在新媒体时代如何提升初中道德与法治教师教学能力

和志龙

（云南省迪庆州香格里拉市第一中学，云南 香格里拉 674499）

一、新媒体时代初中道德与法治对教师相关能力的要求

（一）政治立场正确、信念坚定

作为初中道德与法治教师必须要政治立场正确，信仰坚定。这就需要思政课教师在增强政治意识、把准政治方向、站稳政治立场、防范政治风险、坚定政治信仰、坚定“四个自信”并不断提高自身教学能力上下功夫。

（二）不断加强理论学习，创新教学方式方法

历史和实践反复证明，少知而迷、无知则乱。理论上清醒才能保证思想上的自觉和行动上的坚定。思政课教师必须要不断加强相关理论的学习。在学懂弄通做实上下功夫，并不断把这些新思想，新观点贯穿到日常教学活动当中，让新媒体时代的学生更深入地了解我们的国家、我们的政党、我们当前的政策方针，培养学生关心、关注国家、社会、人民的好习惯。同时，要学会运用好新媒体新信息产业技术，不断创新教学的方式方法，使思政课真正入心入脑。

（三）加强自身师德师风建设，做好社会主义核心价值观的践行者表率

“自律要严、人格要正”是思政课教师应该遵守的重要信念。这需要思政课教师不断加强自身的师德师风建设，对标一流教师，不断提高自身的素养。同时由于在新媒体时代下，各种思想随之而来，对学生的价值观念有很大的影响，这种情况下需要初中道德与法治老师加强对社会主义核心价值观的宣传教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。这需要思政课教师应首先做好社会主义核心价值观的践行者表率。

二、新媒体时代初中道德与法治老师教学能力提升所面临的问题

（一）初中学生受到更多信息影响，对道德与法治教学要求更高

在新媒体时代，初中道德与法治教育与新媒体已经产生了千丝万缕的联系，并且新媒体在初中学生群体间已经产生巨大的影响，这种情况是必须要正视的。新媒体在改变初中学生生活方式、学习方式的同时也为学生提供了丰富的信息资源，这些大量的信息迅速涌入学生的大脑，学生对这些信息的好坏、正确与否不能够准确判断。但是这并不影响学生群体对新媒体的喜爱，因为他们使用新媒体平台。例如：QQ、微信、微博、抖音等能够获得更多时效性强并感兴趣的信息。初中道德与法治老师是很难把学生从这些新媒体平台上拉到道德与法治学习中去的，这就需要老师提升自身的道德与法治教学能力，创新道德与法治教学方式，丰富教学方法，从而让学生对道德与法治的学习感兴趣。

（二）初中道德与法治师资队伍建设、管理机制不完善

当前，我国初中对思想政治课程教学的开展越来越重视，面对新形势道德与法治教学难度越来越难，思想政治教师在课堂开展活动中的压力也变得越来越大。虽然国家对初中道德与法治老师的培训、素养提升有一些指导性的意见，但是很多高等院校对思想政治师资队伍的建设和管理并没有详细明确的规定，很多初中对道德与法治教师的培训工作开展有较强的随意性。再加上道德与法治老师拥有较重的教学任务，所以思想政治老师很难得到有效的培训去提升自身的道德与法治教学能力。

三、新媒体下初中思想政治教师教学能力的提升策略

（一）牢固树立正确的价值取向，增强责任感

新媒体时代的到来给初中道德与法治老师教学能力提出了更高的要求，老师在学生学习道德与法治中起着主导的作用，老师思想政治素养的高低直接影响着学生的道德与法治学习情况。在新媒体时代下，道德与法治老师首先要树立正确的价值取向，并且增强自身道德与法治教育的责任感，并保持良好的工作积极性，这样让学生在道德与法治知识学习的同时也以老师为榜样来要求自己，有利于学生的全面发展。例如：初中道德与法治老师在为学生上课的时候，一定要秉持社会主义思想方向，帮助学生对新媒体思想信息进行筛选，那些西方腐朽思想进行摒除。这样一方面是老师自身牢固树立正确价值取向的体现，另一方面也是对学生道德与法治教育负责任的体现。

（二）对道德与法治教学模式和教育理念进行创新

新媒体是当前最流行的媒体形式，新媒体的技术、理念上的创新都符合当前人民大众的需求。在道德与法治教育上新媒体也为其提供了新的教学平台和教学工具，促进了初中老师在道德与法治教学理念和教学模式的创新，使得道德与法治教学更加符合学生的喜好。以往的道德与法治教学活动都是老师站在讲台上为学生传授理论内容，学生在课堂上被动的接受，学生学习道德与法治的积极性不高。新媒体为道德与法治教学形式的创新提供了更多可能，道德与法治老师在新媒体应用的基础上对自己的教学理念和教学模式进行了革新，让道德与法治教学更具有新时代气息。老师利用新媒体的优势引导学生主动的去接受道德与法治学习，让学生的道德与法治学习和自身发展进行融合，从而促进了学生道德品质和综合素养的提升。

（三）不断的提升自己的教学技能，加强自身学习

面对新媒体的挑战，道德与法治老师必须要通过不断的学习来提升自己的教学技能，从而提升自己的知识储备量和综合教学素质，为上好道德与法治课堂夯实基础。一方面，道德与法治老师要提升自己对新媒体信息的使用、传播能力，这需要老师要掌握好道德与法治基础知识的同时还能够熟练掌握新媒体技术。

结语

随着科技的进步和发展，新媒体的发展和应用会越来越广泛。在高等院校的道德与法治教学活动中是不可能逃避新媒体的影响，作为道德与法治老师要主动的应用新媒体技术，对道德与法治教学模式进行创新，提升自身的教学能力，为社会主义人才培养把好思想关。