移动互联网背景下大学生入党教育培训模式的创新思考*

赖可云 钟明辉

(广西外国语学院，广西 南宁 530222)

深入贯彻落实党的十九大精神，推动习近平新时代特色社会主义思想建设，必须充分发挥网络资源优势，加强对新时期高校学生党员的思想教育工作。随着网络时代的快速发展，高校学生党建工作面临新的挑战，加强互联网背景下高校学生的党建教育培训模式创新研究，对推动高校党建工作健康发展，更好的培养学生树立正确的思想价值观，坚定马克思主义理想信念，促进学生的全面发展具有重要意义。

一、创新大学生党建工作模式的重要性

大学生党建工作是高校党建工作的重要部分，大学生党建工作是针对大学生党员及入党积极分子进行思想，作风纪律建设等方面的各项工作。大学生党建工作应针对党建工作中的新情况，进行大胆的工作方法创新，提高党建工作的针对性与灵活性。加强大学生党务工作队伍的建设，带动大学生党建工作的有效开展。

推动大学生党建工作模式的创新，可提高党建工作的针对性与实效性，更好的发挥大学生党员在党建活动中的主体作用。有利于以大学生党组织与党员为中心，以大学生党建工作为着力点，推动高校党建工作发展，为实现高校育人目标服务[1]。

推动大学生党建工作创新，是保持共产党先进性的必然要求。随着互联网时代的快速发展，大学生党建工作出现了许多新的问题，要求高校党建工作必须与时俱进，创新党建工作的教育方法，使党建工作实践与时代发展相适应。新时代的发展对党的执政能力提出了更高的要求，必须增强党的先进性，提高领导改革与管理社会事务的能力。大学生党员是党的重要后备力量，其政治素养与科学素养直接关系着党的先进性。在互联网背景下，加快推动大学生党建工作创新，是时代发展的必然要求。

高校党校建立以来，始终坚持突出党校教育特色与优势，在大学生入党教育培训中进行了大量积极的探索，在长期的办学实践中积累了丰富的办学经验与资源。但在互联网时代新形势下，高校在大学生入党教育培训中仍存在一些亟待解决的问题。需社会及高校共同努力采取有效措施促进高校党建教育水平的提升。

二、大学生党建教育中的问题

互联网背景下，高校网络学生党建工作不断改革，取得了重要成就。但目前高校大学生党建工作中仍存在一些问题。高校大学生党建工作受传统思维方式影响，不适应新时代的快速发展，一定程度上影响了大学生网络党建工作的进程。在具体实践中，部分党务工作者片面强调稳定性，囿于传统的管理理念与方法。不能充分发挥党建工作的感染力与号召力。导致大学生党员教育管理工作与时代发展脱节。

大学生党务工作者具有丰富的工作经验，但因年龄阶段与专业不同，一些党务工作者不熟悉计算机技术的应用，较少利用网络开展大学生党建工作，使得党建工作思想理念落后于党建教育工作发展的需求[2]。

目前我国经济多样化，外部诱惑多，社会竞争越来越大，在一定程度上影响了大学生的价值观和价值取向，更倾向于实际，入党动机不纯，如把党员的身份作为一个就业竞争的跳板，没有真正领悟到党员的责任和义务。有一些大学生在入党之前表现积极，入党之后就放松下来，或者借口于毕业、找工作等事宜，疏于认真学习，脱离党员管理。

当前大学生网络党建实际工作中，出现了一系列的问题。究其根本原因主要为缺乏制度化约束。许多高校认识到党建工作网络化的重要性，建成了一定数量的党建网站，但因缺乏有力完善的制度保障，许多党建网站建成后未发挥其应有作用，高校虽制定了关于本校网络资源的使用规定，但对网络党建的体系方式等未做出明确具体的规定，未形成可靠的保障机制。缺乏对大学生党建工作的统一领导与监督，影响了党建工作的健康发展。

当前许多高校大学生党建队伍由专职党务工作者与青年辅导员组成，专职党务工作者具有一定的传统党建工作经验，但对网络模式下的党建工作认识不足，缺乏较高的实践操作水平。阻碍了党建网络工作的发展。青年辅导员是高校培养出的具有高水平的社会主义建设者，其接受新事物的能力较强，但高校选聘辅导员时往往对政治理论素质的考察不足，一些辅导员缺乏扎实的政治理论素养，影响了高校大学生的网络党建工作开展。

