教育云平台组织小学语文课堂教学的应用案例

张晓君

（甘肃省武威市凉州区发展街小学，甘肃武威 733000）

引言

小学语文课堂教学的组织直接影响着语文教学知识、能力、情感三维教学目标的实现，也影响着学生参与知识的内化过程。在教育信息化2.0时代如何打造小学语文高效课堂，如何将教育信息化2.0行动计划落实到小学语文课堂教学的实施过程中，如何充分运用“互联网+”、大数据、云计算方面的研究成果使当前的小学语文课堂教学组织工作有一个突破性的进展，创造性地开展小学语文课堂教学的组织工作，随着教育云平台的出现和运用，这些目标的实现已经变得非常容易[1]。

一、利用教育云平台做好课堂准备环节

课堂准备环节非常重要，教师既要熟悉教材、熟悉学生，还要熟悉多个教育云平台。熟悉教材的过程，就是对教材进行二次加工包装的过程；熟悉学生的过程，就是要号准学生的“脉”，针对教材内容把学生进行粗略的分类，对不同层次的学生组织不同的问题，争取让成绩优异的学生不无聊，让中等学生能跟上，让学困生努力一下也能够掌握所讲授的知识。课堂准备环节，教师对多个教育云平台的各个模块、各种功能、各类资源的熟悉程度，对于成功地组织一堂小学语文教学非常重要，教师只有熟练掌握一种和多种教育云平台的功能，才能灵活运用教育云平台把教材与学生结合起来、组织起来，从而打造高效的小学语文课堂。

二、利用教育云平台创设必要的情景

利用教育云平台提供的图片、视频和动画创设必要的教学情景，再现课文的写作背景，帮助学生快速进入课文创设的情境中。例如，教师在组织《桂林山水》一课的课堂教学时，由于许多学生并没有去过桂林，无法身临其境地感受桂林山水的美，更无法体验桂林山水“静、清、绿、奇、秀、险”的特点，教师可以利用“甘肃教学通”教育云平台，调取云教学平台预置的图片、视频、动画和音乐，增强学生对桂林山水的直观感知体验，加深学生对《桂林山水》一课相关知识点的理解。

三、充分利用教育云平台中的即点即读功能

在小学一年级语文课堂教学中，针对拼音教学这部分内容，教师可以选择“甘肃教学通”的互动模块组织拼音教学。例如，在教学《秋天来了》一课时，学生刚刚学习完拼音部分，读课文存在许多问题，特别是识字少，大部分学生无法通顺流畅地读完这一课，这时教师可以调用教育云平台中的电子课本朗读功能，带领学生先听读，再一句一句地跟读，其间还可以穿插使用教育云平台中的慢速读、中速读、正常读，总结比较。教师还可以组织学生进行朗读比赛，如特色朗读、比对朗读，可以与云平台比对，也可以与同学比对，让学生读出节奏，读出感情。这样充分利用教育云平台中预置的电子课本中的即点即读功能，针对不同的教学内容选择不同的模块，具体问题具体对待。

四、精选教育云平台中的不同模块，精心组织分层施教

教师应该精选教育云平台中的不同模块，针对不同水平的学生精心组织分层施教。小学语文课堂教学中针对某一部分内容，常常存在三种情况：一部分学生理解能力强，语文素养好，基本功扎实，他们自学能力强，只要多读课文，教师再适当地点拨一下就全部理解了；另一部分学生，基础知识掌握得可以，但阅读能力一般，理解课文的能力稍微差一些，教师只要耐心地讲解，他们就能理解；还有一部分学生，基础知识薄弱，理解能力差。针对上述三种情况，教师应该选取教育云平台中的不同模块进行分层教学。

教师调用各种教育云平台的不同资源实施分层教学法。首先，教师可以使用“联通优教通”中的导学案，让理解能力、自学能力强的学生结合导学案设定的分级任务完成本节课的学习目标，教师给出一定的点拨，再用云平台中的自测功能适当地加以巩固；其次，教师结合课文，精心选择教育云平台中的图片、视频或动画资源，尽量生动形象地再现课文中文字描述的各个情节，让中等或落后的这部分学生也能在教育云平台的辅助下，轻松愉快地理解课文内容，适当地组织一些课堂活动，教师再不失时机地进行讲解，加深学生对这部分知识的理解；再次，教师利用教育云平台设定的一些拓展模块，针对全体学生，完成课堂练习，并总结本课的知识清单；最后，要求基本功不够扎实的学生，多利用教育云平台提供的字、词、句方面的模块练习，补上这部分学生在拼音、识字等方面的差距。

五、结合教育云平台强大的课堂练习模块，讲练结合

教师应该结合教育云平台强大的课堂练习模块，讲练结合，让学生学有所得。在小学语文课堂教学中，教师如果只讲不练，那么学生对于教师所讲解的内容不会有更加深刻的认识，而如果教师能结合教育云平台强大的课堂练习模块讲练结合，让学生学以致用，不失时机地组织好课堂练习，完成一些精选的课堂练习题目，就可把本课形成的一些知识点，固化在学生的脑海里。

此外，教师还可以充分运用“互联网+”、大数据、云计算方面的研究成果，把小学语文课堂教学中形成的数据，生成各种直观的学生学习效果的有关条形、柱形、饼形、三维分析结果图表，做好课后记录、分析、反思，并制订整改策略，安排好下节课的教学环节及修正方法。

结语

综上所述，教育云平台的运用可以帮助教师创造性地开展小学语文课堂教学的组织工作，打造高效语文课堂。因此，教师要充分运用“互联网+”、大数据、云计算方面的研究成果，使当前的小学语文课堂教学组织工作有一个突破性的进展，创造性地开展小学语文课堂教学的组织工作。