少儿出版编辑素质与工匠精神

“工匠精神”，是近年来流行起来的一个新名词。虽然许多人对工匠精神感到陌生，但在历史的长河中，工匠精神始终在默默地推动社会生产工艺与管理技术、教学艺术不断向前发展、进步。当前，国内少儿出版行业面临着新情况、新问题、新挑战，因此，少儿出版编辑应当主动提升自身的编辑素质，主动在编辑工作中发扬工匠精神。

一、工匠精神与少儿出版编辑

（一）工匠精神

2016年，李克强在政府工作报告中首次提出“工匠精神”。这一新名词一经提出，便迅速引起了学术界的广泛热议。对于如何定义“工匠精神”，不同的专家有不同的解释，不必复述。为行文方便，我们在这里将“工匠精神”描述为：工匠精神是在优秀劳动者身上所具备的一种精神品质，这种精神品质是优秀劳动者职业道德、职业能力、职业品质的综合体现；优秀劳动者在工匠精神的推动下，热爱本职工作，在本职岗位上不断精益求精、不断创新，不断提升工作的质量与效率。

虽然专家们对如何定义“工匠精神”存在着争议，但专家们普遍认为：发达工业国家之所以能够创造出高度的精神文化与丰富的物质财富，在很大程度上是由于发达国家的劳动者主动发扬工匠精神。譬如，法国路易·威登箱包的绝大部分部件均由工匠师傅手工完成，在制作箱包时，甚至精细地规定了箱包每一个部位针脚的数量（少一个针脚，箱包直接销毁）；德国企业不喜欢张扬，不喜欢在股市上圈钱，不喜欢登上福布斯排行榜，但每一家德国企业都专注于精心制造一种产品，有的公司专注于制造喷气式飞机上的一种零件（垄断了世界市场），有的公司专注于制造圆珠笔（从几十层楼摔下来可以照常使用），有的公司专注于用手工组装保时捷汽车（行驶几十万公里都不会出现任何安全故障），成为无法匹敌的“隐形冠军”；日本索尼公司成立时，全部固定资产不过是一把旧沙发、几张破桌子、一些蹩脚的电子设备、材料，但盛田昭夫却号召大家不要气馁，坚持为消费者制造高质量、高性能的晶体管收音机及其他产品，最后成为世界知名企业。

（二）工匠精神与少儿出版编辑

有人认为：工匠精神不过是制造业中劳动者的一种职业精神，而少儿出版编辑从事的却不是制造业劳动，因此工匠精神与少儿出版编辑风马牛不相及的。实际上，这是一种错误的看法，工匠精神不能狭义地理解为制造业劳动者的职业精神，而应广义地理解为一切行业、一切领域内的一切优秀劳动者身上所具备的职业核心素养。在制造业领域，工匠精神推动生产工艺大踏步前进；在管理领域，工匠精神推动管理专家们创立了绩效管理、人性化管理、泰罗制管理；在教学领域，工匠精神推动优秀教师跳出照本宣科的桎梏，发扬教学艺术，引导学生成为学习知识的主人——少儿出版编辑应当对自己重新定位，认识到自己也是一名劳动者，也应当在自己的本职岗位上践行工匠精神。

二、当前少儿出版行业面临的主要问题

2000年以来，国内少儿图书行业迅猛发展。截止2018年，全国少儿图书码洋规模已超过230亿元；2009-2018年，每年少儿图书码洋规模增速均超过了10%。在纸质图书市场萧条的大背景下，少儿图书一枝独秀，并在图书零售市场上不断扩大市场份额。

但我们也要看到，当前少儿出版行业面临着一些问题：

（一）选题重叠现象、“克隆”现象严重

许多少儿出版编辑在为少儿读物选题时，年复一年地进行相同的选题，造成了选题重叠现象。据统计，目前在少儿图书市场上，《四大名著》的版本有400-500种，《世界儿童文学名著》的版本超过300种，从《安徒生童话》到《丁丁历险记》，从《铁臂阿童木》到《小王子》，各家出版社不断推出新的版本，形成了同质化竞争的现象。

