大数据背景下高职院校图书馆特色馆藏建设研究

杨 娴

伴随着电子信息技术的突飞猛进，越来越多的传统行业都面临着需要改变模式、以创新求生存的挑战。而一直处于缓慢生存的高职院校图书馆也将进行转型。大数据背景时代下的今天，高职院校图书馆不断流失的读者，慢慢陈旧的纸质文献资源，都让高职院校图书馆显得越来越冷清。而如何做好高职院校图书馆的馆藏建设工作，营造怎样的资源共享模式，将成为高职院校图书馆工作者需要深刻面对思考的问题。

1 高职院校图书馆馆藏资源现状

1.1 部分图书馆的馆藏建设已经开始尝试突破传统文献资源的局限

高职院校图书馆为学院教学和科研提供文献信息和资源保障，是高职院校文献信息收集、管理和服务中心。而图书馆的馆藏资源指的就是经过收集、整序、贮存后而拥有其自主权收录在馆的各种纸质文献[1]。传统图书馆的基础工作指的就是馆藏建设工作，同时也是图书馆开展各项工作的首要环节。现如今，在大数据背景时代下，部分图书馆的馆藏建设已经开始尝试突破传统文献资源的局限，希望能够延伸成为一个内容和形式更加丰富的图书馆新型体系。随着信息化的不断引入，图书馆在信息服务中拥有了更加坚强的后盾，通过各种现代化的信息技术更好地满足读者，图书馆在试着从最初简单的传统纸质文献资源，不断加以深度扩展，使其成为多元化的信息资源整合体系。因此，在现如今大数据背景压力下，如何让高职院校图书馆进一步推进特色馆藏建设，开启图书馆资源阅读共享新局面，最大限度地满足日益高涨的信息需求，是高职院校图书馆变革的第一步。

1.2 现代化科技繁衍下的高职院校图书馆不能再局限于保存文化这一传统的古老职能

图书馆经过两千多年的发展，各项职能都在延续。而其中保存文化遗产是图书馆延续至今最为古老的职能[2]。将那些文化典籍数字化，不毁去原书，永远保存各族人民的文化财富，是图书馆长久以来的工作目标。从某种程度上来说，如果高职院校图书馆一直以传统图书馆作为标杆，发展可能会停滞不前。大力推进高职院校图书馆馆藏资源的重新建设，营造阅读共享新模式，这不仅是自身发展的需要，也符合社会发展与群众需要。

2 大数据背景下高职院校馆藏资源共享的新模式

探寻大数据背景下高职院校馆藏资源共享的新模式，对于高职院校图书馆未来的发展非常重要。而资源共享新模式，则是指需要借助现代电子技术的基础上，改变传统的纸质文献共享，拓展成为融合所有资源的新共享模式，催促新的合作领域的形成。

2.1 建立新的资源阅读共享活动，提供新的精准知识服务

建立新的资源阅读共享活动，就是在整合传统图书馆文化功能的基础上，融入新的阅读模式，能够做到全方面的推广阅读。以前的纸质资源共享模式会造成部分珍贵或稀缺的文本无法外借，这样就容易形成一个缺口，往往使读者没办法完全实现随心所欲阅读的最初想法。在区域范围内的各个高职院校图书馆之间开展基于纸质特色资源的阅读共享活动，可以最大程度的发挥各自高职院校图书馆的资源优势，形成新的阅读氛围，促进纸质资源的利用。

随着科技的发展，大部分高职院校在近年来对其图书馆的馆藏文献提出了新的要求，需要图书馆重新做出整体规划。而图书馆对一些大范围的学科领域和纸质文献类型实行重新分担和收藏后，建立了资源共享保障体制。可就算在这样的环境下，还是存在很多图书馆由于缺少对自身馆藏的长远规划，还想延续传统图书馆的模式，照搬硬套，过分注重金钱和名利。这样操作下的馆藏建设变得单一、乏味和死板。只注重数量却不保证质量的高职院校图书馆打造的特色馆藏只是在不断的数量提升中的一般化[3]。通过明确分工最大程度的优化高职院校图书馆的文献收藏功能，让各家图书馆逐渐形成极具自己特色的馆藏体系，推进现有馆藏资源建设，提高图书馆的知识服务能力与水平，针对读者需求提供更加精准有效的知识服务，这将是高职院校图书馆新的服务要求。

