现代媒体对儿童发展影响的研究

李发龙

（甘肃省民勤县收成镇完全小学，甘肃武威 733399）

引言

现代媒体本身是指在现有的电子信息技术的条件下，实现信息传递的各种电子设备。作为一种新的媒介，其在儿童当前的生活中起到了极大的作用。现代媒体应用在教育中，则成为现代教育媒体，它具有形声性、再现性、先进性、高效性、普遍适应性等特点，适合儿童现阶段的教育，拓宽了教学的深度与广度，在儿童的教育中具有重要作用。

一、现代媒体在儿童发展阶段中的积极影响

（一）开阔儿童视野，激发其想象力和创造力

儿童教育作为教育的启蒙阶段，具有非常重要的地位。现代媒体以更加直观的形式、更加生动的形象，给儿童呈现了很多符合其教育发展阶段的知识和事物。一些对于动物和植物图片的认识，多类型的电视节目和动画片都具有良好的教育功能，儿童在观看过程中开阔了视野，对于未知的世界有了自己的描绘蓝图，对世界充满了好奇，激发了自我的想象力和创造力。电视中的各类节目，包括歌唱、舞蹈、电影、英语学习、下棋等，形式丰富多彩，激发了儿童的学习兴趣[1]。

（二）塑造完善人格，培养良好的行为习惯

在现代媒体中，有很多针对儿童的节目，也有以家长和儿童为主体的节目，这类节目能够帮助家长更好地和孩子进行沟通，进而帮助孩子塑造和完善人格，这对于儿童在后期形成正确的世界观、人生观和价值观有重要的引导作用。情节或者人物的展现能让儿童了解是非善恶，树立正确的是非观，从而学会该如何与人相处。

（三）提高儿童认知，广泛开展对外交流

现代媒体呈现的丰富多样的色彩让儿童能够学习到很多东西，从而了解世界、认识世界，完善自身的认知，丰富自身知识，提高自身的生活技能。通过网络，儿童可以准确地搜索到自己关注和学习的内容，也可以在网络上交到朋友；同时，通过网络，儿童也可以和同学进行实时的沟通，增进他们之间的友谊。除此之外，现代媒体也方便教师和家长进行沟通，家长和教师也能时刻关注学生的行为。

二、现代媒体在儿童发展阶段中的消极影响

（一）现代媒体占用时间长，缺乏实践能力

现代媒体信息五花八门，家长为了方便管理学生，便满足孩子使用电子设备的要求，孩子过多地使用电子媒体设备，会造成实践能力和动手操作能力的下降。目前，传统的培养儿童综合能力的游戏和开发智力的游戏被忽视，儿童在成长的过程中缺乏完整的培养，各个方面的能力培训不足，存在一定的缺陷。

（二）网络游戏和不良信息影响儿童认知

现代媒体信息存在大量的诱惑力，网络游戏也让儿童沉迷其中无法自拔，影响了儿童的认知和性格的养成。同时，网络游戏中存在大量的暴力行为，儿童容易受其影响，将这种游戏虚拟世界的行为应用在现实生活中，走上歧途。不良信息尤其是色情信息，给儿童幼小的心灵带来巨大的伤害，严重影响了儿童的身心健康。

（三）对现代媒体的依赖性过高

家长和教师有时为了方便管理儿童，在完成教学任务后，便采用现代媒体来进行辅助教育，但是过多地采用现代媒体会让儿童、家长，乃至教师自己产生强大的依赖性，这不利于儿童的发展，也不是我们在教学中使用现代媒体的初衷。

三、现代媒体在儿童发展阶段的有效策略

要想消除现代媒体对儿童成长和发展过程中的不良影响，我们就必须认清现代媒体的缺点，了解儿童阶段成长的特点，从而对症下药，进行有效的管控。

（一）限制儿童使用现代媒体的时间

现代媒体引发的一系列问题部分原因是儿童使用媒体的时间过长，因此，教师和家长必须限制儿童使用现代媒体的时间，尤其是家长，要实时地了解儿童动向，与儿童进行沟通和交流，培养儿童在家庭教育中的动手能力和实践操作能力，询问儿童在学校的学习内容和进程，与同学的相处情况等，从儿童的角度出发，了解儿童的思想，转移儿童对现代媒体的依赖性。家长应该与儿童商量，严格控制其使用现代媒体的时间，让儿童养成良好的学习和行为习惯，学会监督自己，从而克制自己，消除网络的不良影响[2]。

（二）学校教育对儿童要起引导作用

学校在儿童教育过程中，要严格规范各项规章制度，注重培养儿童的分辨能力和自律意识。同时，教师要起到良好的引导作用，教育学生自觉抵制网络中存在的各项诱惑，遵守道德规范。另外，教师要提高自身的道德素质和综合能力，以身作则，提高自身的专业性水平，在儿童面对网络危险和侵害时，要多帮助儿童，让儿童健康成长。学校要在德智体美劳的全面发展目标中，注重加强儿童的德育教育，让儿童完善人格，认知社会中存在的真善美，树立学习目标，在学校教育中完成知识和技能的学习。

（三）实现家校共育，加强心理建设

儿童教育考验家长的耐心、教师的用心和学生的心理。实现家校共育，不仅需要学校的努力、家长的努力，还需要政府相关部门净化网络环境，为儿童使用现代媒体营造健康的环境。同时，学校应加强儿童的心理建设，定期开展讲座，及时了解现阶段儿童存在的心理问题和心理状况，加强其现实性的体验和感受。家长也应多和孩子互动，多带孩子进行户外活动，让孩子在现实的活动中感受到快乐，从而脱离网络和现代媒体的控制，有幸福的童年生活。

结语

综上所述，现代媒体在给学生带来方便的同时，也带来了一些消极的影响。针对这些问题，我们提出了相对应的解决措施。儿童教育是教育过程中的重要阶段，需要各方予以关注，社会要形成风清气正的良好环境，为儿童的发展开辟道路，消除不良信息的传播和不良行为习惯的诱导，让儿童在现代社会中，不至于迷失自己。学校和家长也应多关注儿童，多与儿童进行沟通，使其健康快乐地成长。