当前，少儿图书市场竞争激烈，各家出版社的少儿编辑为了能够在最短的时间内获得最大的经济效益，往往盲目跟风，在进行选题时“克隆”市场上热销的某一类少儿图书（如《全国小学生优秀作文》《全国优秀作文选》），而它们的内容却大同小异，缺乏创新。

（二）内容粗制滥造

少儿图书的数量近年来虽然有了很大的增长，但图书质量却没有明显的提高，在内容上存在着粗制滥造的现象。少儿图书的故事结构几乎都是单一的线性结构，人物形象缺乏立体感，叙事低幼化，难以与发达国家的儿童读物进行竞争。这里可以举出一个简单的事实：很少有美国、韩国、日本、俄罗斯、欧盟国家的家长为孩子们购买我国少儿图书，而英国的《HARRY POTTER》、日本的《哆啦A梦》却在我国少儿图书市场上持续热销。

三、提高少儿出版编辑素质，并在编辑工作中主动发扬工匠精神

少儿出版编辑应当认真关注少儿出版行业面临的各种问题，不断提高自身的编辑素质，并在编辑工作中主动发扬工匠精神。

（一）增强编辑的职业素质

工匠精神，首先是一种自觉的职业意识。少儿出版编辑应当增强自身的职业意识，应当认识到编辑工作是一项专业性、技术性、创造性很强的工作，必须对自身的角色进行精确定位，必须认识到自己是联系作者与少儿读者之间的桥梁，既要帮助作者创作出优秀的少儿作品，又要根据少儿读者的需求去设计、完善作者的作品，并将作者的作品准确、优选、有序地传播给广大少儿读者。

工匠精神，包含着优良的职业道德。少儿出版编辑应主动增强自身的职业道德，少儿出版编辑应当认识到，自己肩负着帮助少儿读者培养人生观、世界观、价值观的责任。因此，少儿出版编辑首先必须树立正确的人生观、价值观、世界观，爱岗敬业，甘于清贫；而不能耐不住清贫与寂寞，见异思迁；更不能见利忘义，买卖书号，或炮制低俗的少儿读物。

工匠精神与学习力紧密相联，强调任何劳动者都必须在自己的职业生涯中学习、学习、再学习（即“终身学习”）。少儿出版编辑必须不断学习，不断提高自己的学识修养，每天、每月、每年坚持学习，努力学习科技、文学、艺术、哲学、历史、数学、物理学、化学、经济学、军事、英语文化等各方面的知识，扩大自己的知识面。只有驾驭了人类文明的一切优秀成果，才能为少儿读者策划编辑出优秀的少儿图书。

（二）不断增强自身业务能力

少儿出版编辑必须主动增强自己的文字能力，必须能够在最短的时间内掌握稿件的主题思想、内容结构，并且能够根据作者的原意，在严格遵循语法的前提下，对作者的文稿进行修改、润色，达到令作者与少儿读者双方满意的效果。

少儿出版编辑必须主动增强自己的策划能力，必须能够敏锐地观察少儿图书市场、把握少儿图书市场的发展趋势，迅速分析纷繁复杂的市场信息，从中发掘出最有价值的信息（换句话说，少儿出版编辑必须具有“大数据发掘能力”）。而后根据最有价值的市场信息进行构思设计，形成选题雏形；继而根据选择雏形进行深入的少儿图书市场调研与市场分析，最后拿出成熟的选题设计方案。在进行选题时，少儿出版编辑必须主动发扬工匠精神，精益求精，研究少儿思维上、心理上的特征（少儿思维以形象思维为主，他们对色彩丰富的新鲜事物具有强烈的好奇心，但他们无法长时间集中注意力，兴趣容易出现跳跃），根据少儿阅读的具体特点，不断进行选题创新，不断进行选题开拓，为少儿读者推出更多的精品图书。

四、结语

发达国家近现代发展史告诉我们，各行各业都离不开工匠精神，劳动者主动发扬工匠精神，才能推动社会文明进步。少儿图书编辑也应当立足本职岗位，提升职业素质，发扬工匠精神，为推动少儿出版行业繁荣发展作出自己的贡献。