现代学徒制在高职建筑室内设计专业教学中的应用探讨

陈灿 长沙南方职业学院

引言

现代学徒制的教学模式在高职教学中的应用比较广泛，该模式的应用也比较常见，对于室内设计专业的教学发展来看，就要充分发挥现代学徒制的应用模式作用，从整体上提高教学的质量水平。

1 现代学徒制的高职室内设计专业人才培养重要性

高职是培养人才的重要基地，高中的专业类型比较多样，其中的室内设计专业是培养室内设计人才的专业，教学中为能实现和市场对室内设计人才的需求目标，这就需要在教学模式的应用创新方面加强重视，发挥现代学徒制的积极作用。提高人才培养的质量水平，这就需要在具体的教学当中将现代学徒制的教学模式加以科学运用，采用师傅在工作中带领徒弟学习的方式，能通过这种针对性比较强的教学方法应用，提高学生的实践操作能力，这就能有助于学生为学生的未来就业发展打下基础。

再者，室内设计专业教学中，在通过对现代学徒制的教学模式运用下，就能有助于为课程体系以及内容的创新完善打下坚实基础，从整体上提升教学的质量水平，促进学生的综合素质提升。教学当中注重教育理念的科学化运用，这样就能有助于促进教学体系的改革发展，也能起到积极示范的效果，从整体上提高教学的质量水平[2]。采用现代学徒制的教学模式，就能对课程体系的建设发展以及内容的创新起到积极作用，让课程的设置和岗位能力保持一致，这样就能促进学生未来的就业发展。

2 高职室内设计专业教学现代学徒制应用措施

高中室内设计专业教学中对现代学徒制的科学应用下，要充分注重方法的灵活运用，注重专业化人才的培养，室内设计专业对人才的要求是多样化的，在美术基础上要能达到熟练使用CAD 进行绘制设计方案图纸，通过3DMAX 软件应用进行制作效果图，这是室内设计比较基础性的内容，只有从这些基础层面得到了强化，才能真正保障室内设计专业人才培养的质量。为能实现这一教学的目标，这就需要在教学中将现代学徒制的教学模式加以科学化的运用，从而发挥这一新型的教学模式应用质量水平，为学生的学习发展打下坚实基础。

现代学徒制的教学模式和室内设计专业教学紧密的结合起来，这就需要从校企联合办学的方面加强重视，注重培养学生专业技能让学生通过校企结合的方式在现代学徒制的教学模式运用下，能学习到更多的知识技能，从而促进学生的良好发展。结合学生技能优势通过对学生划分小组的方式，把学生和企业进行结合，这样就能针对室内设计的工作岗位进行针对性的培养学生的专业能力。在师傅带徒弟的方式运用下，能方便学生在实际的操作当中不断的积累经验，从而提高专业的能力素质。室内设计教学过程中要充分注重培养实用型人才，所以在通过现代学徒制的教学模式应用下，就要能保障生产和劳动技能的传，帮，带的有效落实。要从几个层面加强重视，将校方职责要能明确化，制定学生实践和课程学习的计划，要围学生创造有利条件提高学生的职业素养和专业技能。

现代学徒制的教学模式运用过程中，和室内设计教学的要求需要紧密的结合起来，充分重视围绕人才培养目标以及学生核心技能要求，将理论适用为度，强化实践的环节，将学生的技能培养鲜明的突出，进行构建完善的课程体系，从而才能有助于提升教学的质量水平。强化学生的实训以及对学生职业能力突出上们就要能从点到面的方式，以螺旋上升原则开展教学，从整体上提升学生的学习质量水平。教学当中要充分注重对工学交替身份互换以及螺旋递进方式加强重视，让学生能够在学习当中真正的提高职业素养以及技能。

室内设计专业教学中培养专业化的人才，就要充分注重将现代学徒制教学模式与之紧密的结合起来，充分发挥现代信息技术，从整体上提升学生专业素质水平。采用现代学徒制教学模式，能为学生的全面发展打下坚实基础，通过信息化手段的科学运用下，能加强师生的交流沟通，导师传授学生知识中能比较方便的模拟实践，运用信息化技术学生和设计公司的对接也比较方便，能为学生提供实践机会，这样就能方便学生将理论的知识从实践当中呈现出来。让学生对理论知识灵活的加以运用，从整体上提高学生的学习质量水平。

3 结语

总而言之，现代学徒制教学模式和高职的室内设计进行紧密的结合下，就能为学生高效的学习打下坚实基础，为学生提供学习的动力，发挥该教学模式的积极作用，从整体上提升学生学习效率。通过上文中对室内设计专业教学中的现代学徒制教学模式的运用研究，就能进一步的认识到现代学徒制教学模式的运用价值，从而为实际人才培养打下基础。