开展网络党建工作需要一定的经费做保障，要求党务工作者在硬件设施上加大投入，网络党建工作的开展需要一定的软件支持。大多高校虽已建立具有一定数量的党建网站，实现了网络大学生教室，但因系统老化，信息资源更新不及时，使得配套设施不能充分发挥其应有作用。在内容设置方面，多数高校党建网站开设了党务知识，许多优秀党员事迹宣传等。但其表现形式单一，内容不够丰富，不能满足新时期高校学生党员的需求[3]。

目前高校对学生的入党教育培训多采取举办短期集中培训的传统固有模式进行，教育培训内容缺乏全面性系统性，教育内容多，时间紧。培训期间如遇到与学校其他教学安排相冲突的情况，往往会临时调整教学计划。不能紧密联系学生的思想生活，教育培训内容缺乏针对性。大大削弱了培训效果。导致学生无法将培训所学内容理论运用实践。

三、高校党建教育模式的创新

提高大学生的理论修养，是新时期合格党员的必然要求。是加强党性修养的基本方法。理论修养是党性修养的基础，要重点引导鼓励学生坚持学习中国特色社会主义理论，能利用马克思主义观点解决现实问题。大学生党员要树立终身学习的目标，树立正确的政治观，成为合格的共产党员。

随着信息技术的发展，人们的生活方式发生了巨大变革，高校党建教育应与时俱进，体现时代性，把握规律性，利用网络开创高校大学生教育培训工作新居民。加强完善党建网络平台，准确把握新时期青年学生的思想特点，贴近学生的生活，利用网络对教育培训内容形式进行创新，增加教育培训的辐射力，激发学生参与接受党建教育培训的主动性。

网络是信息传播与交流的新载体，网络平台具有即时性，开放性等特点。在推进大学生入党培训模式创新建设中，要把握网络宣传教育的规律，发挥网络传播的优势。建立形式新颖，内容丰富的大学生党建网络平台，使学生乐于接受党建网络平台，提高学生参与网络教育互动交流的积极性。充分发挥党建网络平台的功效。

建立相关的大学生党建工作网络平台，让网络媒体成为大学生党建工作的新阵地[4]。实现大学生党员全员参与，严格各种入党程序阶段的网络教育作用，提高党建教育工作的时效性。党建网络平台建设，应注意新闻信息发布的及时性。第一时间让学生了解国内外信息，确立正确舆论导向。对不同的意见给予正确的引导。在党建网站平台建设中，要选择权威性的内容，要求党建工作能直面新时期高校党建教育中的热点话题，通过科学理论说明的感召力积极引导教育学生，发挥思政教育的实效，提高党建网站平台的利用率。

大学生党务工作者要积极接受党建工作网络建设的创新意识，改变传统落后的培训教育模式。促进党建工作的信息化管理。大学生党建网络建设要具有丰富多彩的内容与形式。充实大学生网络党建教育内容，突出马克思主义主题。在设计相关栏目内容时，要多角度展示优秀党性的教育宣传资料。使大学生党建网络教育内容达到理论性与思想性的融合。

培养具有较高政治素质的新型大学生网络建设工作队伍，是健全大学生党建工作的重要保障。要求队伍具有坚定的社会主义信念，要求大学生党建工作者有深厚的马克思主义理论基础，敏锐的政治洞察力[5]，能应对网络化的快速发展为大学生党建工作带来的新挑战。为大学生网络党建工作增添新的内容。

除了搭建自身的网络党建资源，也可利用现有的平台。如由中宣部主管的于2019年1月1日在全国上线的“学习强国”学习平台，平台上不仅开设了“新思想”“十九大时间”这样的重磅栏目，也有中央主要新闻单位等“强国号”提供的原创优质内容。海量、免费的图文和音视频学习资源，让“学习强国”成为习近平新时代中国特色社会主义思想最权威、最全面的信息平台，打造出一个干事创业的理论宝库、强魄铸魂的精神家园。目前很多人主动下载、积极打卡，兴起了一股学习热潮。

面对日益复杂的网络文化现象，推动大学生党建教育创新需以先进文化进行指引，将大学生党建工作与先进文化建设有机结合，将先进的网络技术与马克思主义理论相结合，通过网络宣传研讨马克思主义相关理论。激发大学生为党和国家努力奋斗的决心与斗志。

四、结语

互联网背景下，高校大学生党建工作面临新的挑战。必须加快推进高校大学生网络党建模式的创新，提升党建工作的针对性与实效性，丰富完善大学生党建的形式与内容，增强党建工作的感染力，满足网络时代下高校学生对党建教育的新需求。促进高校党建工作的持续发展。