2.2 制定新的资源开架标准，拓展新的资源共享研究范围

面对信息时代的到来，高职院校图书馆需要深入研究馆藏的未来发展动向，在大数据背景时代下精心挑选符合其图书馆馆藏建设的资源文化，对于那些陈旧已经没有多大文化价值的文献要做到及时建立二线、三线书库，不断在馆藏中融入适合信息时代发展的新类型的馆藏资源。同时，特色馆藏的推进要做到更高层面上的深度和广度。所谓深度，就是在整合电子资源的基础上加深对纸质文献的再建设；而广度，则是要求随着社会的不断发展、需求的不断增加、电子技术的不断更新，推进资源阅读共享新模式。

对馆藏资源共享研究范围的拓展，其实质就是建立更加符合读者需求的特色馆藏。虽然部分高职院校图书馆已经开展了很多有关这方面的研究，研究范围也日渐变得成熟独立，但仍然跟不上信息技术更替的脚步，图书馆依然需要更加强有力地不断提升其自身资源共享研究主题的层次。其中，首要工作就是研究高职院校图书馆资源共享范围，从缺陷中打开一个缺口，加快整个馆藏资源的建设，以此来满足读者对于新资源共享模式的渴求。

3 紧抓特色馆藏建设工作，深入推进资源共享体制

随着市场经济的日益发展，高职院校图书馆面临着前所未有的改革与新挑战。尽管图书馆员都在全力应对各项突破、各种现实而努力解放思想，但由于积重难返，因此到了大数据背景下图书馆的馆藏建设工作显得格外为难，无法推动各项措施前行，无法继续深入到读者内心，图书馆资源利用不断走向下滑，外界都说图书馆到了衰亡的地步[4]。所以，在当今市场化和网络化的科技技术条件下，图书馆馆员要根据本馆的实际情况，积极探索并采用多种策略，紧密结合，相互补充，适应环境的变化和发展，最大限度地做好特色馆藏资源建设。

3.1 借力阅读推广建设特色馆藏

不管是“特色图书馆”，还是“图书馆的特色”，最终都是要建设特色馆藏这一重要主题上。就目前的研究方向看来，高职院校图书馆的特色馆藏分为五种：有特色的馆藏文献、有特色的图书馆服务、有特色的人才资源、有特色的建筑和有特色的管理[5]。不管着眼点如何，五种研究方向都跟“人”脱离不了关系，所以建设特色馆藏还是要把做好阅读推广工作当成重要任务。高职院校图书馆应该从自身出发，结合社会热点及馆内特色需求，接纳新的阅读推广模式，从全新的视角进一步推进特色馆藏建设工作。

3.2 融合电子资源建设特色馆藏

高职院校图书馆对于整个图书馆的馆藏建设其核心要求就是特色。大多数时候都会将其所收集的某个特定学科或者专题方面的纸质文献资源当作图书馆赖以呼吸生存的氧气，所以也就不难看出，特色馆藏其实是高职院校图书馆长期保持新鲜活力的根本所在。只有当高职院校图书馆完全融合其独一无二的文献资源及电子资源，才能在众多现代化图书馆中脱颖而出，拥有属于自己的一席之地。

4 结语

不再局限于依托学术研究的高职院校图书馆馆藏建设，可以用更加广阔的视角开展资源共享研究。只要真正做到符合其自身馆内的特色，脱离封闭，让高职院校图书馆融入到区域发展和现代技术中，大数据背景时代下的高职院校图书馆才会变得更加有个性。