，解决教学过程中的实际问题[2]。

二、初中英语教学中实施高效课堂的策略

高效的英语课堂需要教师加强与学生的合作，特别是就具体的学习问题进行沟通。要想提高英语教学效率，教师就要让学生学会自己分析并解决所遇到的英语问题，积累英语素材，养成英语语感。

（一）完善教学过程，提高教学效率

在深入调研学生基本学习情况的过程中，教师要让学生了解自身学习的不足与优点，指导学生学会分析英语核心理念。高效的初中英语课堂教学离不开教师对学生周围事物的挖掘和了解，教师应充分发挥学生的优点，培养学生的英语素养。同时，英语教学方案可以有效地约束学生的基本行为，要想营造一个良好的学习氛围，教师应积极探索适合初中教学方案，让学生通过学习，提高个人英语核心修养。教师可以在日常初中英语教学中加强学生对基本英语知识的学习，增加初中英语课堂小组活动的趣味性，从而激发学生的参与积极性。英语素养的培养不是短期就可以实现的，需要教师长期对学生进行理论与实践的讲解和引导，让学生能够变被动为主动，参与到实际的学习过程中，只有这样才能够更好地促进初中英语的教学工作开展。

当然，在实际教学过程中，教师会发现那些学习基础较差的学生根本跟不上学习进度。在这种情况下，教师应该对学习的要点进行分析，特别是对学困生在具体的学习过程中遇到的问题进行综合分析与评价，通过提高学生的基础学习水平来提高学生的英语学习兴趣。特别是要让这部分学生端正学习态度，树立学习英语的信心。

（二）开展课堂小组合作学习活动，激发学生学习兴趣

如果学生能积极参与到英语学习活动中来，那么他们的英语学习效果就会逐渐变好。特别是学生积极参与到小组合作学习过程中来，与同学互帮互助，能提高对英语的学习兴趣。兴趣是最好的老师，教师只有让学生对英语学习产生兴趣，才能提高教学效率。

初中英语课堂教学多是以黑板教学、多媒体教学等为依托进行基本知识的教学。但是学生在学习过程中，普遍反映没有学习兴趣。高效课堂应该开展课堂小组合作学习活动，让学生建立字母与语音之间的对应关系，养成良好的语感，通过与同学的交流合作加强对学习内容的理解。

例如，教师可以开展关于英语写作的实践活动。首先，让学生对PPT 中的英语写作技巧进行学习，并插入人性化的对话，以此来吸引学生了解英语写作的特征，以及各类词性的区别。其次，教师开展课堂小组活动，帮助学生了解英语素养的思想内容和学习特色。教师可以提前明确教学目标，并且将目标的实施环节具体化，真正把学生作为教学的主体，尊重学生英语专业基础水平的个性化发展与提高过程，让学生能够对写作过程提出自己的见解，从而更好地提高学生的学习兴趣。

同时，英语分析能力也是在课堂上形成的，教师可以通过对某一特定的话题进行交流，让学生对常见的内容进行学习，从而从感官上帮助学生认识句子、词组和单词之间的关系，提高其英语分析的能力。

（三）尊重学生英语基础水平，完善英语教学模式

初中英语教师应通过在课堂上使用高效的教学方法来完善现有的教学模式。特别是在语法的讲解过程中，教师要注重学生基础水平的差异，实现分层次教学。教师可以采用合理的方法引导学生，让学生掌握英语学习的基本方法和技巧。值得注意的是，在教学过程中，我们不能让学生为了做题而学习，而是应让学生建立英语学习与生活之间的联系，进而提高学生的学习兴趣。

在实际教学过程中，我们应了解初中英语教学的真谛，让学生通过对基本的知识体系进行学习，提高其对英语抽象内容的认识和理解。另外，我们还要加强对英语单词和语法的教学，让学生学会运用合适的方法进行英语知识点的学习和复习。

结 语

对初中英语教学中高效课堂实施策略进行研究，对学生综合素质的提升具有重要意义。在实际教学中，初中英语教师应运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣，使学生在良好的环境中，不断提升学习能力，进而打造更高效的英语课堂。