家庭教育类电视剧的现实主义叙事话语与社会镜像——以电视剧《小欢喜》为例

◎刘 琴

百年大计，教育为本。教育一直是社会发展关注的核心

议题，孟母三迁、岳母刺字的典故耳熟能详，可谓从古至今，教育都贯穿于社会的各个阶层。当下，众多家庭教育类电视剧，如本文所例举的《小欢喜》，以及今年暑期在各大卫视热播的《少年派》、《带着爸爸去留学》等，其中的故事情节与戏剧冲突，与现实中大多数家庭所面对的教育问题完全吻合。

一、叙事话语中现实因素的参与

1.聚焦社会热点话题：高考与夫妻关系

《小欢喜》这部电视剧选择以三个面临高考孩子的家庭生活为主要对象，通过引用“高考”这一个能引起观众关注并能产生情感共鸣的话题， 成功获得一把高收视率的金钥匙。 剧中的三个家庭都面临着不同的境遇，方一凡虽为“学渣”，但是他的家庭是这三个家庭中最健康的，爸爸方圆与妈妈童文洁失去工作成为他们这个家庭的两大风波， 借读在方一凡家的林磊儿，一个名副其实的学霸，却是一个失去妈妈的单亲孩子，他的父亲还撒手不管，在方一凡一家三人的精心呵护下，林磊儿最终圆了自己的清华梦。“学霸”乔英子，在很小的时候父母离异，妈妈宋倩是一位物理老师，拥有十足的掌控欲，只希望自己的女儿可以上清华北大，而忽视了孩子的爱好与其内心的选择， 其爸爸乔卫东可谓是一个真正的“女儿控”，为了女儿，一直不愿与新女朋友小梦结婚生子。在这样一个破碎的环境中，乔英子失去了属于自己的空间， 强势的妈妈一度让她失控与崩溃， 最后以跳海相逼，只为实现去南大读天文专业的梦想，此时，乔英子父母才知她得了严重的抑郁症，想尽办法帮助女儿走出困境。季杨杨，在剧中是一个典型的叛逆形象，出身于政府官员家庭的他，由于缺失父亲的陪伴与教导，吊儿郎当、不学无术的他让人头疼，当自己得知母亲患癌的消息，就在一夜之间长大懂事了。

这些拥有不同社会阅历的父母，却面对着同样的难题，望子成龙、望女成凤的迫切心情在他们身上尽显，这也是整个社会的缩影，在当下，家长们对于孩子们的高考怀有殷切希望，高考中唯有高分，其他都是空谈的现象比比皆是。 对于大多数家庭而言，高考是一次优胜劣汰的比赛，一次“残酷”的考验。

而社会关注的另一个话题：夫妻关系，在这部电视剧中也有所涉及，主要集中在乔卫东与宋倩身上，对于他们离婚的原因，剧中只是轻描淡写，但从他们的生活中，观众隔着屏幕也能感受到那种紧张的夫妻关系，而因为孩子的原因，夫妻关系也明显得到改善，最后假戏真做，领真证复婚成为本剧的一个“小欢喜”。

近年来，随着城市化的推进和经济的不断发展，当代年轻人的婚姻选择也受到不同程度的影响。其中，离婚率呈上升趋势，而离婚的原因与电视剧《小欢喜》中乔卫东宋倩离婚的原因大同小异。 当然，在另外两个家庭中，也折射出另外两种不同的夫妻关系， 童文洁可谓是现代女性的典型代表，无论是在家庭还是在职场，都有强势的话语权，丈夫方圆在失业后，成为“家庭煮夫”，照顾着妻子与孩子们的家庭起居，这种女主外男主内的夫妻关系在当今社会不足为奇。在季胜利与刘静这对夫妻身上，季胜利官职在身，一年四季基本在外，很少照顾到刘静与儿子季杨杨的生活，直到刘静身患重病，一心扑在事业的季胜利此时决定退居二线，每天为妻子煲汤做饭，妻子身体恢复后，季胜利又选择重返一线， 带着妻子一起前往工作地点，这种夫妻关系在很多家庭里是存在的，是一种夫唱妇随的真实演绎。

2.真实演绎情感关系：亲情与友情

在《小欢喜》这部电视剧中，从多个视角展现了不同的情感关系。

首先论亲情。 剧中能展现亲情的故事数不胜数，随处可见，笔者选择三个家庭中最为典型的人物——林磊儿，林磊儿借读于童文洁方圆家中，用童文洁的原话表述， 林磊儿是与方一凡有着四分之一血缘关系的兄弟，那么正是因为这四分之一的血缘，林磊儿在方一凡家得到了无微不至的照顾， 比如童文洁从老师那里得知林磊儿上课打瞌睡以后， 便决定在离学校最近的书香雅苑小区租房子， 由此看来， 童文洁对于林磊儿就犹如自己的孩子一样。林磊儿也是一个心思极为细腻的孩子，自己的母亲去世后，他一直保存着自己与妈妈的微信对话，在思念妈妈的时候，就拿出手机与妈妈对话，当季杨杨不小心将林磊儿的手机砸坏时，一向文静的林磊儿瞬间情绪爆发，让在场的所有同学震惊。林磊儿所处的亲情场域中，有与小姨童文洁之间的，也有与去世妈妈之间的，在这两种关系中，电视剧用生活中的细节刻画和表达一切。

