家长和孩子同步进课堂 化解青春期“成长的烦恼”

在孩子们从儿童步入青少年的阶段，他们在心理上产生了微妙的变化，男女青少年之间开始了对异性的好奇心。有的还会对自己身体、生理上的突变心理准备不足，产生羞怯、紧张、焦虑等。这些都是青少年心理的常见表现。

每年毕业季，静安区闸北第三中心小学陈来秀老师都会送给五年级的学生一份特别的“毕业礼物”——青春期教育课《放飞青春，健康同行》。陈老师告诉记者，作为“毕业季课程”之一，这堂课带领五年级的小学生，认識正在自己和同龄人身上发生的青春期生长发育的现象和规律，了解和掌握青春期生理保健知识。陈老师还邀请家长一起进入课堂，从两代人的“成长的烦恼”的案例中，学习青春期如何进行良好的亲子互动、伙伴交往。

在成长过程中，孩子们和家长之间的关系也有着微妙的变化。陈老师告诉记者，在课堂上，曾有学生分享了一个故事：有一次，她妈妈在朋友圈晒了一幅她还没完全画好的水粉画，孩子觉得很不开心，因为是未完成品，而她妈妈认为已经很好看了。

小学高年级的孩子，有了更多的主见，像这个同学一样，因为不同的见解和爸爸妈妈产生矛盾，这样的情况并不少见。陈老师表示，让家长同步进课堂，正是为了让同学们通过第三者视角去解读家长、同龄人遇到过的个案，主动代入情境，参与讨论，感同身受，让学生和家长能更加互相理解。