浅谈初中生学习执行力的培养

黄忠莲

摘 要：学习执行力是指学生把自己的学习任务没有任何借口保质保量按时完成的能力。从学习执行力的三个主要内容方面讨论培养初中生学习执行力的方法。

关键词：初中生;学习执行力;培养策略

现代社会日新月异，倡导终身学习的理念，即个人必须有自主学习能力，能在有限的时间内用科学方法提高学习效率，获取更多的知识，这就要求个人具有很强的学习执行力。初中生的学习执行力是指学生把自己的学习任务没有任何借口保质保量按时完成的能力。学习执行力的强弱取决于两个要素——学习能力和学习态度，能力是基础，态度是关键。学习能力包括科学的学习方法和吃苦耐劳的精神。

学生最重要的任务就是学习，在学习过程中要想获得成效，必须有很强的学习执行力。学习执行力主要包括三个方面内容：首先，要有正确而且明确的学习目的、学习目标，才能获得学习动力;其次，具有科学的学习方法，才能有很高的学习效率;最后，具备吃苦耐劳的精神，才能持之以恒地刻苦学习。

一、教育学生从意识上提高认识，增加学习动力

学习的主人是学生本身。如果学生不愿意学习，那么，再高明的教师也很难教会他。对于初中生来说，学习是从确定目标开始的。学习目标是学习的出发点，也是学习的最终归宿。确立明确的学习目标是每位学生的首要任务。目标越明确、越切合学生的实际情况，学生学习的动力越足，学习的持久性越强，学生的每一次努力就越能够获得成功。作为学生本身，必须有足够的自信心，积极去学习，才有可能掌握科学的学习方法，持之以恒地刻苦学习。初中生要提高学习执行力，第一要务是树立起明确的学习目标和强烈的责任意识、进取精神，坚决克服没有目标感和不思进取、得过且过的心态。

其实学生学习不主动、成绩差，往往是因为缺乏积极上进的目标。我设法给学生树立一个清晰的目标，比如为了改善家庭条件、每学期进步多少名次、逐步缩小和班级第一名的距离等。其次，我引导学生在心目中树立一个经自己努力能达到的好形象，创设了“一点点进步欣赏法”，让学生把大目标形象化，分割成一个个的小目标来完成。

二、培养学生吃苦耐劳的精神

一分耕耘一分收获，只有付出艰辛的努力，成功才会垂青于你。吃苦耐劳是获取成功的秘诀，是每一位渴望走向成功的人应该具备的基本素质和基本条件。学习同样少不了吃苦耐劳的精神！

俗话说：“行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定人生。”学生养成良好的品德和性格，需从培养良好的行为习惯做起，学生吃苦耐劳精神的培养也是如此。我开展了形式各样的吃苦耐劳精神的主题教育活动和卫生评比活动，还组织学生参加养育校园树木的活动，通过情感教育激发学生的学习兴趣，要求学生每天跑2000米、写一篇日记，组织学生参观本地选煤楼工人干活场景体验劳动者的艰辛，让学生暑假参与本地农忙活动体验生活，以这些活动为突破口，努力增强学生的劳动观念，同时培养学生的吃苦耐劳精神。

三、教给学生科学的学习方法，提高学习效率和自信心

优等生除了积极、端正的学习态度之外，还要有科学的学习方法。后进生的学习方法基本是不科学、被动，导致学习效率低，成绩长期落后，缺乏自信心，从而对学习产生畏难心理、缺乏自信心，最终形成一种恶性循环。我根据多年的教学经验，总结出科学学习方法的几个特点并告知学生。

1.充分预习，专心听课，及时复习，认真做题

充分预习是学习知识的第一步。听好课包括要做好课前的准备工作和课堂认真听讲、记好笔记（提纲、重点和关键）。复习包括在写作业前先复习和阶段性复习。要求学生养成迅速而准确的完成作业的习惯。

2.独立思考，勤学好问

要求学生在复习或做作业时，要自己动脑、动手，不能有丝毫依赖别人的打算和做法。自己下了苦功，仍然还有不懂的地方，就大胆地问老师和同学，直到弄懂为止。

3.重视实验，追究根源

强调在学习过程中，理论和实践必须结合起来。物理、化学、生物要重视实验，在实验的基础上理解所学的相关理论知识和原理。在实验时细心大胆，对自然现象仔细观察，认真思考，养成追究问题根源的习惯。

4.学会总结，掌握联系

在复习时，要使前后知识连贯起来，要形成知识的系统性，使之与已经掌握了的其他知识联系起来。而且必须动笔反复地写，把每章的要点、知识间的联系写下來，经常翻阅。

5.循序渐进，由浅入深

没有好的基础，就不能有高楼大厦。我教育学生必须要循序渐进，由浅入深。特别要重视基本功，对于基本的概念、基本的原理、基本技能要反复练习、扎实掌握。在掌握基础知识之上通过多应用来提高知识的深度。

6.吃苦耐劳，谦虚谨慎

学习会遇到很多困难（日复一日的单调听课作业、冥思苦想难以解答的难题、不喜欢的学科或者任课教师、外界的干扰、反反复复犯错等），需要有吃苦耐劳的精神才能克服。“满招损，谦受益”，是一句广为人知的俗语，它为我们确定了一种为人处世的基本原则和态度，即无论何时何地，都要谦虚谨慎，本分做人，切不可张狂骄躁，目中无人。

综上所述，要培养初中生的学习执行力，必须教育学生真正静下心来，从小事做起，从点滴做起，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。

参考文献：

王艳.教给学生学习的方法[J].才智，2016（35）.