礼物

牟芸萱

九年级（上册·部编版）

第一单元：写诗歌

“诗者，在心为志，发言为诗”，诗歌表达了人们对美好事物的向往与追求。有人将诗歌喻为“国家最珍贵的宝石”，因为诗歌是语言的艺术，是文学的精髓。诗歌的特点是表达作者的某种情感;富有想象;语言精练;读起来朗朗上口，有音乐感;诗句分行写，每行都很短。比如海子写的《故乡》：“在黑夜里为火写诗/在草原上为羊写诗/在北风中为南风写诗/在思念中为你写诗”;再比如“夕阳哪里老？/爷爷打了个水漂儿/它比明天的朝阳年轻”。写诗歌，可以借景抒情托物言志，展开想象多维描写，用词准确语言精练，排比反复增强情感。美国民主诗人惠特曼说过，伟大的诗人不是写得最好，而是让人联想更多。

十四岁生日那天，

您问我想得到什么礼物，

是一架望远镜，

还是一个崭新的足球？

我摇了摇头，

爸爸，

我什么都不要，

我只想让您变成我的朋友！

和我一起下棋，

和我一起郊游，

和我一起看小品被逗得哈哈大笑，

和我一起看电影被吓得瑟瑟发抖。

疲惫时，靠一靠您稳重的肩，

摔倒了，拉一拉您温暖的手。

您的陪伴，

是我最想得到的礼物，

除此之外，

我别无奢求。

◆吉林吉林市吉化第九中学

（指导老师 朱凤艳）

点评

这首小诗通过“生日礼物”这一意象，表达了青少年共同的愿望——和父母做朋友。多一点陪伴，多一点理解，多一点分享，新型的亲子关系不再有代沟。写诗歌要尽可能展露思想感情，描写要具有情节上的连贯性，比如“下棋”“郊游”后接续的是“看小品”“看电影”，将孩子渴望父亲陪伴成長的诗意表达了出来。诗歌要通过一个个意象创造出意境来表达思想感情，贵在含蓄，不能太直白。此外还要注意意象要留出余地，给人想象和回味的空间。