面向物联网工程专业的工程实训平台的构建

谢昌龙 郑州工业应用技术学院

物联网在本质上是互联网的延伸，互联网的终端是计算机，并通过以计算机进行相应的数据处理和传输，在这一过程之中，除了计算机之外，没有其他任何硬件参与到该过程之中。而物联网在本质上虽然仍然是计算机，但其进行运行的终端已经不仅限于计算机，而是与计算机系统配套的相关模块。当前的技术环境之下，形成这一体系是科学发展的必然，同时物联网的形成所带来的硬件和其他产品的联网，也将对人们的生活形成积极的改善作用。

一、物联网工程专业实训平台建设的重要性和意义

(1）物联网工程专业实训平台建设的重要性

众所周知，物联网并非是一个单一的学科，而是由多技术和学科共同构成的新事物。在物联网的构成过程之中，由于所涉及的学科门类较为丰富，包含了如计计算机技术、网络通信技术、软件技术和嵌入式技术等技术门类，所以学生在学习过程中，如果纯粹依靠对理论知识的吸收，必然难以对物联网工程技术形成充分的理解，从而导致教学效果难以显现，基于这一原因，在当前的物联网工程专业进行相应的实训平台构建，来提升学生对多学科交叉的物联网工程专业的认知和理解，从而可以实现学生知识深度与广度的拓展，对于整体的学习过程有着重要的意义。其次，物联网工程专业本身是实践性较强的应用型学科，学生未来进行择业的过程之中，通过对物联网知识的掌握，将可以从事无线传感网设计、程序开发等工作。这些工作做内容都具有着较强的实践性特征，因此在保证学生学习过程中进行充分的实践，形成较强的实际操作能力的基础上，让学生具有更为广阔的就业空间。因此从这两个层面来说，面向物联网工程专业的学生，进行工程实训平台的构建，是具有较为重要的作用的。

(2）工程实训平台建设的意义

物联网那个工程实训平台的建设意义，主要体现在教学、科研两个方面上。从教学的层面上来说，物联网所涵盖的知识面较广，且知识的实践性特征较强，因此需要学生通过良好实践过程，对这些知识进行充分地饿掌握和应用。同时，从物联网工程专业的教学实践来看，学生在进行专业核心课程的学习的时候，其中的知识内容多数与实际的生产过程、项目运营等为依托，如果学生不具备良好的实践能力，则难以充分地掌握这些知识，导致教学无法有效地展开，因此以实训平台的建设，增强学生的实践能力和竞争力，对学生当前的学习和未来的就业都有着积极的意义。其次，物联网在当前社会环境下应用较为广泛，尽管当前多数行业的物联网仍然停留在概念的层面上，但在可以预见的将来，物联网必然影响到各行各业的发展，因此在当前的环境下，利用物联网实训平台的构建，进行物联网技术的探索和研究，以形成充足的理论，为后期物联网的广泛应用进行铺垫，对与整个物联网的发展而言，都是具有重要意义的。

二、物联网实训平台的构建

(1）物联网实训平台构建思路

物联网实训平台的构建，不但要满足当前教学和科研的需求，还需要能够为与当前本专业相关的其他专业提供一定的实支撑，以计算机网络和计算机软件等专业为例，由于这两个专业与物联网专业具有相关性，因此在进行实训平台建设的时候，也要充分考量这些专业的教学与科研需求，以合理的设备搭配，尽可能地支持起哦他专业的发展，从而形成共同发展的局面；其次，在进行平添的构建的时候，应当考虑到未来的专业发展，因此在进行设备的应用的时候，可以采用具有良好扩展性的模块化设计，从而在未来新的专业发展需求出现的时候，能够进行相应的扩展，增强物联网工程实训平台的实用性；最后，物联网物本身是应用性较强的专业，因此相关单位在进行物联网实训平台的构建的时候，应当以当前行业的需求作为参考，以智能家居和智能安防等实际的需要作为指引，从而促进专业教学与科研同市场的接轨。

(2）物联网实训平台的构建

为了满足物联网工程专业的学生的学习需求，物联网实训平台需要包括传感器、RFID、无线传感网络和嵌入式等相应的实训训练室，同时学校相关单位也需要根据目前学校的教学续需求和专业特点，来展开对实训平台的设计工作。首先，以学生需要学习的物联网那个传感器技术的课程为例，在以这一课程为核心进行实训平台的构建的时候，需要考虑到温度、光照、压力等条件，并以此进行相关传感器的架设。因此，传感器实训平台的构建需要集成这一系列的传感器，以及实际教学中所必须的多媒体系统等。而射频技术（RFDI）的实训平台构建，是以培养学生进行无源射频技术、低频射频技术等技术为核心进行建设的，因此相应的设备需要集成超高频、高频、低频等在内的技术设备来进行。物联网实训平台的构建是较为系统的工程，除了上述的传感器实训平台和RFID实训平台之外，还需要进行无限传感网、嵌入式开发、应用开发等实训平台的建设。这些平台的构建分别是为了满足学校的不同教学需求为目的的，所需要利用的技术和设备也是有所差异的，以无线传感网实训平台为例，在进行这一平台的建设过程之中，必须具备的设备包括WSN多通道数据融合网管、Zigbee终端和写协调器、WIFi模块等，通过这些实训设备的支撑，学生可以在实训之中，进行相应的无线接收和广播通讯等技术的操作，增强学生的知识掌握程度。

实训平台的构建需要充分地与当前的社会需求为指导，才能促进该专业教授的课程内容与实际需要的接轨。在进行物联网那个工程实训平台建设的时候，相关单位可以以智能家居作为实训平台的建设对象。当前的智能家居需要满足温度、湿度等环境因素的控制、对家庭燃气、门窗等的监控和防护、进行家庭电器等设别的远程控制等功能，因此在进行设计的过程之中，相关单位可以依靠ZigBee传感器和ZigBee协调器等设备，构成相应的节点网络，从而达到智能家居追求的上述目标。在实际的操作过程之中，学生可以通过ZigBee协调器等设备来对当前系统之中的相关节点进行控制，同时也可以以其他无线控制手段达到控制目标。在这种方式之下，由于控制手段的多样性，也能够为学生留下丰富的创新组合空间。由此可见，以全面系统的方式进行物联网实训平台的建设，一方面要从当前的专业课程教学需求和社会需求的角度来进行考虑，从而保证相关实训平台具有良好的实践性，另一方面也要考虑到让学生在实践之中进行创新的可能，推动对物联网工程的研究进一步深入。在这种思路之下，学校的物联网实训平台必然能够有效地发挥出其功能，获得广大师生的肯定。

三、结语

物联网是当期受到社会各界广泛关注的话题，由此也带来了高校之中物联网专业的兴旺。在相关学校进行学生培养的过程中，需要对学生的学习需求和社会对物联网的期望进行充分的考虑，以科学合理的态度来展开物联网实训平台的建设工作，从而实现学校教学能力和科研能力的提升。同时，由于物联网与其他学科的紧密练习，因此进行良好的物联网实训平台建设，也能够推动其他相关学科的快速发展，实现为社会提供大量高素质人才的目标。