新课程背景下高中政治高效课堂的构建策略分析

王国庆

摘 要：高中政治尽管是文科，但是其中所运用的金融理科知识多，学习起来难度相比其他学科较大，且高中政治在传达正确的人生观、价值观方面有着重要的导向作用，正确构建高中政治课堂，有利于学生学好政治学科，提升学习效率，取得良好成绩，整体能促进我国的高中政治教育发展。

关键词：高中政治;高效课堂;构建策略

高效课堂的建构不仅能传授知识，还能拓展学生的思维，有效提升学生的学习能力，尽可能地取得教学成果，帮助学生学习，以求高质量的教学课堂。高效课堂符合当代的教育要求，促进了我国教育整体水平的提高，目前的高中政治高效课堂还需要更进一步地转变教学理念，让学生得到实践上的培养，塑造学生的创新精神，发挥高中政治教学的作用。

一、现阶段高中政治教学存在的缺陷

1.学生缺少主观能动性

在高中教学的课堂上，往往是以教学为主体，课本知识内容繁多，忽视了学生的主观能动性，使得老师与学生在课堂上无法做到真正的共同步伐，缺少了科学的评价体系，教学效果很难提高。

2.教学方法陈旧

高中阶段的教学压力大，没有时间和精力去思考教学方法的创新和新课程的理念，忽视了素质教育的重要性，以应试、高考教育为主，学生要承担的压力十分巨大，在学习的过程中没有转变教学模式，往往课堂就显得乏味，学生也只能靠死记硬背，教学过程较为机械化，学生一味地接受知识，忽视了自身的思考能力。

3.学生对思想政治学科的认识不足

许多学生对政治的想法就是背诵，而没有深刻地了解到政治对国家的重要性，没有理性、赋有逻辑地去思考政治中的内容，只是一味地背诵，在传统的思维方式中就形成定式——政治并不重要，让很多学生从一开始就放弃了这门课。再加上这门学科的实用性弱，老师也忽视了政治的专业教育，只追求政治成绩，没有注意到学生的思维形成和未来就业需要的实用知识技能，导致高中政治在学生中的地位一直处于弱势之中。

二、高校课堂对高中政治教学的重要性

1.符合素质教育的基本要求

最近几年，随着素质教育的呼声越来越高，素质教育渐渐进入到学生与老师的课堂之中，但是在以往的教学模式里，许多课堂往往是质量低，数量多，只需按照参考资料上的内容进行教学，尽管增加了教授课堂时间，但是质量始终都没有上来。然而素质教育是，既满足了质量要求，又能让学生在短时间内满足实用技能的提升，从而符合素质教育的规定。

2.能够改革政治教育的现状

现在许多高中教学课堂，老师们都已然清楚地认识到教学方法的重要性，改变教学模式迫在眉睫，很多老师纷纷转变自己的教学模式，以求新的突破，打开思路去用更有效的课堂教学调动学生的思维，让学生积极、主动地去学习政治。

3.满足学生知识和家长的期望需求

随着时代的发展，学习文科是许多未来岗位不被看好的方向，这也直接导致了高中政治的地位低，认识弱的问题，但是每个学科都有自己的存在价值，所以要让学生认识到，每个学科的知识学习地位同等，再提高他们的人文素养和转变思维方式，满足家长的期望，让他们不再对政治这类文科有偏见，毕竟高考是人生的一项重大考试，高效的政治课堂非常有必要。

三、实现高效政治课堂的方法

1.转变教学观念

在传统教学理念中教师处于教学主体地位，学生处于从属地位，教师作为主导者，这样的本末倒置，使得学生整个课堂的积极性不是很高。所以老师要转变教学观念，不能一味地追求业绩，要明白高效课堂中，老师的引导作用是十分重要的，在课堂进程里，学生与老师要共同进步，共同发展，教学方法上要符合新课改的标准，更好地服务学生与学校。

2.优化备课内容

作为一个专业的、负责任的老师，在备课上是需要花很大工夫的，因为这决定了一堂课的质量，拥有丰富教学的老师，不会仅仅把教学内容停留在课本知识上，而是在于如何增加新的内容，拓展学生的思维能力与知识面，让政治与实际生活相联系，让晦涩难懂的政治教学内容不再难懂。比如在教学货币贬值或升值的问题当中，可以适当地提出当下热点，中美贸易战，中国货币贬值，美元升值。让学生既能学习现有的知识，又能联系热点，一举两得。备好课后，还要专门将存留的问题写在备课笔记上，对课堂中容易出现的问题多加留意，并在之后想出解决办法。

3.引入信息技术

信息化技术是高中教学资源的重要组成部分，能够丰富教学课堂，引起学生兴趣，激起学生的积极性。科学、合理地运用这些信息技术，能够获取许多智能资料，提升课堂的有效性。比如在课堂中可以播放歌曲，渲染气氛。将歌曲巧妙地穿插在课堂中去，能够抓住学生的兴趣点，引导课堂继续活跃地进行下去。之后再插入相关实事图片，或者理论知识图片，能够帮助学生更好地理解教学内容，最后播放视频，老师可以在网上寻找一些教学资料，更直观地展现自己的教学内容，再根据知识点归纳总结。

4.借助学习平台

可以建立一个和基础教育相结合的课堂平台，实时对学生的学习质量进行监督与检查，并且能够帮助不善言谈的学生，他们能在平台中与老师畅所欲言，和老师进行不同层次的互动。

政治高效课堂不可缺少，其中最有效、不可替代的构建途径就属信息技术了，它的效果明显，使用起来容易上手，方便快捷。高中政治教学，更要注重学生的兴趣，这样他们才会更有动力地学习。

参考文献：

[1]徐丽玲.信息技术视角下如何构建政治学科高效课堂[J].教育现代化，2018，5（25）：360-361.

[2]王志明.打造高中政治高效课堂的四种途径[J].华夏教师，2018（17）：57-58.

[3]姚文斌.新课改下构建高中政治高效课堂的策略[J].數码设计，2017，6（9）：186-187.