善用现代多媒体信息技术 化解初中阶段英语教学难题

陈琼丽

摘 要：新时期以来，我国的国际地位越来越接近国际舞台的中心，国民的素质也在不断提高，而英语这门学科愈发受到了人们的重视，并在近年以来不断掀起英语学习的热潮。那么在初中阶段如何提高英语的教学质量，如何培养学生的英语学习能力也是成为英语教学者最为关心的问题，正是基于这样的思考，试图探究运用新的教学方法，来化解英语教学中可能遇到的比较棘手的问题，以此来达到提高学生英语水平以及英语能力的目的。当然也是希望给予现阶段的教学者以新的体会和思考。

关键词：信息技术;初中英语;核心素养

随着科学技术的不断发展，多媒体信息技术已经广泛运用到了人们生活的方方面面。而在教学活动中，也是有越来越多的教育者在课堂上引用这项技术，并收获到了相当大的成效。那么如何在初中英语课堂上巧妙利用多媒体信息技术呢，这是需要教学者不断探索和实践的，当然也是需要学生积极配合，这样才能获得最好的教学成果。

一、初中英语课堂所存在的教学难题

英语学习的重要性已经逐渐成为许多师生以及家长的共识，因此许多学生学习过程中投入了很多的心力和时间，而家长也会不断地配合英语教师的教学工作，由此构建了良好的学习氛围和环境，因此，总体而言，我国初中英语教学的现状是令人欣慰的，其教学效果亦有了很大的提升。但是不得不说，尽管整体的形式已经有了很大的进展，但是在初中英语教学的课堂上，依旧会存在许多难题，而限于课时长度，教学资源等问题迟迟难以解决，其中最主要的问题体现在如下两个方面。

1.学生的听力以及口语表达能力较弱，难以符合现实要求

在每个学生学习英语的过程中，其实都应该合理地调配时间，以期达到英语能力的均衡提高。但是针对于听说读写这四类语言类学科必须掌握的能力，许多初中学生难以进行合理协调，因此造成了许多人的听力以及口语表达能力是远远不如阅读和写作的能力的。像是许多学生可以较为轻松地阅读一篇文章并了解其意思梗概，也可以通过笔墨传递出自己的想法，但是如果让他们与别人交流和谈论则是一个很大的难题。造成这种现状一方面是因为在我国的英语教学中更多注重的是学生英语成绩的提高，所以老师和学生在教学过程中都会重视读与写的重要性，因为考试主要测试的是这两项能力，另一方面则是因为学生缺乏相应的实践，学校所学与他们的实际生活的运用还存在一定的间隙。这样难免形成了初中英语教学中一个长久困扰教师和学生的难题。

2.应试能力增强，而英语核心素养有待提高

无论是老师还是学生本身，在初中阶段面对英语学习最希望的还是提高其成绩，因为这是绝大多数人评判学习成果的最重要的指标。长此以往，学生的应试能力得到了很大的提升，但是学生的英语思维以及英语核心素养却是跟不上相应的发展。因为这是需要教师的引导，也是需要良好环境的长时间的熏陶才能够养成的。

二、现代多媒体信息技术对于教学难题的解决

针对于上述两个方面的问题，凭借以往的教学方式和手段或许难以得到很好的解决，但是在引入了多媒体信息技术之后，就可以对这种现状加以改善，甚至使相关问题得到解决。

1.利用多媒体构建情境，提供学生听力以及口语表达的机会

在传统的英语教学课堂上，教师很难有充足的时间和资源给学生提供提高听力以及口语表达的机会。但是多媒体技术的运用，就可以很好地解决这一问题。譬如教师可以利用幻燈片等构建出相关的情境，然后让学生深入其中来进行实际地演练。可以截取经典的英文原版的影视片段，利用信息技术将其消音，这样就可以让学生来参与配音，在这一过程中可以有效提高学生的听力以及口语表达水平。并且这一创新的教学方式，还会提高学生对于课堂教学的参与程度，让学生化被动为主动，感受到趣味性以及创新性。

2.引入微视频教学，构建英语文化氛围

微视频的应用是当代许多人了解信息甚至是汲取知识的一个重要渠道，而其在初中英语课堂上的运用也是颇有成效的。在教师开始课程的教学之前，其实就可以播放一段微视频作为导学内容，这样有利于学生更快地进入到课堂环境当中，也可以让学生感受到良好的学习氛围。当然视频的内容多种多样，可以是与教学内容相关，也可以是介绍英语国家的相关文化或其他内容，最主要的是贴合现实情况以及学生的实际要求。这种微视频的引入是一种初中英语课堂的创新的教学方法，其最大的成效还是在于给学生创造出英语语言及文化学习的环境，从而对学生进行良好的熏陶，这对于提高他们的英语核心素养以及形成良好的英语思维是很有益处的。

三、结束语

利用现代多媒体信息技术来提高初中英语的教学质量以及解决英语教学中较为棘手的难题已经成为现阶段的一种教学趋势，其收获到的成效也是非常明显的。但是我们都知道运用多媒体信息技术这种教学方式是一个循序渐进的过程，需要师生之间的共同配合才能最终达到解决初中英语课堂教学难题的成效。

参考文献：

[1]邹兰珍.信息技术背景下初中英语高效课堂的构建思考[J].名师在线，2019（9）：87-88.

[2]向应齐.初中英语教学现代信息技术的辅助运用[J].计算机产品与流通，2019（4）：196.