游泳咿呀

贵州省西甸小学四年级（1）班 王微微

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希望小作者在现有基础上，加一些自己对游泳前的向往、游泳时的感受，及游泳场地的环境描写，比如人、物，或者你听来的与中心相关的一句话，都可以写出来。表现方式上，可以通过心理描写来表达，也可以通过事件来表达，甚至可以通过幻想的方式来表达。总之，只要你按这些方法做了，并加上优美的文笔，写出来的作文一定会更加完整。

范文引路

我早就想和爸爸去资江游泳了，但爸爸总说没时间。每每望着邻居家哥哥、姐姐游泳回来，我别提有多羡慕了！

一个火烧火燎的夏日，我们这儿停水。与爸爸几轮“谈判”后，他终于答应带我去游泳，不过，条件是我游泳回来后，要写一篇与此相关的作文。尽管条件苛刻，但我仍然高兴得跳起了“唐老鸭舞”。

晚上6点多，爸爸骑自行车载着我往资江“飞”去。

游泳的人可真多呀！男男女女、老老少少犹如一群涌动的鱼儿。不等爸爸单车停稳，我便跳下车套上救生圈，一个“燕子展翅”跳入万顷碧波中，尽情地挥洒我多日的渴盼，贪婪地吮吸江水的香甜！

人们个个游得心花怒放。尤其是那些大哥哥们，花样真多，有的一个童子拜观音，扑通一声潜入水底，半天不见出来；有的站在船上，像不小心似的掉下去，激起几米高的浪花；有的一个猛子潜出十几米，刚一冒头，却被一个飞来的“横祸”—— 皮球“啪”地打在头上，疼得直咧嘴……我呢，因为还不会游泳，只得严格遵照爸爸的叮嘱—— 绝对不能丢掉救生圈。可身上套那么大一个圈，就像穿着棉袄似的，特别难受。我无限向往着有一天也能够“直条条”地跳水。

咦，那不是我的同学邓彦吗？我心头突然闪过一个念头，用手攀住救生圈，憋足气，把身子往下一沉，向他急急游去。到了邓彦跟前，我用脚夹住他，往下一拖，然后自己一个翻身浮出水面。邓彦措手不及，被水呛得连连咳嗽。当他睁开眼睛看清是我时，不顾一切地向我“报复”，好几次，我都被他扬起的水花呛得咳嗽。打了阵水仗，我们又比赛游泳，爸爸站在中间当裁判，玩得可真high啊！

可惜，最后一抹夕阳也被江水挡住了。爸爸已第三次发出上岸通知，我不好意思再呆在水里了。暮色中，望着被爸爸的单车甩得越来越远的资江，我的心和这里的水同在荡漾。

名师点评

与上文相比，本文明显充满了童趣。作者在文中运用了两条线索，一条是按时间顺序，从“晚上6点多”到“最后一抹夕阳退去”，层次清楚地讲述了江边游泳的有趣事件。文章有略有详，有起有伏，尤其是“水仗”一段，描写生动精彩，充满了童趣。一条是以自己的情感贯穿始终，从羡慕别人游泳到答应爸爸“苛刻条件”，表现了他对游泳的渴望。来到资江后，“不等爸爸单车停稳”便“一个‘燕子展翅’跳入万顷碧波中”，表现了他的急切。而当夕阳西下，爸爸三次发出上岸通知后，“我不好意思再呆在水里了”，又体现了他的依依不舍之情。