这天，我回家晚了

王金娣

【文题亮相】

请以“这天，我回家晚了”为题，写一篇作文。要求：（1）角度自选，立意自定，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【思路点拨】

这是一道看起来并不复杂的命题作文，但要想写的出彩，也并非易事。

第一，要对题目进行认真的解读。“这天”，强调习作所选的事件是已经发生的;而“我”既可以是事件的主人公，也可以是故事的叙述者;“回家晚了”是事件发生的前提，叙述时，应重点围绕“晚”展开。

第二，要进行多元构思。很多同学在面对这类作文题目时，很容易局限在自身经历的范围内，无法跳出。因而思维受限，所选的素材易落入俗套，无法博人眼球。实际上，构思时可从以下方面入手：一是写自己经历的真实故事，可将一次晚归的经历进行详细生动的描绘，务必要将故事讲清楚，讲生动，讲得扣人心弦。二是写童话体作文，在“我”字上做文章，拓宽思路。这个“我”不一定非得是自己，还可以是小动物或植物，借它们的口吻来讲一次晚归的经历，从而表达相应的主题。三是让想象来助力。可以展开想象的翅膀，虚构一次晚归的经历，写一个并未发生的故事。但无论怎样，想象都要合理，不能脱离生活实际。

第三，要抓好写作重点。在选择好构思方向后，就要确定写作重点了。行文时，既可以按时间发展来构思，也可以采用倒叙手法，但无论采用哪种方法，都要突出重点。重点可以放在事情的起因上，如“我”为什么回家晚了;也可以放在事情的结果上，如“我”回家晚了，有什么情况发生;还可以写“我”回家晚了后，所发现的种种“意外”，在鲜明的对比中凸显主题。

第四，要细腻呈现。写作时，除了清晰地表述事件之外，务必要注意语言的生动性，不能干巴枯燥，否则会让读者失去阅读的兴趣。要通過精彩的动作、神态、语言、心理、外貌等描写，刻画丰满的人物形象，同时通过丰富的联想和想象让修辞更为灵活，从而增强语言的表现力。

【写作思路一】

把回家晚了的原因作为写作重点，细腻地表达对逝去时光的留恋。

这天，我回家晚了

吕 行

小船般的月牙儿在夜空中慢慢地飘着，云雾如同浪花般向四周涌去，遮住了星星发出的微弱光亮，只留下一弯小小的船儿独自飘荡。

培优班结束了，我们即将迎来下一阶段的考试，接踵而来的就是分班，所以，现在的班级将会成为我们最美好的回忆。

谁也不想早早结束这最后一次团聚，于是，我们便约好了到操场上开一场隐秘的聚会。

我们围成圈儿坐在操场上，谈论着自己的梦想。足球场上的草坪十分松软，空气中带着塑胶跑道的特殊气息，时不时的，还有凉风刮来，十分舒适。在伸手不见五指的黑夜里，我们只能通过声音来辨认彼此，尽管如此，我们仍然很享受这段时间。

此时的我们不管不顾，争相说出了自己五花八门的秘密，这段时间的感受和趣事。小杨更是激动，说着说着，突然哭了，泪水如雨点落下来，这不禁使我们心头一酸，泪水便也湿了眼眶……

我们的哭声虽然不大，却也惹来了麻烦。一束强烈的手电筒光突然照了过来，我们还湿润的双眼如同针扎一样刺眼，连忙挡住光芒，就听见校长熟悉的声音：“九点半了，快走吧……”我们意识到被发现了，连忙迈开大步向四处逃散。

我骑着电动车行在回家的路上，骑得很慢。我望向天空，黑漆漆的一片，异常可怕。旁边的路灯一闪一闪的，如同我的心情一样难以平静。我眼中的热泪缓缓流下，在脸颊上留下一片泪痕，大风猛地一刮，脸颊上便一片冰冷。

回到家后，见到爸妈着急的脸色，他们急切地询问我干什么去了。

我低声说：“我去参加了星星的最后一次聚会。”

（河南沁阳市第二中学）

点评

一次几乎是刻意的晚归，一场心灵深处情感的碰撞，触动了几个少年的心弦。虽说男儿有泪不轻弹，或许只是未到情深处。

习作将夜晚的操场聚会描写得细腻入微，字里行间流露出满满的不舍;情景交融法的运用，使得习作意境满满，极具美感。

【写作思路二】

既写出自己回家晚的原因，又写回家晚后家人的表现，围绕家人的举动巧妙地呈现主题。

这天，我回家晚了

张睿迟

落日依偎着云霞，为天边抹上一笔酡红色。放学时间已过，背着书包的孩子在众多声音中辨认着自己家长的呼唤声，时不时再回喊几声。一时间，喧闹声充满了整条街道。

我穿梭在这“中国式接送”的人群中，思维一时无法清晰起来。望了望四周，我向东走出几步，却又突然间像踩到火炭般收回了脚，再次退回到原来的位置。我又向西张望，欲向那边走去，却未付诸行动。突然，不远处的家门口出现了奶奶的身影，我像被发现的间谍一样，往人群中挤了几步，尽量不与她的目光对视。奶奶也许是没发现我，转身回家了。

我的书包里塞着两本一模一样的数学课本，其中一本写着我的名字，一本却不是。我发现同桌没有将她的数学课本带回去，我也不知道它为什么会出现在我的书包里。也许是在交换批改的时候忘记了，被我一同塞进书包了吧。我突然想起，同桌曾经告诉过我，她就住在离我家不太远的一条路上。短暂的思考后，我向校门口跑去。可在看见东边近在咫尺的家与西边那条我几乎从未独自走过的路时，我再度陷入了抉择。

清校的铃声已经响过。同桌仍没有来取她的书，我咬了咬牙，向西边走去。

天微暗，夕阳早已告别了喧嚣的人间，抛下几丝淡淡的橙红。我心中有些不安，探头张望，希望能看到几身同样的校服来维持我的安全感，但是，投射在我视网膜上的，只有陌生的建筑，陌生的路，陌生的门牌号。

我瞬间惶恐起来。一扭头，身后和面前同样是漆黑得看不到尽头的路。我想起了包中那本沉重的数学课本，还是义无反顾地向前走去。

……

我最终没有找到那个地址。到家时，天色早已暗得辨不清方向，家人并没有问我晚归的原因，我不解。奶奶笑着说，“傻孩子。”我大惑不解，直到我看见妈妈的微信群中的一条消息，是一个家长，她“@”了老师，问：“我家孩子的数学课本丢了，麻烦您问问她的同桌和前后座，看看是不是带错了。”刹那间，我联想起家人的平静与那个被我忽略的奶奶的身影。

同桌告诉我的地址是否准确，早已在我的心里没了分量。也许在之后，我会自嘲做事莽撞，但我永远铭记着，我决定向西走去时的义无反顾，更不忘家人对我晚归无声的肯定。

我选择晚归，是我的勇气，也是我应该承担的责任。

（河南沁阳市覃怀中学）

点评

儿童时期的一次下意识的行为，并无太多功利的目的，只是内心力量的驱使，却让小作者在晚归后不仅未受到家人的指责，相反还收获了支持与肯定。习作细腻地呈现了晚归的过程，将回家后的情景描写得十分生动，尤其是作文主题的表达，让我们不得不感叹小作者深邃的思想和超强的构思能力。