差异化教学在电子商务课程中的实现研究

■赵文举（潍坊学院）

当前，在我国科学技术和信息技术不断地发展的前景下，电子商务已经全面的深入到我国的各项发展之中，渗透到我们的生活中，致使电子商务教育在我国的高等教育中占有重要地位。但是现阶段电子商务专业人才的培养却存在问题，主要是电子商务专业当前培养模式输出的人才与市场需求存在偏差，进入该专业人才就业率偏低，企业难以招聘到合适人才的怪圈，人才培养与企业需求难以接轨。只有深入了解企业对电子商务人才的需求，改革一贯笼统的教学模式，才能走出电子商务专业的滑坡现象和毕业生就业不佳的尴尬境地，做到和企业真正接轨。所以为了能够改善电子商务教育和市场之间这种差异化的状态，研究电子商务课程的差异化教学模式具备现实意义。

一、差异化教学概述

差异化教学是根据每个学生的不同情况分类并进行区分教学的方式，针对学生的差异化提供不同的教学方案。差异化教学可以激发学生的学习兴趣，能够使学生对学习内容有更好的理解，大大提高每一堂课的教学效率；同时能够使教师在一定的教学规定和规律下，改变以往的传统教学方式，相当于针对不同因素对学生进行分类，并依此对学生进行因材施教，争取满足每一个学生的要求，调动每一个学生的学习主动性，更深的发掘其潜能。

除此之外，差异化教学在电子商务课程中的实现不仅仅是在人才之中差异化的实现，而且是符合当前市场企业对人才需求所具备的一些硬性要求，但这些要求及动向仅靠校园课程很难准确掌握。可以通过了解当前我国经济市场的状况，分析我国市场经济的发展状况来判断当前什么类型的人才比较“供不应求”，或者说当前市场经济的发展趋势趋向是什么，然后根据市场的动向来改进人才培养方案以满足经济市场对人才的要求。这能够较好的实现学生在学习中与当前企业的市场需求衔接，这样学生在完成学业后走出校园就能够运用所学找到合适的工作岗位，而不是出现就业困难，失业率上升等问题。

二、电子商务课程差异化教学应用分析

（一）学生学习能力个体化差异分析

想要实现差异化教学在电子商务课程中更好的应用，首先就需要对开设电子商务课程的学生以班集体为单位关注他们的个体化差异。以我校为例进行个体差异化分类，首先设计问卷，对涉及学生进行了学生个体对于学习方式和教师以及教学方法的调查， 调查每个学生是否会在课前准备预习工作，并且在老师教学的课堂之中是否能够通过老师的讲解解决自己的疑问。

其次要通过对学生的问卷调查分析，发现每个学生在电子商务课程学习中学习态度的差异以及适应能力的不同。从这些差异之中，要分析出不同学生对于电子商务课程的学习能力。后续在电子商务课程的学习中，教师要先对学习能力差异很大的同学进行分类分组，然后把不同的电子商务课程教学方法应用到合适类别的学生群体中，做到因地制宜，有的放矢。

具体的教学操作，教师要根据学生与学生之间的差异，设计有效的教学方法。在教学过程中，教师要经常关注社会经济和电子商务的发展动向，穿插于课堂，能够使学生真正意识到自身水平与当前社会电子商务人才需求的差距。课堂上除了讲授外，教师可以设计师生互动、学生交流、课下面对面或者微平台交流，除了电子商务学习外也附带个人问题的解决。这么做的主要目的是能够通过电子商务课程的差异化教学，调动学生的学习积极性，针对学生的差异化激发其学习的内在潜能，以这样的形势来达到良好的教学效果。

（二）个体差异化方法在学生学习中的运用

对学生做好学习之前的调查分析和分组后，就要对这些不同分组之后的学生进行差异化教学。除了教学外在学生的学习之中也要采取个体化差异的形式，尊重并引导学生所选择的学习方法，对学生选择的可行有效学习方法进行鼓励和支持。教师可以根据当前我国各行业对电子商务人才的需求，分析学生当前的学习状况，分析当前市场对于电子商务人才的需求形式，并对二者做出对比反馈于学生，让学生能够充分了解当下社会电子商务的状况并制定学习目标。

企业对电子商务人才需求不同以及真正需要什么样的电子商务人才，是主导电子商务课程教学的方向，“由企业需求的差异来引导电子商务课程的教学”这才是当下电子商务教学的核心。把握好市场动脉，学生可以通过自己的学习发展方向来预测自己在企业合适的角色；通过将自己和市场上的所需人才进行对比，来激励自己在学习中向市场上所需要电子商务人才趋紧，从而能够帮助自己在毕业后尽快找到适合自己的工作；这种针对需求而设置的学习模式才是当下高等教育中所需要的。

（三）市场人才需求的差异化对电子商务课程教学的影响

我国电子商务形式发展良好，随着经济发展的步伐迅速发展，其应用领域也在不断扩展，这需要大量的电子商务人才，然而电子商务的育人方向与现实的差异导致人才需求的尴尬。目前只有针对市场需求改革电子商务教学，实施差异化育人模式，才能真正促进我国电子商务的发展，做好坚实后盾。

在电子商务的教学中，需要深入到当前的市场经济体系中，了解当前市场需要怎样的电子商务人才，单一的电子商务人才已很难满足市场需求。所以为了促进和顺应市场发展，高校应该以当前市场各企业对不同电子商务人才的需求为标准来培养在校学生，希望运用市场需求的差异化指导电子商务人才的培养，使学生能够更好的适应社会，成为企业真正需要的、市场上受到欢迎的那一类人才。这样就需要根据市场上企业对电子商务人才的真正需求，来制定电子商务课程的教学方案，可以通过课堂讲授，实训中心实训，校企合作实践，微平台教学等多元化方法来实施电子商务课程教学，做到由企业需求的差异来引导电子商务课程的教学，在培养电子商务人才上与企业接轨。

三、总结语

差异化教学在电子商务课程中的实现能够输出更加优秀和突出的电子商务人才，可以缩小电子商务人才输出与市场需求的偏差，为我国电子商务的发展提供人才保障。本文仅简单呈现了电子商务课程的差异化教学方法，没有深入研究，此方法对我国电子商务教育的良性发展具有一定的借鉴性和推广性。