5分的距离

郭青松

524、529，虽然已经过去整整二十年了，但我依然记得这两个数字。

524是1995年我参加高考获得的分数，529是那一年重点大学录取的分数线，也就是说，那一年我离重点大学的距离只有5分。我的同班同学，姓李，平时成绩不如我，那年他刚好考了529分，被华中师范大学录取！因为差了5分，我进了一所不知名的大学；也因为这5分，读大一时的我有点自暴自弃，不仅有两门学科“挂科”，“奉献”了175元的补考费，还差点准备辍学跑到广东去打工！

至今，我还记得最后两次看到高中班主任时，他的眼神一种是无奈，一种是伤心；至今，我也还记得高考分数出来后，数学老师看我的眼神：哀其不幸，气我不争。如果，当年的我没有那样的“年少轻狂”，没有那样的“自以为是”，没有提前一个月就跑回家去搞所谓的“复习”——其实是在玩“小霸王”游戏机，打“超级玛丽”的游戏，没有……我就不会差这5分了！可是，人生没有如果，更无法重来。所以，现在只能把自己当年的“杯具”呈现在现今的孩子们面前，希望能达到“多谢后世人，戒之慎勿忘”的目的。以人为鉴，可以明得失，现在我也做了老师，每一届高三时，我都要把我的故事讲给学生们听，提醒他们不要“从郭老师失败之故事”。

当年，我读的是一所农村高中——虽在小镇上，其实跟农村没什么区别。我进高中的那一年，学校刚好有一人考上了清华大学，并且是多年来唯一一个考上重点大学的。这对这所高中来说，是一件“破天荒”的大事！并且，校长还告诉我们，这个学长当年还是“自费”进这所高中的。用现在的话说，那完全是“草根逆袭”，“学渣”变“学霸”。校长的“蛊惑”对我还是很有吸引力的，因为当年我也是差点要“自费”上这所高中的，再加上对那时的农村孩子来说，考上大学几乎是唯一“跳出农门”的途径。于是，我下定决心要努力学习，就算超越不了学长，至少应该考上一所好的大学。

我很努力，特别是高二和高三上学期。回报是：到了高三，除了历史学科差，其他没有不好的。特别是数学，从高一的经常不及格，到高三每次考试很少有低于140分（满分150分）的，数学张老师看着我就开心；英语由“中等发达国家”水平，进入“发达国家”水平，英语姚老师（班主任）对我眉开眼笑；政治虽不突出，但也一直在110分左右徘徊，政治陈老师大学毕业第一次带高三，比我大不了几岁，简直要跟我“称兄道弟”；至于语文，那从来都是我的强项。而同时，我又是班长兼团委书记，学生会主席，学校文学社社长。班长当得好，班级的事情班主任几乎不用操什么心，连学生请假都可以由我说了算；学生会主席也当得好，学校拆瓦房建楼房，我这“主席”常带着同学们一起干；文学社社长当得好，写作文也不错，文章发表了好几篇。唱歌也不错，又能主持元旦晚会，还会跳几支当时流行的交谊舞。家里穷，那时也没上什么培训班，我能唱，还能靠自己琢磨学会跳舞，这在现在完全算不得什么，但当时的我能做到这样，别说是当时的农村孩子了，就算是在城市的孩子的眼里，我这农村出来的孩子都算是不错的。那时的我，真可以说是“春风得意”，集“万千宠爱于一身”。都认为我虽然考“北大、清华”肯定是“前途无亮”，但考個一般的重点大学应该没什么大问题。

然而，人生太顺了，尤其是年轻时太顺了，往往不一定是什么好事。

到了高三下学期，尤其是最后一个多月的时候，班级开始有点人心涣散了。那些觉得自己完全不可能上大学的人开始彻底地自暴自弃，那些感觉自己希望不大的也开始静不下心来学习，只有少数几个像我这样的还在努力撑着。那时考大学真可谓是“千军万马过独木桥”，而对那样一所农村高中来说，升学率更是低得可怜。面对这种状况，学校到了最后，对高三也采取“顺其自然”的政策了。

“班级太吵，我无法复习，想请假回家去复习。”我这样对班主任说。他知道留不住我，因为学校向来也有这样的“传统”，他也想我有安静的复习环境。于是，他同意了；于是，我带着书回家了。

我们家是“半边户”，母亲在家务农，父亲在城里上班。我没有回农村，而是在父亲的宿舍里复习。他白天要上班，是没有时间管我的。可要指望一个十几岁的男孩子完全自觉学习，这是很难的事情！更何况，我那时是以“尖子生”的名义回家复习的——“你这么优秀，不复习也能考上好大学。”父亲的同事这么恭维我。所以，白天我基本在玩，晚上父亲下班后，我才会看看书。有一天班主任打电话过来，要我回去参加学校的最后一次模拟考试，我都没去。

一个月很快就过去了，我参加了高考。考完数学后，我就感觉不妙；尤其是听数学老师说，数学高考有一个大题跟最后一次模拟考的一个题目“神似”，而刚好那道题目我没做出来！考完政治后，我更感觉不妙，因为政治老师说，有一道高考题目跟最后一次模拟考的题目高度“雷同”，而刚好那道题目我也答得很不好！

没多久，我正在乡下田地里干活的时候，得知我考了524分，重点大学录取分数线是529分，我差了5分。再没多久，我去学校拿录取通知书。数学老师看到我，只摇摇头，转身走了；政治老师说了一句“你是怎么搞的”；班主任除了安慰我之外，还问我要不要复读一年。

年少轻狂，得意忘形，自高自大，自以为是……这些词用在当年的我身上，是再恰当不过了。因为这些，离上重点大学我差了5分，而524与529之间的距离真的仅仅是5分吗？这5分的影响又到底有多深远？

人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。这5分虽然不能决定我的一生，但多少能反映出当年的那个“我”身上存在的问题：自以为是、自律性差、轻狂骄傲……之后我需要做出多少的努力，才能弥补这5分的差距！我的第一个QQ昵称就是“我在努力”，至今未改；我的“签名”一直是“路正长，敢不执着”，不为别的，只为提醒自己：当年你差了5分，至今，你尚未完成“逆袭”！