论大学篮球技战术的教学策略

程建军 江西工业贸易职业技术学院

在大学的篮球教学中，教师认为只要学生掌握了篮球的技术就能在比赛中取得一个好的成绩，但是事实并不是这样，掌握篮球的技战术不仅需要实践，理论也是非常重要的。只有将理论与实践相结合，才能真正的提高篮球水平。

一、大学篮球的教学现状

（一）篮球教学过于重视实践忽视了理论

在大学篮球的体育教学中，大部分的体育教学都是以实践为主体，认可“实践是检验真理的唯一标准”的一教学理念。大学的篮球的教学理念也是如此，过分的注重实践的教学，而忘记了理论教学的重要性。在大学篮球的教学中，没有理论教学的支撑，教学就不会达到教师的教学目标。在实际的教学中，教师往往注重学生是否取得高分，如何取得高分，大部分的教学也都是在篮球场地中度过的，教师也忽略对于理论知识的讲解。这就导致了学生在训练时，经常出现动作不规范或动作错误的现象，而学生也无法得知。

（二）教学方式陈旧

目前的教学过程，主要还是以教师为主体。学生在学习篮球的技术动作时，主要是对教师的动作进行模仿，这种篮球教学模式极其的枯燥无味，无法真正的调动学生的学习兴趣。长此以往，学生对于篮球运动的兴趣降低，教学的质量和效率也会降低。

二、大学篮球技战术的教学策略

（一）教师应该注重培养学生篮球技战术的理念

在篮球教学过程中，除了对学生的篮球技术进行专业训练以外，还应当重视对学生篮球技战术理论的学习与掌握，这是现在很多大学篮球课程中容易被忽视的问题。篮球技战术理论知识的掌握使得学生在球场上能够掌握形式的主动权，把握进攻和防守节奏，通过对理论基础的掌握达到完善的技战术的展示。在培养学生篮球技战术理念过程中教师除了对传统篮球技战术理念分析以外，教师还应该不断推出新的教学理念，让学生在技战术理论知识学习过程中，形成自我篮球意识，在赛场上即使有突发的实物情况，也能够及时调整稳住局面，从而真正提高学生的篮球综合能力。

（二）重视理论教学提高学生对篮球的认知

无论什么学科都离不开理论的支持，当然篮球技能教学也不例外，所以为了有效提高大学生篮球技战术的提升，教师在篮球技能教学过程中也要注重理论和实践相结合的教学模式，这样能够有效提升大学生技战术的提高。学生在学习过程中，除了对技能知识的练习以外，对篮球得了理论知识都能够有着充分认识，而不是简单的打篮球。可以不在课堂中通过观看其他的篮球比赛视频，老师对视频中的技战术进行分析，让学生明白在篮球比赛过程中对篮球技能知识的理解能够有效弥补篮球操作技能的不足。除此之外，老师还可以让学生之间进行实战模拟，鼓励学生在比赛过程中大胆发挥自己的想法，将自己对技战术的不同理解充分发挥在球场中，老师在对此进行综合指导点评，使得学生对篮球技战术理论有着更深刻的理解，在比赛中能够灵活运用战术，提高比赛成绩[1]。

（三）营造轻松的学习氛围

轻松愉悦的学习氛围能够使学生对课程的学习产生浓厚的兴趣，篮球技战术的培养当人也是如此。在大学篮球技战术教学过程中，老师需要注意讲课的方法，不要只是一味的进行知识讲解，这样只会降低学生的学习兴趣，导致学生失去对篮球技战术的掌握和使用能力。在进行知识讲解过程中老师要明确自己与学生之间的关系，重视学生的主体地位，用引导教学的方式激发学生多篮球技战术的思维，拓展学生的思维方式，对于学生的不同想法老师都要认真听完，在对其中不合理的地方进行点评指导，提升学生在课堂的参与度，让学生对篮球技战术的学习产生浓厚的兴趣，提高学生的学习积极性，从而有效增强大学生篮球技战术的学习效率[2]。

（四）教师自身应该具有良好的技战术意识素养

要想提高学生的学习效果，教师首先就应该加强自身的教学能力，因此作为一名合格的大学生篮球技战术指导教师，必须要具备良好的技战术指导意识。只有教师对于知识掌握足够熟练应用能力灵活，才能在教学过程中对学生存在的问题进行准确分析，从而有效提高大学生篮球技战术的应用能力，以此保证篮球教学质量[3]。

三、结语

综上所述，在篮球的教学中，只有将理论与实践相结合，才能更好的提高篮球的技战术。教师在教学的过程中，一定要重视对于篮球理论知识的讲解，让学生更快速，全面的理解篮球的技能。同时，也要创建一个轻松的学习氛围，提高学生的学习积极性。