“互联网+”背景下高校党建信息化建设创新与实践

摘 要：基于“互联网+”环境下，要想更好地做好高校党建信息化建设工作，就必须将“互联网+”融入到党建信息化建设中。为此，高校在开展党建信息化建设工作时，应高效利用新媒体，有时效性地、目的地开展高校党建工作，打造良性党建网络共同体，提高党务工作人员的网络素养，从而将高校党建信息化工作做到位。

关键词：互联网+;创新;党建;实践

习近平在党的十九大报告中指出，中国共产党在开展工作时应擅长采取信息化方式，高效利用互联网技术。李克强是提出“互联网+”的第一人，之所以提出这一理念，是为了推动互联网和各个行业实现深度融合，以加快产业优化转型升级进程。基于“互联网+”大环境下，党的执政能力的强弱主要是通过党利用互联网技术的水平所反映出来的。身为党建信息化中的关键构成要素，高校党建信息化是“互联网+”环境下开展高校党建工作的大势所趋。通过促进我校党建信息化工作和“互联网+”实现融合，抓住互联网具有的即时性、开放性以及交互性等诸多特征，从而寻找出实现党建信息化工作创新的有效路径。此次研究中，将致力于研究如何依托“互联网+”，促进其和基层党建工作实现深度相融，如何运用云平台技术以及大数据对我校党建信息化工作进行创新，以此有效增强我校党建的合理性以及有效性。

一、打造新媒体高校党建工作的现实必然性

此次研究的客体是高校基层党建科学化，高校党建工作的客体则是党员学生与基层党员教师，特别是那些紧跟互联网发展而茁壮成长的大学生，其成长过程中深受网络的影响。众所周知，高校师生的网络意识一般都比较强，在网络受众群体中的占比较大。其素质水平高，对网络充满兴趣，同时把网络当成获得信息、沟通交流的关键路径，且喜欢借助互联网接触并习得党的理论知识。近些年来互联网呈现出高速发展的态势，高校党建工作的方法以及工作范畴实现了质的跨越，党建信息的传播路径也实现了延伸，自过去的延伸逐步拓展至线上，大大提高党建工作的开放性以及信息沟通的顺畅度。党校党建信息化工作要想和互联网+实现融合，提高工作的时效性以及针对性，就必须紧跟信息技术发展的步伐，做到与时俱进。可以说，将高校党建信息化工作做到位，是顺应“互联网+”的必然要求，同时也是基于信息技术时代下高校实现可持续发展的大势所趋。

二、互联网时代党建新媒体运用的对策

依托“互联网+”的优势，充分结合网络技术和基层党建，使我校基层党建摆脱当下陷入的窘境。党组织在高校党建信息化工作中发挥着关键带头作用，然而因为互联网能向个体赋予权力，不会将个体的权力剥夺掉。互联网的开放性以及泛在化正在使传统的金字塔式集权管理模式消化，易形成网络个人主义。身处互联网构建的“虚拟社会”内，要强化力度增强认同感与归属感，采取扁平式互动方式合理调整各方利益诉求，搭设党建网络共同体，从而以互联网为平台直观式地呈现囊括管理、宣传、教育以及交流在内的党建信息，强化群众与师生党员的网络自律意识，不断优化网络空间环境。采取线下沟通与线上互动相结合的方式，促进信息技术和党建传统优势实现进一步融通，推动群众、学生、党组织以及党员之间实现多向良性互动，为意见征求、信息传输、表达意见等创造便捷条件，实现多方协同发展，從而更好地做好党建信息化工作。此外，也可向其他处在伊始时期的学校分享自身积累的优质经验。

三、云技术在高校党建工作中的创新性应用

目前，新一代信息技术呈现出高速发展趋势，如云计算技术。这些信息技术的形成与发展，为信息服务的社会化创造了可能，增加了服务的适用性与普及性。同时，给用户的使用提供方便，能有效减少成本，给现阶段开展党建信息化工作带来了发展契机。

