教室里的掌声

重庆市沙坪坝区凤鸣山小学四年级（1）班 刘宇天

“啪啪……啪啪……”四（1）班的教室里骤然响起了一阵雷鸣般的掌声。原来，我们在语文课上竟然变起了魔术！

上课伊始，周老师就点开了一个视频，视频播放的主人公居然是大名鼎鼎的“魔术王子”刘谦！他在10年前的春节联欢晚会上表演了一个让人非常惊奇的近景魔术——穿透橡皮筋！刘谦的魔术表演刚结束，就赢得了全场经久不息的掌声！我们也情不自禁地跟着鼓起掌来，真的太神了！

奇怪，周老师今天怎么给我们看魔术呢？还会有下一个魔术视频吗？正当我纳闷的时候，周老师问大家：“刚才看的魔术精不精彩？”大家齐声答道：“精彩！”周老师又问：“你们谁会表演呢？”大家面面相觑，摇了摇头。周老师笑盈盈地说：“同学们，我也会表演穿透橡皮筋的魔术喔！”教室里窃窃私语：“不可能吧？”“一切皆有可能！”有的双手托腮静观其变，有的摇着脑袋，有的充满着期待的目光。

只见周老师把两根橡皮筋交叉，滑向左边，又向右边拉，两根橡皮筋还是牢牢地“粘”在一起。我的怀疑又增添了几分。随后，周老师又使劲地把橡皮筋向外扯，还是分不开！您到底行不行啊？老师！看大家的目光，有鼓励，有怀疑，也有担心。周老师又把橡皮筋往不同方向拽、扯、弹，依然没分开！看来，周老师这次必败无疑！同学们有的已经在台下开起了“小会”，周老师的胸有成竹怕也是虚的吧？谁知道，意想不到的是奇迹发生了：只见周老师向橡皮筋吹了一口“仙气”，突然，两根橡皮筋就非常神奇地分开了！教室里顿时掌声一片，周老师的表演真是太棒了！

看来，这穿透橡皮筋的魔术也没有什么大不了的嘛，我一定也能行！于是我也胸有成竹地拿起两根橡皮筋，有模有样地开始了我的表演，可是，一次，两次，三次……只有失败，没有成功！内心有一些沮丧，但是不服输的我又屡败屡战，一直到下课，我都没有成功。原来，我“轻敌”的思想是错误的，内心对周老师的崇敬之情油然而生，暗暗地在内心里给周老师重重地鼓了几次掌，并下定决心一定也要学会“穿透橡皮筋”这个魔术。

放学回家的路上，我呆呆地靠在公交车座位上一遍又一遍地回忆刘谦表演魔术的全过程，又把周老师表演的过程一遍又一遍地在脑海里“播放”，但总是想不出诀窍在哪里，不由得唉声叹气起来。邻座的小弟弟关切地问我今天怎么了，我一五一十地告诉了他整个事情的经过。小弟弟轻声地对我说：“哥哥，千万别灰心，我会变这个魔术，是我姥爷教我的，我花了好几天才学会的呀！”接着小弟弟不紧不慢地给我讲解动作要领和方法。我一试，果然成功！小弟弟把鼓励的掌声送给了我，原本沮丧的心情一下子烟消云散了。

回到家，我钻进书房，关上房门，拿出橡皮筋，一个人开始一遍又一遍的反复练习着“穿透橡皮筋”这个魔术。手，酸了又麻，麻了又酸，终于，我也可以熟练地表演了！突然，妈妈推开了房门，看到我正在比划着橡皮筋，一脸不高兴，就问我：“回家不做作业，你在干嘛？”我把今天发生的事情绘声绘色地讲给了妈妈听，之后，我迅速地给妈妈表演了一次“穿透橡皮筋”魔术。妈妈赞许地点点头，并送给了我掌声。我眼含泪花，高兴极了，因为妈妈之前从来不会表扬我的呀！

妈妈今天亲自奖励给我睡前讲故事，听着世界著名的艺术家达芬奇画鸡蛋的故事，大文豪欧阳修写的《卖油翁》的故事，还有庖丁解牛的故事……我美美地进入了梦乡。梦中，我又回到了课堂上，只听周老师提问：“今天，谁会表演穿透橡皮筋这个魔术？”我高高地举起手答道：“老师，我会！”老师把这个表演机会给了我，我学着周老师曾经表演的样子流畅地把魔术再次表演了一遍，瞬间，同学们给我鼓起了掌，周老师也高兴地鼓励我：“孩子，不错，真棒！”我在想：同学中间也应该有我的“粉丝”了吧！突然，只听周老师打了一个清脆的响指，就见投影屏幕上跳出了10个大字：台上一分钟，台下十年功。哇，周老师又变了一个魔术！嗯！周老师教我们道理的方法真的与众不同！

教室里又响起了一阵欢快的掌声……