家庭风波

天津市津南区实验小学四年级 陈逢帅

指导教师 王 颖

“你到底还戒不戒烟！怎么又抽上啦？”随着妈妈这声呵斥，一场“战争”又开始了……其实，在今天这场风波之前，爸爸妈妈已经因为爸爸戒烟这个问题吵了好几次架了。在妈妈的“威逼利诱”之下，爸爸终于同意戒烟了，家中也恢复了往日的太平。

文君：习作以妈妈的呵斥作为开头，一下子将读者带入情境，引发读者的好奇。

没想到，安生日子没过几天，爸爸的烟瘾又犯了。今天，他们俩又因为戒烟这事吵了起来：妈妈先是夺过爸爸手里的烟直接扔到地上然后大声喊道：“你怎么又抽烟啦？自己说过的话全都作废了吗？”可是爸爸就像戴了隔音头盔，坐在沙发上无动于衷，又拿起一根烟点着了。妈妈气得直跺脚，用“语言炸弹”展开攻击。爸爸终于招架不住了，熄灭了手里的香烟，站起来想要躲出去。

阿呆：习作这一段清楚地交代了这场家庭风波的起因。

“想走？不行！你今天必须给我们个交代，这烟到底是戒还是不戒？！”妈妈堵着门不让爸爸出去。

“你不要总说这些没用的！”爸爸不耐烦地应对着……看着他们你一言我一语，谁都没有先服软的样子，我实在是忍不住了，大声喊道：“都少说几句吧！平时你们都是怎么教育我的呀——遇事要冷静，好好说话。看看你们，这么大的人还吵架，就不能心平气和地坐下来讨论问题吗？”可能是被我的气势震慑住了，刚才还像机关枪一样说话的妈妈陷入了沉默，爸爸也放下了放在门把手上的手。看到此情此景，我怎么能不乘胜追击？

窦老师：这场家庭风波真是“暴风骤雨”呀！妈妈不断出招儿，爸爸从一开始的假装听不见到后来的不耐烦，再到最后的招架不住……每个人的语言、神态、动作交织在一起，共同组成了一部“家庭情景剧”。

我先是说了爸爸几句：“看您把家里搞的，每天都乌烟瘴气的。吸烟对您真的有好处吗？不光伤害您自己的身体，二手烟对我和妈妈的伤害更严重！”

紧接着我又转过身劝妈妈：“我知道您是为了我们大家的健康才让爸爸戒烟的，可您说话不要那么难听好吗？明明是好心，却用让人无法接受的方式表达出来，您的好心不都白费了吗？”

听了我的话，爸爸妈妈都低头看着地板，许久没有说话。最终，爸爸打破了沉默：“对不起，是我不对，以后我再也不抽烟了，但能不能给我一个过渡期，我每个礼拜减一根，一个月后就彻底不抽了！”“那你说到就要做到，要给孩子做榜样！”妈妈也妥协了。

在我的劝说下，这场家庭风波总算是平息了。爸爸不再闹着出门了，笑容也回到了妈妈脸上。你说，我这个家庭调解员称不称职？

文君：这篇习作有一个圆满的结局，小作者的据理力争让家庭恢复了和谐，值得我们学习。