浅谈职业院校会计教学中的Excel表格教学创新

文/王莉珍，甘肃省财政学校

《EXCEL 在财务会计中的应用》是财会教学中的核心课程，而Excel表格教学更是核心中的核心。Excel表格具有双重作用：其一，它能够统计相关的数据，制作普通的表格。其二，它可以应用在财务模型中。本文主要从Excel表格教学现状着眼，创新其教学模式，提升整体的会计教学质量。

1 Excel表格教学现状

1.1 缺乏培养学生的自主分析能力

在平时的运用Excel表格教学时，职业院校的教师往往采用下面的教学流程：回忆旧知识----联系新知识----用Excel表格演示学习任务-----学生单独练习与教师辅导相结合的方式。而这种方式虽然在一定程度上可以提升学生的实践操作能力，但是学生只是重复教师的教学思路，缺乏学生独立思考解决实际问题的教学环节，从而导致他们的自主分析能力差。

1.2 师生对Excel使用能力差

会计课程设计多门学科，这要求职业院校的教师既要能够运用Excel表格解决各种问题，又要能深入了解财会类的专业知识。在实际的教学中，职业院校的教师往往并不具备较强的计算机应用知识，因而他们运用Excel表格解决实际问题的能力较差。此外，学生在学习计算机时，只是学到了一些基础性的Excel表格应用功能，他们并不具备较强的解决实际复杂问题的能力。综上所述，师生对于Excel表格的使用能力差。

1.3 Excel表格教学分配不合理

在会计专业中，Excel表格主要应用在以下的教学内容中：试算并制定相关的财会报表及平衡表，核对与管理固定资产、工资和销售类的业务数据，登记账薄以及编审会计凭证。在实际的教学中，职业院校的教师通常会运用36节课，讲授完以上全部内容，从而形成时间与教学内容分配不合理的状况，势必会造成泛泛而教的教学效果。

2 Excel表格教学创新

2.1 注重教学模式的合理性

为了高效地促进教学课程目标的达成，提高学生的可持续发展能力，职业院校的教师制定Excel表格教学时，应秉持系统化课程开发理念，优化知识与技能体系的匹配度，充分有效地整合课程教学内容。Excel表格教学既包括在财会专业内，又与Excel软件应用专业密切相关。针对这种情况，职业院校的教师在进行课程设计时，要统筹考虑这两个学科的内容，并以财务工作流程为主要教学任务。以会计核算流程为参考，会计工作包含多种多样的工作内容，其不仅包含财务报表的分析和编制、账薄的登记、凭证的审核与填制，而且还包括与之密切相关的其他内容，例如，管理固定资产和工资等。Excel表格应用于以上具体的教学中，职业院校的教师遵循由简单到复杂的教学原则，并工作任务为方向，以数据资料为载体，进行模拟化的练习，从而提升学生运用知识解决学习问题的能力。而在此过程中，学生通过运用简单的知识解决一些基础性的问题。随着问题难度的加大和教师的适时引导，学生的解题自信心逐渐增强，他们的解题思路也会更加开阔。加之教师的教学布置具有由易到难的教学原则，因而他们会将知识进行逐渐的累积性运用，从而让自身的思维更具有整体性和创新性，从而促进他们思维的完善和可持续性发展的学习。

2.2 创设具有时效性的教学方案

职业院校的教师立足学生的学情，创设具有趣味性和实操性的教学方案，让学生在相互学习和讨论中，提升学生的自主学习能力以及创新性解决问题的能力。职业院校的教师可以从以下几方面入手：首先，职业院校的教师运用多媒体进行模拟式的讲解相关内容的知识点，并介绍Excel表格的各项功能。与此同时，职业院校的教师要让学生边学习，边模仿，并在此过程中适时地进行指导。其次，教师布置任务，并协助学生一块解决相关的教学任务。再次，在大部分学生掌握基础知识的前提下，教师可以将学生进行分组，进行合作化的教学。值得注意的是教师应设置具有较高难的小组讨论目标，从而让学生通过讨论，提升他们分析条件，建立与教学知识的联系，解决教学问题的能力。在此过程中，职业院校的教师要针对学生在小组讨论中的问题进行适时地引导，从而提升学生的自学能力。

2.3 提升职业院校教师的专业素质

在Excel表格教学中，教师要通过多种途径提升自身的专业素养。教师可以从以下几点进行着手：第一，深入学习“工作过程系统化”的教学理念。第二，深入研究《财务会计》、《会计基础》专业课程，并将其运用到实际的教学中。第三，在课外全面性地学习Excel表格的各项功能，并侧重对函数与公式技巧的运用和教学。第四，提升教师的组织能力。

3 总结

Excel表格教学应以就业为导向，在让学生掌握基础知识的前提下，注重对他们职业素质的培养，比如，与人协作的能力、责任感等。与此同时，职业院校的教师也应通过多种途径提升自身的专业素养，从而为增强Excel表格创新性的教学打下坚实的知识基础。