选材有取舍 中心才突出——《餐桌前的谈话》写作指导

466700 河南 李立军

七年级上册第五单元作文训练的重点是：如何突出中心。

【写作攻略】

突出表达中心，选材是关键的一环。选材时要瞄准这几个关键要素：特定性、典型性、有意义。

一、特定性。面对一个题目，不妨先梳理一下自己的生活经历，从中筛选出能够突出表达主题的材料来写作。像《餐桌前的谈话》这个题目，就要思考：天天在餐桌前吃饭，哪一次值得写下来？比如：一家人一起吃年夜饭，自己得奖了或做错事了之后与父母一起吃饭等，这些特定的时间，更可能会发生一些有写作价值的故事。

二、典型性。典型材料有利于突出表达主题。运用典型材料时，在尊重事件本身的基础上，要对材料进行一定的剪裁和加工，充分利用其有利于表达主题的方面。比如在餐桌前的谈话，实际生活中可能谈论的话题比较散乱，人物语言也不是那么精练。写作时，我们可以从中提炼某一个集中的话题，舍弃或略写其他话题；对人物语言进行适当的加工，使其既符合人物的身份特征，也符合主题表达的需要。

三、有意义。有意义的材料才具有写作的价值，才能表达中心。爷爷在餐桌前讲家族史，让你接受家风教育；爸爸在餐桌前语重心长地跟你谈话，纠正你的错误；一家人在餐桌前谈论《中国诗词大会》，让你深受启发……这些都是有意义的材料。

当然，突出表达中心，还需要运用一些具体的表达技巧。对比手法、欲扬先抑、以小见大的手法都可以将主题表达得更具体。在写作的时候，对文章的结构也要统筹安排，既要运用好顺叙，也要根据表达需要适当安排倒叙或插叙，当然，点题和前后照应也是写作中必不可少的。

【特别提醒】

在写作《餐桌前的谈话》这个题目的时候，少不了运用语言描写，运用语言描写要注意以下两个方面：

一、人物语言应真实可信，切忌虚假空泛。真实性是记叙文写作的首要要义，对人物进行语言描写也不例外。“什么树开什么花，什么人说什么话”，人物的语言应与人物的身份地位、学识修养、性格习惯等相一致。我们没有理由要求一位农村妇女出口成章，用词讲究；我们也不相信一个见识有限的老农所谈尽是前沿科技，而且说起来很有条理；我们尤其反对那种虚假空泛“口号式”的人物语言。

二、语言描写应形式多样，切忌呆板单调。首先，在描写人物对话的时候，既要有明确的提示语，表明说话人是谁，又不能过于呆板，一味地运用“某某说”“某某说”的形式；其次，

【佳作展示】

在进行语言描写的同时，应适当配合动作、心理、神态等描写手法，增强语言的表现力。