现阶段，一些高校正在使用云计算等新型信息技术，不断发展“互联网+党建”的新模式，同时积极创新，建立党建云服务平台，并以手机、电脑等作为终端，注重发挥各基层党组织以及所有党员的主体作用，在基层党建过程中全面提升基层党组织与党员的主动意识，要求党员针对自身的实际情况克服各类时空限制因素，做到主动学习，实现学习与工作过程的良好协调性;对党员的在线学习状况做到实时了解，形成更加丰富多样的学习资源，建立高效的教育引导机制，实施专题辅导;对各类信息资料的上传时间进行明确规定，达到精确监督基层党支部组织生活的目的;要采取信息的公开化政策，使所有人员可以形成相互学习、共同进步的局面;详细分析各级党组织与党员给出的评价内容，形成全面发展的组织生活;对云平台的数据进行实时统计，根据各基层党支部的特点为组织生活构建督导制度。积极推进云平台的建设已经成为创新建工作模式与机制的重要组成部分。

（一）实现党员管理全覆盖。打造“管理云”平台，建立党建管理工作新模式，逐步建立起围绕着党委这一核心、教学科研团队与基层学术组织横纵交叉的网格化管理模式，促进基层支部内部及其之间的协调合作，提升工作效率，为开展学校党建管理工作奠定基础。同时，要向所有支部赋予活动自主权，下移工作重心，基于“丰富形式、统一思想”的开放式发展观念的引导下，增加所有党支部的工作方式的创新性、多元性以及特色性。

（二）建立线下和线上学习相结合的新型模式。积极组织党内学习活动，引导党员不断学习，提升个人的思想政治觉悟。抓住“党建云”平台这一学习平台，学习平台内的政策法规、书籍推介、两学一做专题辅导等模块的内容，使学习者能将“两学一做”的内容铭记于心，并在生活与工作过程中将其贯彻落实到位。在线下，要确定学习内容，打印好“党员应知应会材料汇编”资料，积极开展活动，让党员参与到党章党规的学习中，同时通过“以考带学”，对党员的学习情况进行考核与检验。采取线下和线上相结合的学习策略，达到党员学习常态化、随时化的目的。全部党员师生可逾越时空的限制在线上学习理论知识，这样的话，学校教工就不会因为长时间出差抑或是课程时间不一致而很难集中学习了。此外，要紧跟时代发展要求开展党建工作，采取自媒体技术与现代移动互联网技术，打造系统的、完善的网上学习平台，令党员无论走到哪儿、无论在什么时候都能学习，提高对碎片化时间的利用率。

（三）加大力度进行制度体系建设。在“党建云”平台内公开发表全部发展规划、制度文件以及关键决策等，并在该平台内创建书记信箱、问政台以及电子信箱等，不断完善问题反馈体系，自觉地接受各方的监督。同时，要不断宣传推广各项规章制度，使党员增强自身的纪律意识与规矩意识，强化自身的核心意识、政治意识等，学会全面统筹，提升自身的道德水平以及个人修养。唯有不断完善体制，党员才能以相关体制规范要求为导向不断发展，才能不断提升个人的素质与能力。

（四）建立基层党组织服务体系。基于“两学一做”的工作要求的导向下，提高对“工作云”平台与“学习云”平台的利用率，强化力度对教工开展服务意识教育工作，让学生党员与教工可以不受时间、地点的限制加以沟通与学习，及时了解并掌握相关文件与政策，搞清楚师生内心深处最真实的想法，全面覆盖党员联络学习，为师生提供切实、周到的服务，帮助其处理问题，确保党员民主权利，实现民主。在进行基层党员组织党代表候选人等的选举时，通过互联网，党员可进行推选上报与结果公示，提高选举的效率、合理性以及透明度，增加组织生活的多元性，对党员活动载体进行优化创新。借助“日常活动”以及“三会一课”等诸多栏目，使活动内容形式多元化。依托互联网，党员可参与其中给出评论，表达自己的看法，提出相应的建议，丰富党员参与组织生活的方式。建设“党建云”平台，可以在组织生活、信息资料等诸多方面进行线下、线上同步考核、管理、推进，有利于做好学习教育工作。

参考文献

[1] 李凤，王晨军，张小蒙，等.高校党建工作信息化建设研究[J].科学咨询（科技管理），2019（05）：3-4.

[2] 牛长满，杨晓菊.高校基层党支部“云课堂”建设探索与实践[J].辽宁农业职业技术学院学报，2019，21（03）：45-47.

基金项目：文章为景德镇学院2019年度校级科研课题：“互联网+”背景下高校党建信息化建设创新与实践课题结题论文。

作者简介：刘雪芳（1980- ），女，江西广丰人，讲师，硕士，研究方向：网络管理、网站建设、平面设计。