把老年学校打造成为培育和践行社会主义核心价值观的示范基地

□ 何锦全

【内容提要】把老年学校打造成为培育和践行社会主义核心价值观的示范基地是实现老年教育目的的必然要求；是党的建设、社会建设任务的需要；是弘扬中国精神、贯彻党中央对老年人希望和要求的需要。把老年学校打造成为培育和践行社会主义核心价值观的示范基地必须多措并举：明确社会主义核心价值观教育的指导思想；将社会主义核心价值观教育融入教学活动之中；加强校园文化建设；开展好第二、三课堂活动；建立和健全思想政治教育有关制度。

社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民三个层面的价值要求融为一体，深刻回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。习近平总书记指出：“要用社会主义核心价值观凝魂聚力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为中国特色社会主义提供源源不断的精神动力和道德滋养。”国办印发的《老年教育发展规划（2016-2020年）》把社会主义核心价值观培育列入首条重点推进计划。习总书记的指示和国办《老年教育发展规划》指明了培育和践行社会主义核心价值观作为老年教育重要内容的理论依据和实践意义。

为什么要把培育和践行社会主义核心价值观作为老年教育的重要内容

这是实现老年教育目的的必然要求。老年教育的目的是什么？中国老年大学协会原会长张文范对此有过精彩的表述：“教育的目的是塑造人的本质、身体和性格，促进人的全面发展，老年教育的根本出发点和落脚点是提高老年人基本素质，使其成为时代进步中、社会进程中全面发展的现代老人。”目前我国老年人的整体素质有待提高。随着科技的发展、社会信息化时代的到来，老年人拥有的信息量逐渐减少，信息内容显得单薄，自身在生理、心理、精神和行为习惯上不断产生各种各样的问题，限制了他们对社会生活的参与，影响了老年人生活质量的提升。在现实生活中有的老年人曾参加过“法轮功”“全能神”等邪教组织；有的老年人因贪图小利，屡上骗子的当。这说明一些老年人在科学素质、思想素质、文化素质方面尚存在缺陷。因此，对老年人进行社会主义核心价值观的教育，实现新的人生价值就显得十分必要。

这是党的建设、社会建设任务的需要。加强和改进党的建设，巩固党的执政地位，提高党的执政能力，离退休干部、老党员、社会老年人是重要的基础和资源；加强社会建设、解决社会问题、化解社会矛盾、完善社会管理、构建社会和谐，老年人既是重要的工作对象，更是重要的依靠力量，而老年大学要发挥好在党的建设、社会建设中的重要阵地、有效平台的作用，就要不断强化学员的思想道德教育、文明礼仪教育、修身养性教育、社会责任感教育、家庭责任感教育、科学培养下一代教育等，这既是老年教育的属性，也是老年大学的政治责任。

这是弘扬中国精神，贯彻党中央对老年人的希望和要求的需要。弘扬中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，这是实现中华民族伟大复兴的精神支柱，是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。老年大学靠这种精神支撑，弘扬主旋律，传递正能量，振奋精气神，才能不断增强团结一心的精神纽带，不断增强自强不息的精神动力，奋发进取开创未来。中央希望老同志始终保持政治坚定、思想常新、理想永存。保持对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，为党和人民事业增添正能量。老年教育就必须坚持与时俱进，体现时代性、体现中央要求，与时代脉搏紧紧相扣，使老年学员与时代发展息息相通，成为时代老人。

多措并举，使老年教育成为培育和践行社会主义核心价值观的示范基地

明确社会主义核心价值观教育的指导思想。培育和践行社会主义核心价值观，必须坚持高举中国特色社会主义旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届一中、二中、三中、四中全会精神，落实党中央、国务院决策部署，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实新发展理念，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，使社会主义核心价值观融入人们的生产生活和精神世界，激励广大学员为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。

将社会主义核心价值观融入老年教学活动之中。在课程设置上体现出核心价值观的积极作用。比如设立政治大课，培育红色老人，保持老人晚节；充实科技课程，塑造时尚老人，显现老人风采；保持传统课程，培养康乐老人，提高精神生活；争创特色课程，打造才艺老人，传承地方文化；搞活二、三课堂，展示阳光老人，为社会增加正能量；设置保健课程，培养健康老人，提高生活品质。

在教学方式上坚持内容和形式相统一，寓教于乐，潜移默化。比如在书法上，选用以饱含阳刚之美的书法大家作品为模本的书法教材，就能给人一股巨大的精神力量和奋发进取、向上、热烈、奋进的感受。反之，如果选用一些没有实在功底，只有华丽外表的作品作教材，就会使学书法者产生浮躁的心态，于人性修养有百害而无一利。要突出每门课程中真善美的内容对学员进行正面影响，切实发挥教化之功。

在学员管理上做到民主管理和加强党的建设、思想政治建设相结合。要善于针对老年人的一些心理偏差，从党的建设和思想政治建设入手。开展学习教育活动，坚持老年教育的正确办学方向，营造健康向上、团结和谐的校园环境，使老年学员成为身心健康、重塑价值、与时俱进、受人尊敬的老年人。

加强校园文化建设。倡导团结、向上、民主、文明的校风；博学、严谨、健康、敬业的教风；友爱、勤学、上进、求实的学风。重视校园建筑设计、景观布局、绿化美化等环境的建设，构建积极向上的人际关系及尊师重教的人文环境，建立各种规章制度、行为准则等。

开展好第二、三课堂活动，组织学员积极参加社会实践服务社会。这不仅帮助了别人，彰显了正能量，自己也得到锻炼和洗礼。

逐步建立和健全思想政治教育有关制度。如坚持每学期开学、结业两次校会进行形势任务教育，请县领导或专家到校宣讲党的方针政策，开设公共政治课进行三观（世界观、人生观、价值观）教育；坚持重要纪念日和重大政治活动进行党史、国史、理想信念教育等制度。

通过上述举措，使社会主义核心价值观贯穿于学校生活的方方面面，内化于心，外化于行，在落细、落小、落实上下功夫，切实把老年学校打造成为培育和践行社会主义核心价值观的示范基地。