创新创业教育与会计专业教育融合的研究

孟丽红

山东轻工职业学院 山东淄博 255300

1 创新创业教育与会计专业教育深度优化融合的意义

就教育自身而言，其实质上是分层次和分类型的，高等教育结构体系要积极主动的适应现代化经济社会发展的人才结构，目前，我们国家高校毕业生之中有四成都是应用型人才，六成是学术型人才，这直接性的引发“技术严重缺失”和“大学生过剩”的局势，但是在美国与欧盟的高校毕业生之中则是有八成都是应用型人才，两成是学术型人才，这样的局势才可以更好的符合经济社会发展对于人才方面实际需求的现象。要更新教育理念，结合学科与专业的特点以及地方经济和社会发展的需要，实现专业教育与创新创业教育互动融合对接。

会计学是一门实践性与应用性极强的专业。目前，全国有1000多所高校设置了会计学专业。2018年我国普通高校毕业生预计820万人，再创毕业生人数历史新高，其中，会计学、英语、土木工程、艺术设计等专业的毕业生就已超过10万人次。面对如此严峻的就业形势，会计就业岗位需要的人才并不仅局限于会计的日常工作和业务流程，而应该提升为管理决策能力、战略与创新能力和风险管控能力等。通过创业教育，以创业带动就业，促进学生拓宽就业渠道和空间。但二者的融合并非易事，需要进行长期的探索与研究，在此过程中对于二者融合所存在的影响因素分析就尤为重要，运用分析结果有利于找到二者融合的关键因素，据此制定相应的融合策略，并进行有效的教育方法改革[1]。

2 现阶段创新创业教育与会计专业教育融合过程中存在的问题

2.1 教育融合的过程中过于停留表面

由于很多高职院校科任教师自身都没有创业的经验，所以他们所展开的授课也仅仅是停留在对形式与政策的分析上面，不仅没有强调专业领域的传授，同时也缺少对创业精神、创业意识、创业能力的重视，至于完善、科学的教育体系更是无从谈起。

2.2 创新创业教育与会计专业教育针对范围有限

如今的高职院校创新创业教育和会计专业教育会更加注重有自主创业想打的学生人群，那么在授课的过程中也往往都会以沙盘规划大赛、讲座、社团等形式进行开展，参与其中的也是一批具有创业欲望的青年高职院校大学生。相应的就会引发创新创业教育和会计专业教育所针对的范围有很大的限制，让本应当是全员参与的教育最终变成了一种选修课、一种互动活动[2]。

2.3 创新创业教育与会计专业教育粘合度有限

很多高职院校将创新创业教育定义为了“如何做老板、如何赚钱”，在这种理念的影响下很多具有创业梦想的高职院校学生都忽略了对会计专业教育的重视与探索。同时也会让学生产生一种误区觉得专业学习和创业是一项风马不相提的事情，最终也会对会计专业教育的理解产生偏颇，最终影响了有创业梦想的学生专业领域水平提升。

3 创新创业教育与会计专业教育融合对策

3.1 积极组织与开展大学生创新创业教育活动和项目

在会计专业的课堂课外多开展一些创新创业活动，近年来，各高职院校开展的创新创业大赛深受推广，有“中国互联网+”、“创青春”、“挑战杯”等大学生创业竞赛，其实我们可以将这些激励方法运用于会计教育，例如，开展关于会计核算方法和账目书写方法的创新创业大赛，引导学生积极参与，通过实践的模式让学生对专业知识更熟悉。

3.2 培养既具有创新创业思维又有高水平的会计技能的师资力量

人才培养目标的融合也是高校应当关注的内容。人才培养目标指的是教育机构所建立的具体教学目标，它通常都是由社会的发展状况所决定。针对当前我国社会就业困难的状况，我国高校应当充分发挥自己的积极作用，帮助学生实现社会竞争力的提升，这就对其创新能力的培养提出了具体要求。同时，就业困难的加剧也促使了高校应当加强对学生的创业教育。在这种背景下，高校应当结合社会情况，建立顺应社会潮流的人才培养目标。我国高校的数量较为庞大，且人才培养目标不一。高校的人才培养目标往往是根据办学定位以及专业特性所决定的，所以高校应当在满足自身办学条件的基础上，参照社会现实情况来组建相应的人才培养目标，从而达到会计专业人培养目标和创新创业教育人才培养目标的协调性以及一致性，这样不仅能够让学生的各项能力得到提升，而且还有利于实现学生的全面发展[3]。

3.3 教育理念的融合

在实际教学过程之中，教学理念的作用尤为关键，假使教学工作欠缺正确化教学理念的引导，势必会在后期教学工作之中难以实施。为此，高校若是想要保证会计专业人才的高水平化，那么就应当引入较为先进的教学理念，这就对高校提出了更高的要求。会计专业作为当下社会较为火爆的专业，应当受到高校的高度关注。高校应当将会计专业的教学理念与创新创业教育的教学理念相结合，实现对他们的创新创业教育，这对于学生的成长具有重要意义。

总之，在这个全球经济高速发展的今天，世界各国人民的交流也日益频繁。各种新型产业诸如机械化作业、信息交流无时空障碍领域、无纸化办公等元素更是冲击着人们的生活与工作，久而久之越来越多的人在面临就业问题的同时，都不约而同的将目光放在了创新创业上面。为了适应这种局势，各大高职院校均已起到了创新创业教育，在紧跟国家人才需求发展的同时也为广大的高职院校学生带来了更多的创业可能。每一名高职院校教育工作者都应当站在创新创业教育的角度完成其与专业教育的融合。