其次论友情。笔者将剧中的友情线总结为两条主线，一条是孩子之间的，一条是父母之间的。孩子之间依然体现在乔英子、方一凡、季杨杨与林磊儿之间。 在乔英子患抑郁症期间，方一凡、季杨杨、林磊儿几乎与乔英子同进同出，乔卫东在同一小区为乔英子量身打造的房子成为孩子们的天堂，玩乐高打游戏，有时还一起补习，这对于乔英子的病情好转发挥了极大的作用。在父母身上的友情，一是体现在童文洁与宋倩的闺蜜情。二是体现在乔卫东、方圆与季胜利这三个男人身上，方圆失业后，被告知的第一个人是乔卫东，一起吃饭喝酒消愁，方圆的发小季胜利后来也加入其中，一顿火锅拉近了三人之间的距离， 一场篮球赛使得这三人的友谊得到升华。 三是童文洁、宋倩与刘静之间的友情，当童文洁发现刘静家垃圾桶里掉落的大把头发时， 便怀疑刘静身患重病，并将此告诉宋倩，后两人决定做饭时多做一点，以减轻刘静的家务重担而安心养病。从这些细节中，都能感受到不同的友情关系。

二、“小欢喜”透视大时代：现实社会的镜像化表达

电视剧作为艺术作品，其创作灵感、题材来源于社会生活的现实，在创作过程中也应投射和反映现实。《小欢喜》对家庭教育理念与社会婚姻状况作出镜像化表达。

1.家庭教育理念的多维聚焦

《小欢喜》 中的几个家庭， 虽然都面临着同一个挑战——高考，但是从他们的备考细节中，以及剧中所呈现的社会现象来看，可以总结出不同的家庭教育理念与方式。

开明与尊重式的家庭教育理念。 在这几个家庭中进行比较分析，可以得出，方一凡的家庭教育理念是相对比较开明的。 方一凡想要参加艺考，童文洁一开始并不答应，这是中国大多数家长本应就有的反应， 在方一凡一而再再而三的请求下，童文洁方圆两人感受到了方一凡的执着，并还发现他在艺术上的几分天赋， 便答应了方一凡参加艺考的要求，四处拖朋友找老师，为了方一凡，童文洁主动向曾与自己有过争执的小梦道歉，由此可见，方一凡家的家庭教育理念是开明的。

墨守成规式的家庭教育理念。在中国的家庭教育中，这种墨守成规式的家庭教育理念十分多见， 父母说什么就必须做什么。这样的家庭教育理念体现在乔英子家中，在她家餐厅旁的那壁墙上，一个透明的玻璃窗户让人映像深刻，窗帘在外，妈妈宋倩在休息时会将窗帘关闭，其它时刻均是打开的，只为时刻监督乔英子的学习，可见宋倩对于乔英子的掌控欲十分强烈。宋倩对于乔英子的起居照顾得无微不至，觉得什么好就会给孩子准备什么， 以至于不在乎孩子的感受，让乔英子大清早空腹吞下海参。当乔英子决定去参加南大夏令营后，宋倩无意发现，随即发生了一场母亲与孩子之间的战争， 还不小心打了孩子， 长期生活在这种高压环境下，乔英子有了轻生的念头，以跳海相逼。 当一个学习如此优秀的孩子做出这样的决定， 可见她失去了真正属于自己的空间和梦想，这也是中国大多数家庭和家长的真实面目，打着一切都是为了孩子之好的旗号，却独断专行，决定着孩子的一切， 或许笔者将此种家庭教育理念形容为墨守成规不太恰当，但笔者认为没有比这个更好的形容词了。 总之，就是父母说什么，孩子就得做什么，父母将孩子牢牢地握在掌心。

2.社会婚姻状况的情景呈现

首先，在当下，随着经济的快速发展，以及社会中女性地位的不断提高，女性无论在职场还是家庭，其话语权越来越占据优势地位，剧中童文洁便是这一类女性的典型代表，而她与丈夫相处的模式也成为当下越来越多的年轻家庭的情景再现。

其次， 宋倩与乔卫东的婚姻状况也是对现实社会中大部分离异家庭的真实演绎，只是剧中围绕主题，以复婚成为“小欢喜”。 暂且不论宋倩乔卫东离婚的真正原因到底是什么， 剧中所提到的小三插足婚姻的问题就是当下大多数夫妻离异的真正原因，《小欢喜》 以一种最隐晦的表达将社会的这种现象揭露。

三、总结

电视剧《小欢喜》之所以能赢得观众的一致好评，无疑与该剧能紧扣当下的社会热点问题息息相关， 该剧聚焦高考，运用生活流的叙事结构、戏剧化的情节设置及轻喜剧的叙事风格直面社会现实，利用现实主义的叙事方法，对社会现实作出镜像化表达。在此基础上，《小欢喜》对观众心里拿捏有度，生活气息浓郁，喜怒哀乐皆合情理，让观众在焦虑中也感受到欢喜。

注释：

[1]胡蓉：《伦理叙事与社会镜像—国产育儿题材电视剧研究》，郑州大学2019年学位论文

[2]王献、张慧瑜：《〈小欢喜〉：从家庭“小欢喜”透视时代“大欢喜”》，《中国艺术报》2019年8月30日